三年级期末复习计划

1、第 第 页三年级期末复习计划三班级期末复习计划一、复习目标：1、识字写字。正确书写、默写生字，学习写好钢笔字。2、口语交际。能仔细听别人讲话，听懂别人说的一段话和简约的事，能转述内容，能讲解并描述课文的故事。能在看图或观测事物后说一段意思完整、连贯的话。能就所听所读的内容会回答下列问题，做到语句完整，意思连贯。 情愿与别人进行口语交际，立场大方，口齿清晰，有礼貌。3、阅读。能正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文，能复述课文，会分角色朗读。学习默读课文，对课文中不理解的地方会提出疑问。能联系语言环境和生活实际理解常用词语的意思。能凭借语言文字理解课文内容。学习课文中常见的构段方式。学习

2、分析自然段，初步学习归纳课文的主要内容。想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。4、习作。留心四周的事物，开始学习习作，乐于书面表达。能把自己看到的、听到的、想到的、做过的围绕一个意思写明白。学会写留言条、请假条。能够运用“，。?!”，初步学习冒号、双引号。二、复习形式：以单元复习为主，归类复习为辅，渗透同学的思维训练。不让同学硬性抄写和机械记忆，培育同学复习的爱好，让同学比较轻松地度过复习阶段。三、复习内容：1、夯实语文基础知识，加强看拼音写词语和生字组词的训练。2、以课文为本，对每篇课文内容进行梳理概括，了解阅读的基本方法。3、对同学进行字词句的训练，并能依据句子表达的内容填出相应的词语。4

3、、抓住补充习题的练习特点，以归类的形式激发同学复习语文的爱好，让同学主动阅读课外书籍，培育良好的阅读习惯。5、标点练习：逗号、句号、感叹号、问号。6、段的阅读。(有中心句的片段;围绕一个意思写的片断)7、片段的习作或单幅图、多幅图的写话。8、请假条、留言条。四、复习措施：1.制定好切实有效的复习计划，确定具体的复习内容，同时讨论以往期末试卷，从形式与内容上相全都。2.狠抓基础知识和语言积累。要让每一位同学掌控好，争取在基础知识上不失分，不丢分。3.由点到面，突破难点、突出重点。三班级的阅读与作文是中班级的重点难点。阅读与作文的复习不能面面俱到，要由点到面，从训练中提高阅读与写作的技能。4.因材

4、施教。对不同层次的同学采用不同的方法。优生要强化训练，中等生要培优，学困生要个别辅导。特别要关注学困生，重点辅导，不离不弃，真心实意耐烦地做好学困生的转化工作。5、趣中复习，乐中复习。重视组织形式和复习形式的多样化，着重激励与表扬，激发同学的爱好。6、精讲精练。训练题要精选、题型要广，留意统一讲解和同学自主练习相结合。7、加强同学学习习惯的培育。如审题、读题、检查等习惯。三班级期末复习计划一、同学状况分析：本班共有27名同学，本学期教学中，同学的基础知识掌控状况较好。大部分同学情愿学习这门功课，学习爱好深厚，有良好的学习习惯。(1)在汉语拼音方面，除个别同学需要进行拼音的复习巩固外，大部分同学

5、对汉语拼音的掌控较好。(2)在生字词的掌控上，由于本学期识字量大，再加上平常的巩固复习不到够，汉字书写正确率较差。因此，在复习中，要加强听写，强化巩固。特别要留意几位后进生的书写练习。同时，对生字词的掌控，还要留意把生字词放在详细的语言环境中认读、书写。还要加强同学的书写，要求同学需要做到书写卷面干净，字迹端正，字体较美观。(3)在阅读方面。有相当一部分同学的阅读技能比较差，没有养成好的阅读习惯。拿到一篇文章，一些同学由于理解技能不够强，阅读后对文章内容依旧是一知半解，面对问题不知如何下手。因此，在复习中要加强阅读练习，重视同学良好的阅读习惯和阅读技能的培育，留意教给同学阅读的技能和方法。还要

6、反复提示、训练同学，要在反复阅读，理解的基础上再开始答题。(4)在习作方面。大部分同学能把所写的内容表达清晰，正确运用标点符号，恰当地运用一些写作方法，使句子通顺，文章生动。但还有部分同学不能正确运用标点符号，写作及表达技能差，甚至有无话可写的现象。因此在作文训练中要留意拓展同学写作思路，让同学多动笔，多练习，并鼓舞同学多阅读课外书籍，增加词汇积累。(5)在学习习惯方面。大部分同学有良好的书写、学习等习惯。但也有一部分同学存在书写乱、书面差的不良习惯。在答题过程中，还有同学审题技能差，答非所问。有些同学还存在马虎大意的不良习惯，作业中错字连篇。这都需要在今后的教学与复习过程中留意订正同学不良书

