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文档简介

1、总课时（ ） 备课时间（ 年 月 日） 授课时间（ 年 月 日）课 题山谷回声真好听课型 唱歌课课时 1 教学目标1.了解自然界的声音有强弱对比，能在音乐活动中表现不同的力度。2.学会山谷回声真好听这首歌，自信有表情地演唱。教学重点1.了解自然界的声音有强弱对比，能在音乐活动中表现不同的力度。2.学会山谷回声真好听这首歌，自信有表情地演唱。教学难点声音的强弱不是绝对的，是相互比较而产生的不同的力度感觉，在活动中通过聆听，培养自我调控声音强弱的能力。教学准备钢琴、PPT、堂鼓、沙锤。教学过程教学环节T过程与方法个性化设计一、导入5师：同学们，你们好，欢迎来到今天的音乐课堂，上课之前让我们先来玩一

2、个音乐感知小游戏吧。（不间断的用对应的声势动作，来完成以下四条节奏）哒 哒 哒 - (拍桌子）踢踢 踢踢 踢踢 踢踢（拍手腕）踢踢 踢踢 哒 0 （弹舌）4.哒 - 哒 - （跺脚）师：同学们，刚刚拍击出来的声音时而强时而弱，当声音强时我们可以用“F”字母来表示，当声音弱时我们就用“P”字母来表示，那现在你们能不能为这四条节奏贴上对应的强弱力度记号呢？二、在音乐情境中表现活动山里的故事15一在故事中渗透以上四条节奏，感受自然界的各种声音。师：现在老师要将这四条节奏要讲到我的故事中来，请大家仔细的聆听，并配合老师在故事中拍击出老师给出的任一一条节奏。二情境中发生练习。师：大山谷里的回声真神奇，你

3、们也来当当老师的回声好吗？1.师：6 5- - 生：6 5- -啦 啦 2.师：3 5- - 生：3 5- - 啦 啦师：12 34 5 - 啊 生： 12 34 5 - 啊 师：在这里老师要给一条温馨提示：声音的强弱不是绝对的，是不同力度声音对比而来的，所以在我们遇到强音时要避免大声的喊叫哦。三、学唱歌曲山谷回声真好听18一，学唱歌曲回声部分师：请大家仔细聆听老师的范唱，找一找，回声部分出现在歌曲的什么地方呢？师：没错，回声部分就在我们的第五小节到第八小节，让我们把回声部分单独的来合作一下吧，我来唱原声，你们来当回声，大家都准备好了吗?反过来试试看二.画图谱。学唱其他三个乐句师：真不错，这里老师还出示了三个小乐句，听老师唱一唱，跟着老师画一画，你们能感受到三个乐句图谱的相同与不同吗？师：那我们试着将三条旋律跟着琴一起来唱一唱吧。三.完整演唱师：最后，让我们加上回声部分的旋律一起来完整的演唱。四不同形式的演唱四、小结2随着山谷回声真好听音乐拍手下课，并随着老师音乐的强弱做出相对应的变化。师：这节课我们一起跟着小兔子去了山谷里面玩耍，听到了许许多多强弱不同的声音，还学会了山谷回声真好听让我们随着

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