备考2011高考生物高效学习方案考点专项2-8细胞呼吸新人教版

1、.备考2011高效学习方案生物考点专项1说出有氧呼吸和无氧呼吸的看法。2比较有氧呼吸与无氧呼吸的过程、场所、反应物、生成物及放能状况。3说明细胞呼吸对生物体生命活动的意义。4说明细胞呼吸在物质转变中的重要作用。DOC版.DOC版.DOC版.三类无氧呼吸(产无氧呼吸(产呼吸有氧呼吸物为酒精)物为乳酸)比较乳酸菌、处于暂多数厌氧及兼性时缺氧状态下的绝大多数动物和厌氧型微生物发生动物细胞、人体植物，所有好氧(如酵母菌)暂范围细胞及马铃薯块微生物时缺氧状态下的茎、玉米胚、甜植物细胞菜块根等真核生物：细胞质基质和线粒体反应场所均发生于细胞质基质中原核生物：细胞质基质、细胞膜耗O2状况耗费O2不用耗O2三

2、类无氧呼吸(产物无氧呼吸(产物为有氧呼吸呼吸为酒精)乳酸)DOC版.比较开释能量状况能否产H2O能否有气体(CO2)生成相关反应式相同点大批少许产H2O不产H2O可生成CO不生成CO22C6H12O66O26H2C6H12O6C6H12O62CHOH2CO2CHO能量252363O6CO2能量12H2O能量第一阶段均相同，即：C6H12O62丙酮酸4H少许能量；实质相同：均可分解有机物开释能量，为各项生命活动供能特别提示决定无氧呼吸种类(产酒精还是产乳酸)的直接原由是呼吸酶的种类，根本源因在于遗传物质(基因)的特异性或基因的选择性表达，如动物无氧呼吸产物只好是乳酸而多数植物及酶母菌无氧呼吸产物

3、为酒精这是由遗传特异性所决定的。同一植物不一样部位细胞无氧呼吸产物不一样则是基因选择性表达的结果。DOC版.误区告诫1有HO生成必定是有氧呼吸，有CO生成必定不是乳酸发酵。222无氧呼吸的第二阶段是第一阶段产生的H将丙酮酸还原为CHOH和CO或乳酸的过程。2523原核生物无线粒体，仍可进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等。4无氧呼吸只开释少许能量，其余的能量储备在不完全的氧化产物酒精或乳酸中。5水稻等植物长远水淹后烂根的原由：无氧呼吸的产物酒精对细胞有伤害作用。深入拓展呼吸种类的确认及其实验测定1据CO开释量和O耗费量确认细胞呼吸状况22在以CHO为呼吸底物的状况下，CO开释量和O耗费量是判断细胞

4、呼吸种类的重要依照，总结以下：612622有H2O生成必定是有氧呼吸。无CO生成细胞只进行产生乳酸的无氧呼吸。2不用耗O，但产生CO细胞只进行产生酒精的无氧呼吸。22(4)CO2开释量O2耗费量细胞只进行有氧呼吸。(5)CO2开释量O2耗费量细胞同时进行产生酒精的无氧呼吸和有氧呼吸两种方式。2呼吸状况的实验测定欲测定与确认某生物的呼吸种类，应设置两套呼吸装置，即用等量的蒸馏水代替实验组的NaOH溶液，其余所有条件均应一致，加蒸馏水的装置内气压变化应由CO与O共同决定。两套装置以下列图：22DOC版.结果与结论：装置一液滴左移，装置二液滴不动装置一液滴不动，装置二液滴右移装置一液滴左移，装置二液

