光伏专业人才培养方案课件

1、湖北众友科技预祝“第二届江西省光伏专业人才培养与实验教学学术研讨会 ” 圆满成功！2011年12月3日目 录众友科技介绍众友光伏专业人才培养专题 湖北众友科技实业股份有限公司成立于1993年，位于“武汉中国光谷”东湖高新技术开发区，拥有中国自主创新实验园区的优越配套资源，是国家级高新技术企业，中国知名民营企业。 众友科技长期致力于测试测量仪器领域的自主创新，目前主要业务方向在教学仪器装备、新能源、通信电子测试测量、智能装备研究等方面。截止到今天，在教育部、中国科技部、工信部、发改委以及省市政府的支持下，近年来先后承担了国家发改委、科技部、信息产业部的20余项课题，并于2009年成功获得国家科技

2、重大专项课题支持。在高等教育和职业教育实验实训建设成绩显著，拥有覆盖机电一体化、新能源、光电、通信电子、自动化等五十七个领域近1000种产品。众友科技介绍光伏专业人才培养专题、行业背景及人才需求1、随着全球性能源短缺、环境污染和气候变暖等问题的日益严峻，太阳能作为一种取之不尽、用之不竭的可再生新能源，开发与利用越来越引起人们的重视。太阳能是未来主要能源之一。 2007年中国太阳电池产量1088MWp（峰值功率），超过日本（920MWp）和欧洲（1062.8MWp），成为世界第一大太阳电池生产国（图一） 2009年国家发改委在国家新能源产业振兴规划中初步提出，2020年我国太阳能发电目标将达到2

3、000万千瓦。（图二）（图一）（图二）2、光伏产业链太阳能电池组件是整个光伏产业链的终端产品，在光线的照射下会产生直流电，经过转换成交流电就可以为我们日常生活所用。光伏产业链如下：硅料 单晶 硅片 电池片 组件 系统应用二、指导思想 针对国家产业结构调整和提升的新特点，培养适应光伏产业需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握硅太阳能电池片、微电子、组件生产、系统应用工程的设计施工、建筑光伏应用、光电工程等技能，具备在太阳能光伏应用及系统安装调试、光伏系统集成、建筑光伏等领域从事设计生产的高素质人才。光伏专业人才培养专题1、随着光伏产业的急速发展，光伏行业人才需求也是急剧增长，高等教育和职业教育人

4、才培养也应运而生，涉及光伏人才培养的专业约有12个，具体如下表：三、培养目标与规格 本科高职中职新能源科学与工程光伏材料加工与应用技术光伏技术专业应用物理、材料物理（光伏材料）专业光伏发电技术及应用新能源应用技术太阳能光热技术及应用太阳能应用技术新能源发电技术太阳能光电应用技术光伏建筑一体化技术与应用光伏应用技术 2、培养目标：涉及光伏人才培养的专业众多，目前最为重点的两个专业是光伏发电技术及应用专业和光伏材料加工与应用技术专业。具体见下表：专业名称培养目标主要课程 光伏发电技术及应用 培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代企业意识，适应经济建设发展需要，掌握光伏产业链中太阳能光电建设工程及

5、各种应用产品基础理论知识、基本方法和基本技能，动手能力强、素质高，在光电转换、储存及相关领域从事生产运行、技术管理、产品检测与质量控制等工作的应用型专门人才 高等数学、大学英语、应用文写作、计算机基础、模拟电子线路、数字电子线路、光伏理化基础、光伏营销、单片机技术、光伏材料加工技术、太阳能发电原理与应用，太阳电池制造工艺、光伏发电系统、光伏电站施工与维护、金工实训、家用光伏电站建设实训、电池组件生产实训等 光伏材料加工与应用技术专业 本专业培养德、智、体、美、劳全面发展，具有现代企业意识，适应经济建设发展需要，掌握必需的光伏材料加工与应用技术、太阳能光伏系统、太阳能电池行业及晶态硅的基础理论知

6、识、基本方法和基本技能，掌握光伏产业链中硅料及多晶硅必需的材料科学与化学工程基础理论知识、实践能力强、素质高，在光伏材料、光伏系统、太阳能电池行业及相关领域从事生产运行、技术管理、产品检测与质量控制及相关领域从事系统安装与维护等工作的应用性专门人才 大学英语、高等数学、大学物理、无机化学、工程学概论、工程制图与CAD、光伏技术与工艺、光伏发电系统的设计与施工、太阳能发电原理与应用、材料科学基础、材料表面科学、太阳电池材料、硅材料科学与技术、太阳电池制造技术与工艺等3人才规格（知识、能力、素质结构）结 构要 求专业能力光伏材料加工与应用技术专业光伏发电技术及应用专业人才1、具有按照半导体材料生产

