小班语言水果谜语教案

1、第 页小班语言水果谜语教案活动目标： 1、在嬉戏中引导幼儿从形态、颜色、味道等方面感受不同的水果。 2、乐意做水果宝宝，体验共同嬉戏的欢乐。 3、培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。 4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。 5、知道做事要仔细、要有耐性。 活动打算： 各种塑料水果、小推车。 活动过程： 一、分水果 1、师：快过新年了，新年老爷爷给你们带来了好东西，瞧，好东西来了。(老师把小推车里的水果推到幼儿前面)你们快乐哇，拍拍手呀! 2、老师给幼儿一人一个分水果。 二、生生互动 1、师：哦，你们手里都有好东西了，告知你的好挚友，你的手里拿了什么好东西。(幼儿之间相互沟通，老师巡回指导)

2、三、幼儿介绍各自手里的水果(激励幼儿大胆地说) 师：相识你手里的好东西吗?谁来介绍一下，你手里是什么水果宝宝? 1、相识形态 相识香蕉是长长的、弯弯的、黄色的香蕉。(可以和幼儿一起说) 2、相识颜色 绿苹果和红苹果的比较。 3、触觉的不同 感觉猕猴桃和桃子，是毛毛的。 4、相识一串的水果 相识葡萄是一串的。问：还有什么水果宝宝和葡萄一样，也是一串的? 5、大小排序 比较四个苹果的大小，并引导幼儿将它们按从大到小进行排序。 四、嬉戏 1、嬉戏：水果水果站出来 师：请黄色的水果站这边(右边)请绿色的水果站这边(左边) 2、送水果回家(放到小推车里) 师：听好了，老师叫到什么水果，什么水果就过来。

3、(1)请毛毛的水果放过来。 (2)请绿色的水果放过来。 (3)请红色的水果放过来。 (4)请一串一串的水果放过来。 (5)芒果芒果快过来。 3、嬉戏：买水果 师：你想做什么水果呀?(老师在幼儿手背上帮幼儿画上自己想做的水果) 起先： (1)师：买水果，买水果，我要买水果。(老师提示幼儿回答：你要买什么水果呀?) 师：我要买西瓜。(是西瓜的小挚友跟到老师后面) (2)师：买水果，买水果，我要买水果。 师：我要买甜甜的水果。(是甜甜的.水果跟到老师后面) (3)师：今日买了这么多的水果，真快乐，现在，水果宝宝要回家了，回家过年了。 五、活动结束。 放新年欢乐歌曲 活动反思： xx市学前纲要中指出：

4、幼儿是独立的、发展的个体。只有在自主活动的过程中，儿童才能充分体验自身的存在与价值，更好地获得发展。儿童只有在自己喜爱的、感爱好的活动中，才能充分发展他们的创建性和调动他们主动的思维参加到活动中来，使老师预设的活动目标尽可能的达到预期的效果。 “买水果”这一活动，就是基于从儿童身边的事物中找寻教化资源这一原则，利用孩子们特别喜爱的水果，作足文章。并结合小班幼儿好动、爱仿照的特点，运用多种嬉戏，巩固幼儿对水果的相识。以整合的理念引导整个活动过程，让孩子们在看看、说说、玩玩的活动环节中，积累幼儿的学问阅历。 小班语言水果谜语教案2 活动目标 1、能主动参加猜谜活动，初步感受猜谜的欢乐。 2、巩固对

5、某些水果特征的感知。 3、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 4、激励幼儿敢于大胆表述自己的见解。 5、发展幼儿思维和口语表达实力。 活动打算 1、香蕉、菠萝、哈密瓜、苹果、桔子、草莓等各种水果，水果粘纸若干。 2、录音机，热情欢快的乐曲。 活动过程 1、产生爱好。 今日，有一群水果宝宝来我们这儿做客。他们是谁呢? 逐一出示水果，摆放在桌子上，引导幼儿向水果问好。 水果宝宝打算了很多小礼物，他们想请小挚友猜个谜语，猜对了，就把这些礼物送给大家。 2、学习猜谜。 老师说谜面：兄弟几个真和气，每天并肩坐一起，少时喜爱穿绿衣，老来都穿黄衣裳。 逐步分解谜语，引导幼儿学习猜谜的方法。 “兄弟几个真和气，

6、每天并肩坐在一起”是什么意思? (这种水果不是单个的，是几个连在一起的) “少时喜爱穿绿衣”是什么意思? (这种水果没有成熟的时候是绿色的) “老来都穿黄衣裳”是什么意思? (这种水果成熟时就成黄颜色的了) 小结：每句话都告知我们与这个水果有关的一个特征，把全部的这些特征合起来，我们就知道是什么水果了。 请幼儿从桌上的水果中找出这种水果。猜对了就把香蕉粘纸送给幼儿，粘贴在他们的衣服上或额头上。 老师说谜面：红果子，麻点子，咬一口，甜丝丝。 与幼儿一起分析谜面。 “红果子”告知我们什么? (果子是红红的) “麻点子”告知我们什么? (上面有一粒粒像芝麻一样的东西) “咬一口，甜丝丝”告知我们什么

7、? (味道是甜甜的) 请幼儿猜谜，并把这种水果从桌上的水果中选择出来。 老师把粘纸礼物送给幼儿，激励幼儿学说谜语。 3、跳水果邀请舞。 幼儿选择自己喜爱的水果粘纸贴在额头上，扮演水果娃娃。 在节奏感强、热情欢I，央的音乐声中，老师当邀请者做邀请动作，请幼儿到场地中央欢快地舞蹈，激励幼儿用不同的肢体动作来表现。 活动建议 1、老师可依据水果的特点自编谜语，在日常生活中开展猜谜活动。 2、小班幼儿猜谜有肯定难度，可降低难度，请幼儿从几个不同的水果中选择出谜语中所说的那种水果，激发幼儿参加的爱好。 附 哈密瓜荔枝 个子大，橄榄形，脱了红袍子， 果皮有黄也有青，是个白胖子， 上面印着小网纹，去了白胖子， 吃到嘴里笑吟吟。剩个黑圆子。 香蕉草莓 兄弟几个真和气，红果子， 每天并肩坐一起，麻点子， 少时喜爱穿绿衣，咬一口， 老来都穿黄衣裳。甜丝丝。 活动反思 在本次活动中，孩子对水果谜语很感爱好，丰富了他们的学问，使他们初步知道了什么叫谜语，有一点粗浅的了解。但通过实施这个教材，我还是觉得：“猜谜语”这样一种语言活动形式，对于小班孩子来说，其实不太能理解