5、滴右移装置一与装置二液滴“均左移”只进行有氧呼吸只进行无氧呼吸既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸呼吸过程中O汲取量CO开释量?呼吸底物为脂肪22名师点睛为使实验结果精确、消除实验偏差还应设置如图装置三，以便校订。进行结果与结论的描画时应“先结果后结论”，而不是“先结论后结果”，如上述不行写成“只进行有氧呼吸，则装置一液滴左移，装置二液滴不动”。DOC版.【例1】(2009天津理综，6分)按下表设计进行实验。分组后，在相同的适合条件下培育810小时，并对实验结果进行分析。实验供氧情取样办理分组培育液资料况适合50mL破碎细胞甲25mL75mL无氧DOC版.浓度(细胞器完乙25mL75mL通氧酵母整)

6、菌液丙25mL75mL无氧50mL未办理丁25mL75mL通氧以下表达正确的选项是()A甲组不产生CO而乙组产生2B甲组的酒精产量与丙组相同C丁组能量变换率与丙组相同D丁组的氧气耗费量大于乙组分析在无氧的状况下，酵母菌的细胞质基质可以进行无氧呼吸产生二氧化碳和酒精。因为细胞作为基本的生命系统，其构造复杂而精良，各组分之间分工合作，使生命活动可以自我调控、高效有序地进行。所以，当细胞构造遇到破坏以后，其代谢的速率会遇到影响。答案D(2009江苏省苏州市模拟)如图表示某绿色植物细胞内部分物质的转变过程，相关表达正确的选项是()A图中、两物质挨次是H2O和O2B图中(一)、(二)两阶段产生H的场所都

7、是线粒体C图中(三)阶段产生的水中的氢最后都来自葡萄糖D该过程只好在有光的条件下进行，无光时不可以进行DOC版.分析：图中(一)、(二)、(三)分别是指有氧呼吸的三个阶段，第一阶段在细胞质基质中进行，第二阶段、第三阶段在线粒体中进行，第三阶段产生的水中的氢一部分来自葡萄糖，一部分来自水；细胞呼吸在有光和无光的条件下都能进行。有氧呼吸第二阶段有H2O参加，第三阶段有O2参加。答案：A种类光合作用细胞呼吸内容项目合成代谢(或同化作分解代谢(或异化作代谢种类用)用)活细胞(主要在线粒场所叶绿体体和细胞质基质中)条件光、色素、酶酶、有光无光均可进DOC版.物质变化种类内容项目能量变化实质意义行光合作用

8、细胞呼吸光能化学能(储能)化学能ATP热能(放能)合成有机物，储备能量分解有机物，开释能量实验现了物质和能量的转化为生命活动供能保持大气中O和CO的相22为体内物质合成供应原料对均衡促使了生物的进化DOC版.光合作用为细胞呼吸供应物质和能量基础，细胞呼吸为光联系合作用供应原料特别提示光合作用光反应产生的ATP只供暗反应利用，而细胞呼吸产生的ATP可供各项生命活动利用。(2)光合作用的光反应中产生的H来自水的光解，用于暗反应中C3的还原以生成(CH2O)；有氧呼吸中产生的H来自第一、二阶段有机物的分解，用于第三阶段与O2结合生成H2O，并产生大批ATP。【例2】(2009湖北八校联考)如图为某植

9、物叶肉细胞内发生的生理过程图解，据图回答：DOC版.场所是_，在此中进行的主要生理过程是：(用方程式表示)_。在光合作用过程中，当光照强度达到最大时，光合作用的速度就不再增添，造成这类现象最主要的原由可能是内因：_；外因：_。图中D代表的物质是_，场所是_，场所中的C进入相邻的场所，需要穿过_层生物膜。在场所中，假如用放射性同位素对B示踪，则同位素最初出此刻_中(括号内填字母)。(4)若该植物是番茄，将其种在温室中，写出两种经过同时改变上述生理过程的强度来提升产量的措施：_；_。分析光合作用是指绿色植物经过叶绿体，利用光能，把CO和水转变为储备能量的有机物，而且开释出氧的过程。一般状况下，其合