7、写与审题习惯，让同学养成仔细做题的良好习惯。(6)后进生状况。后进生的智力相对而言开发的较晚，且学习主动性和自我约束技能差，对学习缺乏爱好，不能按时完成作业、上课发言不积极，学习习惯较差，所以成果不抱负。复习目标：为了在本次期终测试中取得好的成果，使同学的基础知识掌控的更坚固，同学各方面的技能得到进一步的提高，特制定如下目标：1.、通过复习,进一步突破教材重难点,加强语文实践活动,有效地培育同学听说读写技能,着重语言的感悟、积累和运用，着重基本技能的训练，从整体上提高同学的语文素养。2、引导同学对课文重难点知识进行梳理归类，通过教规则和方法，培育同学自己复习的技能和主动复习的良好习惯。3、对教

8、学中同学掌控不好的知识进行查缺补漏，援助同学坚固掌控新学知识。4、讲练结合、精讲精练，轻负担、高质量。着重技能培育，使同学喜爱学语文、会学语文。5、面对全体、不适时机对同学进行培优补差，使优生更优，差生有较大进步。复习总要求：1、掌控本册书所同学生字新词，并能娴熟理解运用。2、能娴熟背诵并默写本册书所要求的片断。3、能正确理解课文内容，掌控文章的中心，感知课文中人物的精神等等。4、能依据详细的环境写清一件事等，并能初步做到语句通顺，重点突出，详细生动，正确运用标点符号。5、掌控改写句子、写比方句等基本知识技能。6、在复习中留意培育同学良好的读书学习习惯。复习措施：为了能实现复习目标，在较短时间

9、内查漏补缺，提高同学成果，针对同学实际状况，特采纳以下复习措施;1、在课堂上留意多鼓舞表扬同学，留意复习方法的趣味性，尽可能的让每节课轻松欢乐，有趣，避开过多的题目训练，以次吸引同学留意力，增加他们的学习爱好，调动同学的学习积极性，提高复习的实效性。2、留意复习中给同学渗透指导学习和复习方法，授之以渔。充分发挥同学的主体作用，多让同学说，让同学在复习中多读书，多感悟，多学习些有用的东西，少让同学死记硬背。3、在复习的过程中，多留意同学良好的学习习惯的培育。4、利用学习小组，在小组里互帮互助，创设良好的学习氛围，引进竞赛机制，激发同学的学习爱好，达到复习巩固的目的。5、针对不同同学的不怜悯况，留

10、意因材施教，留意同学接受技能的层次性。并争取家长协作，针对同学的薄弱环节，家校联手开展学习。6、 细心设计练习题，让同学练习。避开重复性的作业及练习。在精确、规范，娴熟上下功夫。7、在复习时，练习的范围不能拘泥于书本知识，而应当有所拓展。可以涌现新的语言，新的阅读资料，让同学进行见识和熬炼。三班级期末复习计划一、学情分析我班同学学习爱好深厚，在课堂上积极性高，表现欲强。大部分同学学习较为主动，具有良好的学习习惯，基础知识也比较扎实。但有部分同学较为浮躁，特别是在计算方面，马虎现象普遍存在，常常涌现抄错数，写错符号，忘却进位等状况。少数同学对于独立解决实际问题存在肯定的问题，主要是由于不能很好地

11、理解题意。另外还有要老师和家长做好思想引导工作。二、复习内容这一册教材主要包括下面一些内容：(一)数与代数：1、万以内的加减法2、倍的认识3、多位数乘一位数4、时、分、秒和千米和吨5、分数的初步知识(二)空间与图形：周长的认识;长方形、正方形的周长计算(三)统计与概率：可能性与搭配中的学问，这两部分内容是为培育同学数学思想方法而安排的，只要同学了解就可以了，因此，在总复习中没有单独安排复习。三、复习主要目标1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化。巩固所学的知识，进行查漏补缺。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性地辅导，援助同学树立学习数学的信心，使每个同学都得到不同程度的进展。四、复习重难点1、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。2、倍数在实际生活中的应用。3、分数的含义。4、联系生活实际进展同学的空间观念。五、复习的详细措施首先要全面了解和分析本班同学的掌控各部分内容的状况，然后针对本班实际状况有的放矢，制定出切实可行的复习计划。1、精讲多练，练习的形式要多样化。2、引导同学归纳，整理所学知识，援助同学系统地把握知识。3、多联系生活实际，加深同学对知识的认识和运用。4