7、工艺标准规程对超纯多晶硅、铸锭硅、单晶硅、线切片及晶体与薄膜光伏电池生产工艺设计及技术改造的能力；2、具有对光伏材料生产的设备、仪器能熟练掌握、使用、维修和改造的能力；3、具有对光伏材料和电池进行质量检测的能力；4、具有组织光伏材料生产、管理、质量控制、安全运行及协调各部门关系之能力1、太阳能离网、并网系统设计2.光伏系统工程设计，工程质量控制3.光伏系统工程实施方案设计及技术支持4.太阳能光伏系统工程与应用产品的维护5.负责产品可靠性分析、异常情况分析6.负责认证样品的预测试7.对销售一线和生产技术部门提供技术支持本专业的学生主要在四大领域从事光伏相关工作，具体如下： 4.1 是光热领域。特

8、别是太阳能与建筑一体化、中高温热水和大型热水工程的系统设计与控制等将是未来发展的主流，这方面的人才未来将有巨大的市场和商机。 4.2 是光伏光电领域。主要是如何提升太阳能的转换率、如何有效蓄热蓄光、对光的定位跟踪和吸收技术和空间的进一步开拓等等。 4.3 是对硅材料的研究。无论是单晶硅还是多晶硅，无论是非晶硅还是其他传热和传导的介质，在太阳能行业内都非常重要，相应的材料相关研究未来市场需求也非常大。 4.4 是太阳能营销领域。无论是太阳能热利用还是光电光伏利用，无论是国际市场、工程市场还是民用市场，产品的有效销售都需要大量的行业营销人才。 4.职业资格与就业范围四、培养模式 “四段递进、对接企

9、业、校企融合”的人才培养模式围绕培养学生的良好职业道德、熟练的专业技能和可持续学习能力，按照“四段递进、对接企业、校企融合”的工学结合人才培养模式要求，以职业素质和岗位能力培养为主线，校企共建基于太阳能光伏发电行业岗位（群）的“任务驱动、模块设置”的课程体系。五、课程体系光伏材料生产模块社会化模块电路设计光伏产品生产模块光伏发电系统管理模块光电子器件生产多晶硅材料生产产品质量检测光伏电池生产光伏电源生产充电器电灯路灯产品质量控制设备安装设备调试设备运行维护生产管理专业课学习培养岗位操作能力思想道德修养与法律基础、大学英语、高等数学、计算机基础、就业与创业指导，职场体验图-2-2 基于工作岗位的

10、模块化课程体系操作岗位操作岗位操作岗位公共课学习具体内容见图所示:社会化模块。包括思想道德修养与法律基础、大学英语、高等数学、计算机基础、就业与创业指导和职场体验。培养学生诚信品质、敬业精神、责任意识和遵纪守法意识，把企业的工作理念和意识提前融入学校，将职业道德教育融入到人才培养全过程。光伏材料生产模块。该模块涉及的课程有大学物理、电工电子技术、电路基础、传感技术、安装电工实训、光伏科学概论、光伏材料生产实训等，通过学习可熟悉太阳能光电硬件电路的设计制作、光电子器件生产、多晶硅材料等生产工艺和流程，达到培养相应岗位能力的目的，服务于硅材料生产岗位。光伏产品生产模块。该模块涉及的课程有光伏发电技

11、术、太阳能电池原理与工艺、太阳能电池板测试等课程。通过学习熟悉太阳能电池的生产流程和工艺、太阳能电源、太阳能灯、太阳能充电器等光电产品的生产应用，达到培养相应岗位能力的目的，服务于太阳能电池和光伏产品生产岗位。光伏发电系统管理模块。该模块涉及的课程有机械制造基础技能实训、工程CAD、光伏系统设计实训等课程，通过学习培养学生光伏发电原理知识和操作技能，服务于太阳能光伏发电企业内设备安装、调试、维护和生产管理岗位。以企业需求为出发点，以工作过程为导向，关注职业素养与人文素养相结合，坚持可持续发展的高技能人才培养。具体见下表：六、课程内容企业需求（职业岗位）拉晶工硅太阳电池方阵组合硅片切割工光伏发电