10、成的有机物一部分2用于自己呼吸耗费，另一部分是净累积的有机物。影响光合作用的环境要素主要有光照强度、CO浓度、温度等。内部要素有叶绿体(或色素)数目、酶数目等。2从物质合成和分解的种类可以判断出场所、分别是叶绿体、细胞质基质和线粒体，场所中的C是CO，从线粒体(2层膜)进入同一细胞的叶绿体(22层膜)需穿过4层生物膜；B是O，在有氧呼吸第三阶段与H结合形成水。影响呼吸作用的环境要素有O浓度、温度、CO浓度等，温度、CO浓度能同时影2222响光合作用和呼吸作用两个生理过程。答案(1)叶绿体COHO光能叶绿体(CHO)O色素的数目不足(或酶的数目不足)CO的供应量不足22222(2)丙酮酸细胞质基

11、质4(3)E水DOC版.增添CO浓度调理温度，增大日夜温差2知识链接一般状况下，正常生长的植物在进行光合作用汲取二氧化碳的同时，还进行呼吸作用开释二氧化碳，而呼吸作用开释的部分或所有二氧化碳未出植物体又被光合作用利用，所以把在光照下测定的二氧化碳的汲取量(不过光合作用从外界汲取的量，没有把呼吸作用开释的二氧化碳计算在内)称为净光合速率。假如在测光合速率时，同时测其呼吸速率，把它加到净光合速率上去，则获取真切光合速率。即：真切光合速率净光合速率呼吸速率。在必定实验条件下，测得某植物的光合作用如图(一)所示，细胞呼吸如图(二)所示，请据图回答以下问题：(1)在光合作用过程中，光反应为暗反应供应了两

12、种物质，此中可为暗反应供应还原剂又可供应能量的是_。另一物质是_，写出形成后一种物质的反应式：_。上述两类物质的形成场所为_。(2)影响图(一)中a曲线P点上下挪动的主要外界要素是_；假如P点是在氧气充分条件下测得的，则氧气浓度应大于_%。(3)若此植物为阴生植物，在实验条件不变的状况下，改为生长状况相同的阳生植物，则图(一)a曲线的L点向_方向挪动。图(二)中细胞呼吸相关曲线需在什么条件下测得？DOC版._。分析图(二)，若该植物为某种蔬菜，则在氧浓度为_时，最有益于蔬菜储备，此时蔬菜细胞中细胞呼吸反应式应为_，在氧浓度为_时，无氧呼吸消逝。分析：光合作用光反应为暗反应供应了ATP及H，后者

13、既供应能量，又供应还原剂；图(二)中氧气浓度为5%时，CO开释量最小，有机物耗费最少，最有益2于蔬菜储备，但此时应同时进行有氧呼吸与无氧呼吸，当氧浓度为10%时，无氧呼吸消逝。当氧浓度为15%时，有氧呼吸强度达到最大。再增添氧浓度，有氧呼吸强度不再增添。内部要素遗传要素(决定酶的种类和数目)不一样种类的植物细胞呼吸速率不一样，如旱生植物小于水生植物，阴生植物小于阳生植物。同一植物在不一样的生长发育时期细胞呼吸速率不一样，如幼苗期、开花期细胞呼吸速率较高，成熟期细胞呼吸速率较低。同一植物的不一样器官细胞呼吸速率不一样，如生殖器官大于营养器官。2环境要素温度DOC版.呼吸作用在最适温度(2535)

14、时最强，超出最适温度，呼吸酶的活性降低甚至变性失活，呼吸作用受克制；低于最适温度，酶活性降落，呼吸作用受克制。生产上常利用这一原理在低温下储备蔬菜、水果。在大棚蔬菜的种植过程中，夜间合适降温，降低呼吸作用，减罕有机物的耗费，可达到提升产量的目的。(2)O2的浓度DOC版.在O2浓度为零时只进行无氧呼吸；浓度为10%以下，既进行有氧呼吸又进行无氧呼吸；浓度为10%以上，只进行有氧呼吸(如图)。生产中常利用降低氧的浓度克制呼吸作用，减罕有机物耗费这一原理延长蔬菜、水果保鲜时间。但是，在完整无氧的状况下，无氧呼吸强，分解的有机物也较多，同时产生酒精，相同不利于蔬菜、水果的保质、保鲜，所以一般采纳低氧

