论有机化学实验教学改革与探索

1、论有机化学实验教学改革与探究论有机化学实验教学改革与探究有机化学是一门试验性很强的学科，化学实验在教学中占有很重要的地位，有机化学对培养学生的动手才能、观察才能、思维才能和研究才能都很大的帮助。一方面有机化学试验可以帮助学生掌握化学试验的根本方法，另一方面还能更好的让学生理解教学的内容，培养出理论与实际相结合的工作方式。但是在现行的有机化学试验中，存在着学生缺乏对实验的兴趣和主动性，对于实验只是敷衍了事，对于这种不利的现象，有机化学实验教学的改革势在必行。一、有机化学实验教学存在的问题一化学实验课程内容设置不合理在有机化学的实验当中，一般实验课内容包括三个局部：一是根本操作；二是有机化合物试验

2、；三是有机结合试验。这三个局部处理根本操作以外，另外两项都是验证性试验，也就是强调实验根本技能的训练，缺乏创新性，激发不起学生对于实验的兴趣。从而学生对于试验的才能无法得到进步。二实验教学的方法比拟单一一直以来，有机化学实验课都被误认为是理论课的附属，所以无论是老师还是学生对于实验课在思想上就比拟轻视，通常都是本文由论文联盟.Ll.搜集整理在老师的指导下进展的试验，学生在实验时按照书本的方式一一进展试验，这样以来，完全的抑制了学生对于实验的创新，虽然学生可以对于根本技能扎实稳练，但是对于综合才能欠缺，很少可以做到高素质创新的人才。这样的方法调动不了学生的积极性，致使有的学生虽然学会了理论，但是

3、理论却不合格，甚至有的学生在试验中竟然抄袭实验报告。三试验的条件比拟落后，试验时多人同组进展试验，影响了学生的积极性二、有机化学实验教学内容的改革针对这样的问题，有机化学的试验应针对其情况做到改革，调动学生的积极性，培养出更加优秀的人才。一对实验内容的调整，改善实验课效果结合各个专业的特点，对实验的内容进展一套合理的改变，试验的内容可以分为三个方面：一是验证性试验，二是综合性试验，三是设计性试验。在验证性试验时仍然加强学生对于根底技能的掌握；综合性试验可以进步学生对于综合才能的提升；设计性试验时，留给学生一个课题，让学生根据以往所学，可以通过查阅资料，自行设计方案，有学生独立完成试验。其主要目

4、的就是在于培养学生的技能，进步他们的综合程度，激发学生主动、创新的意识。二改善试验教学方法，培养创新意识。1.对老师的备课工作进展加强，进展统一备课有机化学实验的指导老师进展统一备课，并预备试验，对实验的环节进展分析、研究，对学生在实验中出现的问题进展解析，并提出相关的解决方案。指导老师的统一备课，标准了对学生的要求，也进步了老师对有机化学实验的重视。2.对实验进展演示和指导，保证标准性有的试验会出现复杂的情况，也有的会出现不平安的隐患，老师加强在课堂上的演示和对学生的知道，可以保证学生根本操作的标准性和平安性，通过老师的演示，学生观察老师的操作，进步自己对操作试验的才能。3.培养学生的学习兴

5、趣和创新思维才能兴趣是最好的老师学生只有对实验产生兴趣，才可以主动的、全神贯注的去试验，只有学消费生兴趣，才敢于创新。要想使学消费生兴趣，就需要调动他们的积极性，改变以前老师讲，学生做的方式。在实验进展前，老师可以随机选取几名同学进展配合自己进展试验，并对学生提出的见解给予充分的肯定，培养起钻研的精神和创新思维才能。4.注重学生的才能和素质培养在实验课进展前，要求学生做到预习，理解试验的目的和试验的操作步骤；在实验开场时，提出相关的问题，引导学生积极考虑，并针对该问题对实验有可能出现的状况做出推测，进步学生积极性；在试验完毕后，要求学生做一份总结，加强学生对于实验的印象。三、有机化学实验硬件设

6、施的改善有机化学实验的原料、试验产物通常都是属于易燃、易爆或者带有腐蚀性或毒性的化学产品，这就需要对实验室提出更高的要求。有机化学实验的过程中产生的气体对人的身体都是有所伤害的，所以，实验室中良好的通风条件极其重要，必需要保证气体可以尽快的排除实验室内，气体在实验室内的时间越长，对人的伤害就越大。在试验楼内还应具有平安快捷的逃生通道，在有机实验进展时，应把所有门翻开，这样就方便在试验意外发生时所有人可以迅速分开现场，保证人员的平安。四、注重环保观念有机实验的剩余物以及废渣不仅对人造成伤害，对环境的污染也造成了很大的影响。因此，提倡绿色化试验，尽量防止毒性大、污染性大的试验，采用微型化试验。微型化试验就是用少量的试剂来获取化学信息，微型化试验可以节约经费开支、缩短试验时间、平安可靠且对环境污染的伤害较小，微型化学实验不仅可以开阔学生的视野，还可以把学生从常规实验的形式中带出来，进一步发挥学生的创新才能。五、完毕语有机化学实验是一门操作性比拟强的学科