12、施工课程设置光伏材料加工与检测技术太阳能利用技术薄膜太阳能电池技术光伏材料检测加工与检测实训电工基础电子技术光伏电池制造工艺光伏电池加工实训工程制图与CAD电气控制技术光伏发电系统集成与施工电力电子技术电子技术实训电气光伏发电系统设计控制实训光伏发电系统集成与施工实训以企业需求为出发点课程建设方面社交礼仪应用文写作人文公共选修课校园文化方面“健康文化”品牌基于过程化的课程考核团队考核责任意识职业素养与人文素养相结合基于上述课程体系的课程设置情况：七、素质教育活动设计 活动主题活动目标活动内容学时123456学分 学习引导教育 培养学生个性化的学习方法、自我解惑的能力。 高职阶段学习的目的和定位

13、、学习主体角色转变的知识与方法。2066441 综合安全教育培养学生自我安全保护的意识、方法和能力。 防自然灾害、防人身伤害、防财物受损、防火防盗、防心理失衡的知识和方法。2066441礼貌礼仪教育培养学生塑造自身良好形象的能力个人形象设计、礼貌礼仪、待人接物、情境表达的知识和方法206681社会实践教育培养学生融入社会，增强社会责任感的意识和能力社会调查、生产劳动、志愿服务、公益活动、科技发明和勤工助学等社会实践活动的知识和方法32016016014.5小计430341942218020说明：社会实践教育是指在一年级、二年级暑期各10天开展社会实践活动，每天按8小时计，共160小时，计14.

14、5学分。学生思想品德经鉴定符合要求，修完本专业教学计划规定的全部课程，完成各教育教学环节，考核成绩合格，修满学分，通过高等学校英语应用能力A级考试，获得国家计算机等级考试二级证书和1个中级及以上相关职业资格证书，准予毕业。八、毕业标准九、教学环境和教学设施要求（一）校内实验实训基地建设大体分为三个阶段完成:第一阶段是基础的电工电子、普通物理方面的实验室建设：模拟电路、数字电路、电工电子技术、单片机、传感检测、硅光电池特性检测、光电探测、晶硅体材料实验室等。第二阶段是太阳能性能检测方面的实验室建设：太阳能电池综合实验仪、小型光伏电源、小型逆变器系统原理及应用、太阳能电池组件逐日系统平台、太阳能光

15、伏发电应用平台、太阳能电池组件测试、光伏产业链产品陈列等。第三个阶段是太阳能应用方面的实验室建设：LED生产线实训系统、光伏发电系统等。（二）校外实验实训基地建设选择具有代表性的大型太阳能光伏电站和光伏产品生产企业，建立订单式培养合作关系，实现学生在订单企业顶岗实习。进一步深化校企合作关系，探索合作办专业的体制机制，在合作开展人才培养、实习实训基地建设、员工培训、技术服务等方面实现互动共赢。实验室产品名称型号预算备注 校内实验实训室 电子技术基础 实训室模拟电路实验箱ZY11102C70万第一阶段190万数字电路实验箱ZY11101E2电工电子技术实训台ZY35501A1电子工艺装配台传感实验

16、室单片机技术实训箱ZY11201D60万传感器检测技术综合实训台ZY12805B光电基础实验室硅光电池特性测试仪ZY12229B30万光电探测原理实验仪ZY12202D光伏材料检测实训室硅材料检测实训室40万晶硅仿真实训室40万附实验室建设规划表（如下表）太阳能电池基本原理和特性测试太阳能电池综合实验仪ZY12233B80万第二阶段190万小型光伏电源系统箱 ZY12269B小型逆变器系统原理及应用实验仪 ZY12270B太阳能电池组件测试仪ZY12281B太阳能发电技术实训室太阳能电池组件逐日系统平台ZY12271B80万太阳能光伏发电应用平台ZY12244B光伏产业链产品陈列柜ZY1227

17、3B20万电气装配及电力实训室电气控制装配实训台50万电力系统仿真实训室光伏发电系统实训室LED生产线实训系统ZY12274B150万第三阶段150万光伏发电系统校外实验实训基地与校外的企业进行合作，到企业进行生产实习、顶岗实习100万第四个阶段合计720万十、专业教师任职资格与教学团队要求（一）专业教师任职资格1具有本专业或相关专业大学本科及以上学历；2具有高校教师资格证书；3具有本专业三级及以上职业资格证书或相应技术职称；4具有良好的思想品德修养，遵守职业道德，为人师表；热爱关心学生；5熟悉本专业的专业知识和相关理论，并能在教学过程中灵活运用；6能担任本专业的实习实训指导工作，并能正确完成技能操作示范；7具备一定的课程开发和专业研究能力，能遵循职业教育教学规律，正确分析、设计、实施及评价课程；8熟悉本行业的技术生产情况及发展趋势。与3个以上大中型企业保持紧密联系，熟悉企业生产现状，能及时将