15、(5%)保存，此时有氧呼吸较弱，而无氧呼吸又遇到克制。(3)CO2浓度从化学均衡的角度分析，CO浓度增添，呼吸速率降落(如图)。2DOC版.在密闭的地窖中，氧气浓度低，CO浓度较高，克制细胞的呼吸作用，使整个器官的代谢水平降低，有益于保存蔬菜、水果。2含水量在必定范围内，呼吸作用强度随含水量的增添而增强，随含水量的减少而减弱(如图)。DOC版.3实验应用无土种植通入空气和农业上的松土都是为了增强根部的有氧呼吸，保证供应充分能量，促使矿质元素汲取。粮油种子的储藏，一定降低含水量，使种子处于风干状态，使呼吸作用降至最低，以减罕有机物的耗费。假如种子含水量过高，呼吸作用使储藏的种子堆中温度上升，反过

16、来又进一步促使种子的呼吸，使种子质量变坏。在果实和蔬菜的保鲜中，常经过控制呼吸作用以降低它的代谢强度，达到保鲜的目的。好比，某些果实和蔬菜可放在低温下或降低空气中的氧含量及增添二氧化碳的浓度来减弱呼吸作用，使整个器官代谢水平降低，延缓老化。大棚蔬菜进行温度控制，阴天和夜晚经过合适降低温度来降低呼吸作用，从而减罕有机物的耗费。【例3】(2009吉林高三期末)以下现象充分表现细胞呼吸原理的是()利用醋酸杆菌制醋包扎伤口时，要用透气的消毒纱布稻田要按期排涝温室里合适使用干冰，以满足植物对二氧化碳的需要对花盆的土壤要及时松土ABCD分析观察细胞呼吸的应用。醋酸杆菌呼吸的产物是醋酸；用透气的消毒纱布包扎

17、伤口防范厌氧菌的生殖；按期排涝和松土促使植物根细胞呼吸；温室使用干冰是增强植物的光合作用。答案D以下列图是外界条件对细胞呼吸速率的影响曲线图，请依据图分析说明：DOC版.(1)从甲图可知细胞呼吸最旺盛时的温度在_。AB段说明_。(2)乙图表示酵母菌的呼吸状况，则曲线表示_呼吸种类。假如在瓶中培育酵母菌时，测定出瓶中放出CO的体积与汲取O的体积比为54，22这是因为有_的酵母菌在进行曲线所示的呼吸种类(假设两种呼吸作用的速率相等)。(3)由甲、乙两图可知，储存水果时应选择_的条件(低温、适温、高温，无氧、低氧、高氧)。分析：由甲图可以看出，B点是细胞呼吸的相对速率的最高点，所以，B点对应的温度时

18、，呼吸最旺盛。AB段曲线逐渐高升，说明随温度的高升(必定范围内)呼吸速率加快。乙图中曲线表示随氧气浓度的高升，呼吸强度逐渐增大，以后稳固，表示曲线代表有氧呼吸。曲线随氧气浓度增添而降落，说明朝表无氧呼吸。储存水果时，应克制水果的呼吸作用，由甲、乙两图可知选择低温、低氧的条件。答案：(1)B点对应的温度随温度增添，细胞呼吸增强有氧3/7(3)低温、低氧1以下物质变化中，在细胞质基质、线粒体、叶绿体内均能完成的是()A葡萄糖丙酮酸B丙酮酸酒精CO2DOC版.CADPPi能量ATPDH2OHO2分析：A过程是细胞呼吸第一阶段，只好在细胞质基质中完成；B过程是无氧呼吸第二阶段，也只好在细胞质基质中完成

