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文档简介

1、三年级 上册第八单元分数的初步认识复习课 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的初步认识读一读这两个分数。说一说这两个分数表示的含义。 请你任意选择一个分数，用你喜欢的方式表示出来。 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的初步认识下面哪幅图中的涂色部分能用 表示？ 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的初步认识比较下面每组分数的大小，并说一说比较的方法。和和、和1和、1 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的简单计算计算下面各题。+=-1=-= 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的简单应用涂色表示出每幅图的 。空白部分与整体的关系可以用哪个分数表示？为什么涂色的

2、个数不同，但是都能用 表示呢？你是怎么表示出 的？ 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结分数的简单应用涂色表示出每幅图的 。空白部分都能用 表示，具体的个数相同吗？如果有18个圆，它的 是多少个圆？48个圆呢？ 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结 同学们，我们对本单元知识进行了梳理，形成了一个这样的知识图。 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结算一算。+=-1=+=1-= 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结比一比。在里填上“”或“”。 1 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结填一填。 在中，占所有图形个数的（ ），占所有图形个数的（ ），占所有图形个数的（ ）。3个 是（ ），（ ）个 是 ，1里面有（ ）个 。 58 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结小龙和小红做作业,小龙用了 小时,小红用了 小时,两人谁写得快?快多少小时?解决问题。 答：小红写得快。快 小时。 回顾梳理 思维导图 复习检测 全课总结玲玲有15块糖，拿出其中的 送给芳芳，送给芳芳多少块？请你画一画、写一写，表示自己的写法。解决问题。 1552=32=6（块） 答：送给芳芳6块。 更多互动练习见“课堂训练”下的随堂小测、达标检测等，助您大数据分析！ 回顾梳理 思维导图 复习检测 全

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