青岛版五年级下册数学测量不规则物体的体积

1、读书破万卷 下笔如有神测量不规章物体的体积执教人： zhaoshijin教学内容： 青岛版五年级下册 积；教学目标：105 页“ 测量不规章物体的体1、在长方体、正方体的体积和容积的学问基础上,探究生 活中一些不规章物体体积的测量方法,加深对已学学问的理 解和深化；2、让同学懂得“ 转化” 的数学思想,体会数学与生活的密 切联系；3、通过活动培养同学的观看、摸索的才能及小组合作的能 力；教学重点 : 探究不规章物体体积的测量方法；教学难点： 同学对“ 转化” 思想的懂得；教学预备： 不规章的石块、量杯、量筒等；教学过程：一：故事引入,提问设疑1、老师讲故事：皇冠的隐秘传奇古希腊的一位国王让金匠

2、给他制作了一项纯金皇冠；国王怀疑皇冠中掺了白银,于是就让阿基米德验证一下；阿基米德苦思冥想了很长时间也没找到答案；有一天洗澡读书破万卷 下笔如有神时,水溢出了浴缸,他突然受到启示,找到了皇冠测量体积 的方法；2、提问设疑阿基米德到底想出了什么方法呢？你们想知道吗？想知 道的话就和我一块来学习本节课的内容吧；信任学完本节课 的内容你就知道他到底想出了什么方法了；二、探究合作、猎取新知1、感悟“ 转化” 的数学思想；师：同学们, 本学期我们已经学习了关于体积和容积的学问,你会求长方体和正方体的体积吗？运算长方体体积需要什 么条件？师：很好,【出示一张A4 纸】,一张 A4 纸也是一个薄薄的长方体,

3、那么,你能求出他的体积吗？引导同学摸索,悟出一张纸太薄了,可以用多张纸来测量,求出多张纸的体积,然后再运算出一张纸的体积；板书： V1 张=V100 张100 2、明确任务,摸索方案；师：刚才我们是直接求出一张A 4 纸的体积吗 .我们是把一张A 4 纸的体积转化为100 张 A 4 纸的体积, 然后再求出一张A4纸的体积； 这里我们运用了 “ 转化”思想, 想出了测量方法；呈现不规章石块（引导同学明白石块是不规章物体）；读书破万卷 下笔如有神规章物体的体积我们测量过了,那下面我们就一块来争辩一 下不规章物体的体积你会求吗？应如何求呢？小组争辩；3、合作测量 找生上前测量记录测量数据记录在量筒

4、记录单里 量筒记录单：V原V现V差运算方法总结方法： V 物=V 上升部分4、探讨其他方法：演示找方法 水下降的方法； （板书： V物=V 下降部分 ）；水溢出的方法： （板书： V 物=V 溢出部分 ）；5、探讨阿基米德求皇冠体积的方法；读书破万卷 下笔如有神三：拓张延长,发散思维；老师出示题目； （先让同学独立摸索,然后沟通汇报）1、梨的体积是多少？你会求吗？2、课本 108 页第十题；四：总结回忆,整体概括；师：今日这节课我们有什么收成？五:课外争辩、学问应用；今日我们学会了测量不规章物体的体积,假如要测量一 头大象或一粒豆子的体积,你会测量吗回家摸索一下,我相 信你们能想出方法的；六、板书设计测量不规章物体的体积V 物=V 上升部分V物=V 下降部分 V物=V溢出部分七、教学反思：读书破万卷 下笔如有神不规章物体在我们的日常生活中随处可见,发觉、验证 并运用排水法测量石块的体积是这节课的重点,并在懂得“ 上升的水的体积就是浸入水中物体的体积” 的基础上感悟“ 转化” 的数学思想,是本节课的难点；我个