19、；C过程生成ATP，在细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP的生成。D过程是光合作用光反应阶段水的光解，只发生在叶绿体的囊状构造薄膜上。答案：C2有氧呼吸和无氧呼吸的相同点是()都在线粒体中进行都需要酶都需要氧都产生ATP都经过生成丙酮酸的反应ABCD分析：生物体在任何化学反应中都需要酶的催化；有氧呼吸与无氧呼吸的第一阶段都是在细胞质基质中进行的，且都产生丙酮酸；有氧呼吸、无氧呼吸的实质相同，都是分解有机物、开释能量形成ATP的过程。答案：D3向正在进行有氧呼吸的细胞悬浮液中分别加入a、b、c、d四种克制剂，说法正确的选项是()A若a能克制丙酮酸分解，则使丙酮酸的耗费增添B若b能克制葡萄糖分解

20、，则使丙酮酸增添C若c能克制ATP形成，则使ADP的耗费增添D若d能克制H氧化成水，则使O2的耗费减少分析：该题观察有氧呼吸过程中物质耗费和生成顺序。有氧呼吸分三个阶段：(1)葡萄糖分解获取丙酮酸和H；(2)丙酮酸和水反应生成CO；(3)O2与前两阶2DOC版.段脱下的H结合生成H2O。故D正确。答案：D4储藏苹果时既要保持其口感又要减少水分耗费，以下最适合的储藏条件是()A高CO浓度、低氧浓度和零下低温2B低CO浓度、高氧浓度和零下低温2C低氧浓度、高CO浓度和零上低温2D完整无氧，高CO浓度和零上低温2分析：这是一道中等难度的题，重在观察生物的呼吸作用。依据呼吸作用相关曲线研究表示，积蓄水

21、果时应在低氧、零上低温条件下。所以正确答案选择C。答案：C5关于“H2OO2”和“O2H2O”这两个过程的分析错误的选项是()A前者可表示为光合作用的光反应阶段B前者产生的O2中的氧所有来自H2O中的氧C后者可表示为有氧呼吸第二个阶段D后者O中的氧所有形成了HO中的氧22分析：此题经过对比“H2O”与“O2”之间的互相转变，观察光合作用和有氧呼吸的过程。有氧呼吸过程中H与O2结合形成水应发生在有氧呼吸第三个阶段，故C选项错误。答案：C6把盆栽的杜鹃花放在密封的暗室里，供应18O2，使之进行呼吸作用。过一段时间后，将此花从暗室拿出移至阳光下，较长一段时间后，以下哪些物质中可DOC版.能含有18O

22、()植物体的水分子中植物四周空气的CO分子中2植物体内的淀粉中ABCD分析：18O2第一经呼吸作用转变到植物体的水分子中，而后含18O的水重新被呼吸作用第二阶段利用，形成含18O的CO2分子，被标志的二氧化碳在光合作用中被固定后形成糖，所以D选项符合题意。答案：D7以下列图表示某绿色植物在生长阶段内物质的转变状况，以下表达正确的选项是()A过程产生B进行过程的ATP最多，过程光能转变为化学能储备在ATP中CO只来自傲气，产生的CHO存在于液泡中26126C进行过程时需有水参加，产生少许ATPD给植物浇灌18根细胞会产生CO2，过程不会产生答案：C8关于真核细胞呼吸正确的说法是()DOC版.A无

23、氧呼吸是不需氧的呼吸，因此其底物分解不属于氧化反应B水果储藏在完整无氧的环境中，可将损失减小到最低程度C无氧呼吸的酶存在于细胞质基质和线粒体D有氧呼吸的酶存在于细胞质基质、线粒体内膜、线粒体基质分析：观察细胞呼吸。无氧呼吸发生的反应是氧化反应；水果储藏到低氧环境能使损失降到最低；线粒体中不存在无氧呼吸；有氧呼吸所有场所是细胞质基质和线粒体。答案：D9如图为生物体中相关物质转变表示图，请据图回(1)过程a、b进行的场所分别是_。a、b两过程的总反应式：_。(2)过程c进行的场所是_。高等生物进行c过程的主要方式是反应_(从“”“”“”中选出)，其反应式为_。植物长远遭水淹会中毒死亡，引起中毒的物

