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文档简介

1、-WORD -WORD 格式-可编辑-专业资料-完整版学习资料分享-课题第2 课 形形色色的计算机课型新授 授课时间：第3 课 计算机的硬件与软件第 1 课（共 1 课时）知识与技能：理解计算机的功能及应用。了解信息技术的发展概况。理解计算机硬件和软件的功能及相互关系。了解计算机硬件的主要组成部分，能区分输入、输出设备。了解系统软件与教学 应用软件的区别。目标 过程与方法： 通过视频和实物观察的过程，感受计算机的发展。通过与生活相关的信息设备对照，理解计算机的分类和功能。通过比喻过程，理解主要部件的功能。情感态度与价值观： 培养学习信息技术的兴趣，形成科技使生活美好的认识。教学重点 计算机的功

2、能。计算机软件和硬件的作用及相互关系。了解系统软件与应用软件的区别。教学难点 计算机的发展趋势。输入与输出设备、系统软件与应用软件的区别。主要 观察法教学准备视频资料和各种常用计算机实物教法及教具学法指导 实践体验第一单元 走进信息世界板第2 课计算机的硬件软件书昨天今天明天算盘Computer智慧生活设计积极参与发言奖励教学后记教学内容和老师指导（含时间）一导入：5教1.问：这个英文单词怎么读？是什么思？Computer板书：计算机（电脑）问：说说你知道的计算机学4.板书：形形色色的5.问：为什么把计算机叫“电脑”？带着这个问题进入今天的学习。过二自学探究：25（一）任务一： 通过书中的内容

3、，认识计算机的昨天。程1给时间阅读或者是视频资料观看 2.师出示实物“算盘。问：谁会用3.活动“三下五除二，四去六进一”法意思与操作算盘。含4.介绍算盘的发明体现了我国劳动人的智慧。时5.计算机为什么叫“电脑”？（计算和息处理）间（二）任务二： 通过书中的内容，认识分计算机的今天。1.给时间阅读或者视频资料观看配2.出示各种装有微处理器的设备并做分类概念（个人、大型、专用）3.学生再说说还有什么？属于哪类？（称电脑，如洗衣机、微波炉、空调、电生活，也更节能、环保。4.问：今天的计算机在向哪些方向发展？（媒体化）学生活动学习 Computer思考观看了解自学了解生活中的电脑应用了解设计意图概念积累学习方向了解历史明白概念含意知道分类感受信息技术与生活知道发展方向（三下计算机的明天会是什么样？会给人们的生活带来什么样的变化？提出问题学生看书后畅想并发言用康宁玻璃或智能家居视频做拓展（四）认识计算机的硬件和软件触摸，比喻活动。（五）播放康宁玻璃视频三学生作业展示：3（一成果，给大家介绍一下。学生介绍自己的调查结果（神舟飞船、北斗卫星）展认识。和奖励。是有必要的。四结束 5的话写出来。A4 说说你的感想。小测观看介绍了解写出感受说出感受复习未来科技前瞻感受硬件区分输入输入出感受未来科技布置与检验的

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