24、质是_。这类物质是由上述的反应_引起的。人体激烈运动后引起肌肉酸痛的物质是_，它是由上述的反应_引起的。分析：该题是光合作用与呼吸作用的综合题。a属于光反应阶段，b属于暗反应阶段，光反应进行的场所是叶绿体类囊体薄膜，暗反应进行的场所是叶绿体基质；反应是有氧呼吸，反应是乳酸发酵，反应是酒精发酵。答案：(1)叶绿体类囊体薄膜、叶绿体基质DOC版.教课建议本部分安排1课时完成。本部分知识在高考中多数是和其余章节知识综合观察，因为任何生物的生命活动中都离不开呼吸作用供应能量。因为该部分知识不难，学生自己可以看懂，所以在复习时，教师对“知识梳理”栏目提出要求，让学生先自己做，而后小组谈论，用另一种颜色的

25、笔(如红笔)进行更正，再让小组进行报告，征采其余学习小组的建议，最后老师将易错点、易混点、易漏点讲清，同时教师也要创建一些新情境(选取一些典型题目，几个问题或一些社会现象等)，让学生进行谈论，从而帮助学生提升分析、解决问题的能力，表现出学生“自主学习、合作学习和研究学习”的新课程理念。本节内容的观察常常将新陈代谢、光合作用、矿质代谢和生态系统的物质循环和能量流动联系在一起，试题命题应许多。复习时要依照构造决定功能的原则，呼吸作用的进行离不开细胞的构造基础，联系相关的知识复习，形成整体的知识系统。关于新陈代谢种类的看法和举例，复习时要抓住实质，找出差异，用对比法进行记忆和理解。备用选题1(200

26、8广东理基卷)以下过程存在无氧呼吸的是()A植物叶片在光下放出O2DOC版.B动物细胞内的糖分解为HO和CO22C酵母细胞不产生酒精的呼吸过程D苹果积蓄时期果肉累积酒精分析：植物叶片在光下放出O是因为光合作用强度大于细胞呼吸强度所致；动物细胞内的糖分解为HO和CO应属有氧呼吸；酵母菌若不产生酒精，则其呼222吸过程应为有氧呼吸；苹果积蓄时期，果肉细胞累积的酒精应产自无氧呼吸。答案：D2(2008上海生物，12)1个葡萄糖分子有氧呼吸开释能量为m，此中40%用于ADP转变为ATP，若1个高能磷酸键所含能量为n，则1个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生ATP分子数为()A2n/5mB2m/5nCn/5mD

27、m/5n分析：2个葡萄糖分子在有氧呼吸中产生的ATP分子数为40%mn2m/5n。答案：B3(2008上海卷)如图表示细胞呼吸过程中葡萄糖分解的两种门路。酶1、酶2和酶3挨次分别存在于()A线粒体、线粒体和细胞质基质B线粒体、细胞质基质和线粒体C细胞质基质、线粒体和细胞质基质D细胞质基质、细胞质基质和线粒体分析：葡萄糖分解为丙酮酸发生于细胞质基质中；由丙酮酸分解为乳酸为无氧呼吸过程，仍发生于细胞质基质中；由丙酮酸分解为CO和HO发生于线粒体中，22故酶1、酶2、酶3的存在场所应如C选项所述。答案：CDOC版.方法技巧：三种呼吸种类的快捷确认方法耗费O2有氧呼吸；有H2O生成有氧呼吸；无气体产生

28、产生乳酸的无氧呼吸(对微生物，称为乳酸发酵)；DOC版.4(2008高考广东卷)关于叶肉细胞在光照条件下产生ATP的描画，正确的选项是()A无氧条件下，光合作用是细胞ATP的独一本源B有氧条件下，线粒体、叶绿体和细胞质基质都能产生ATPC线粒体和叶绿体合成ATP都依托氧D细胞质中耗费的ATP均本源于线粒体和叶绿体分析：叶肉细胞在光照条件下，叶绿体可经过光反应产生ATP，在有氧条件下，细胞质基质、线粒体可经过呼吸作用产生ATP，所以选B。答案：B5(2009安徽理综，8分)现有等量的A、B两个品种的小麦种子，将它们分别置于两个容积相同、密闭的棕色广口瓶内，各加入适当(等量)的水。在25条件下，瓶

29、内O2含量变化以下列图。请回答：DOC版.(1)在t1t2时期，瓶内O含量的降低主假如由种子的_引起的，A种子比B种子的呼吸速率_，A、B种子开释CO量的变化趋向是22_。(2)在0t1时期，广口瓶内的CO有少许增添，主要原由可能是_。2分析：本小题观察细胞呼吸(有氧呼吸和无氧呼吸)过程中O汲取量与CO开释量的变化。在tt2时期，瓶内O含量降落的主要原由是种子有氧呼吸对氧2212气的耗费。依图示，A种子呼吸速率较B种子快。在0t1时期，O含量没有减少，但仍有CO开释，说明此过程中种子进行无氧呼吸。22答案：(1)有氧呼吸快先递加后递减(2)种子的无氧呼吸产生了CO26(2009全国理综，10分

30、)桃果实成熟后，假如融化快，耐贮运性就会差。以下列图表示常温下A、B两个品种桃果实成熟后硬度等变化的实验结果。DOC版.据图回答：(1)该实验结果显示桃果实成熟后硬度降低，其硬度降低与细胞壁中的_降解相关，该物质的降解与_的活性变化相关；也与细胞壁中的_降解相关，该物质的降解与_的活性变化相关。(2)A、B品种中耐贮运的品种是_。(3)依照该实验结果推测，桃果实采摘后减缓变软的保存方法应该是_，因为_(4)采摘后若要促使果实赶早成熟，可选出的方法有_和_。(5)一般来说，果实成熟过程中还伴随着绿色变浅，其原由是_。分析：此题以桃果实的融化为背景，以曲线图的形式观察考生获守信息的能力以及对知识的

31、理解和应用能力。依图示，桃果实的融化是纤维素酶和果胶酶使纤维素和果胶分解的结果。因为酶的活性受温度影响，所以，可经过控制温度达到延缓果实融化或促使果实成熟的目的。答案：(1)纤维素纤维素酶果胶果胶酶(2)A(3)合适降低温度低温可降低相关酶的活性，延缓果实融化(4)用乙烯进行办理合适提升储存温度DOC版.(5)叶绿素含量降低7(2008四川卷)为确立人体在运动时呼吸出气体的CO浓度能否比静止时高，某同学进行了以下研究：2作出假设：人体在运动时呼出气体中CO的浓度比静止时高。2实验过程：在3个烧杯中，分别注入100mL蒸馏水，测定其pH。实验者在寂静状态(静坐2min)、中度运动(步行2min)以及激烈运动(跳绳2min)后，马上分别向上述3个烧杯的水中吹入等量气体，测定pH。经多次重复实验，所得均匀数据以下表：运动状态寂静中度运动激烈运动实验前pH6.16.16.1实验后pH5.95.65.3请回答：作出上述假设的依照是_。该实验的原理是_。(3)从表中数据可以看出_越大，_降落幅度越大，由此可得出结论：_，从而可以验证上述假设。(4)人体代谢产生的CO，正常状况下来自三大类有机物的分解，这三大类物质是_。人体糖类代谢产生CO的细胞器是_。22分析：人体三大营养物质代谢的终产物中均含CO和HO，在激烈运动状态下，三大营养物质分解作用