《选择恰当的长度单位表示物体的长度》公开课获奖课件

1、1、有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。2、实现自己既定的目标，必须能耐得住寂寞单干。3、世界会向那些有目标和远见的人让路。4、必须从过去的错误学习教训而非依赖过去的成功。5、美丽的花虽然会凋谢，可是盛开的时刻值得欣赏。要在美好的时候创造出美好的东西，人生才会充满意义。6、失败只是暂时停止成功，假如我不能，我就一定要；假如我要，我就一定能！7、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！8、不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要停止。9、永不言败，是成功者的最佳品格。10、一个人的快乐，不是因为他拥有的多，而是因为他计较的少。11、生气，就是拿别人的过错来惩罚自己。原谅别人，就是善待

2、自己。12、未必钱多乐便多，财多累己招烦恼。清贫乐道真自在，无牵无挂乐逍遥。13、处事不必求功，无过便是功。为人不必感德，无怨便是德。14、平安是幸，知足是福，清心是禄，寡欲是寿。15、人之心胸，多欲则窄，寡欲则宽。16、宁可清贫自乐，不可浊富多忧。17、受思深处宜先退，得意浓时便可休。18、势不可使尽，福不可享尽，便宜不可占尽，聪明不可用尽。19、滴水穿石,不是力量大,而是功夫深。20、必须不断汲取专业知识但不要以专家自居以专家自居的想法会损害产生新思想、运用新思想的能力。21、要接受自己行动所带来的责任而非自己成就所带来的荣耀。22、每个人都必须发展两种重要的能力适应改变与动荡的能力以及为

3、长期目标延缓享乐的能力。23、将一付好牌打好没有什么了不起能将一付坏牌打好的人才值得钦佩。24、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。2020年“名师杯”全国教师公开课大奖赛获奖作品选择恰当的长度单位表示物体的长度数学 课堂要求感知生活中常见物体的长度选择合适的单位表示物体的长度运用本课的学习内容去解题知识详析1.弄清1厘米的长度：1厘米大概是拇指的手指甲那么宽2.弄清1米的长度：1 米1米是100个1厘米 门高约 2（ ) 。3.选择合适的单位表示物体的长度米2厘米只有2个大拇指这么宽，或者只有直尺上 0-2 两大格的距离。所以不可能填厘米，应填米。 橡皮

4、长约3 ( )。 3 厘米大约是3 个大拇指的宽，差不多就是橡皮的长度。 树高约10( ) 。 10 厘米还没有一拃长，树的高度不可能比一拃矮，所以应填米。厘米米拓展归纳 恰当表示物体的长度首先感知1米和1厘米的长度，并了解生活中常见物体的长度。在填写时，想一想，如果填“厘米”或“米”，这个物体有多长，再排除不合理的答案，选择正确的答案。误区52 米_ 52 厘米。（填“” “错误分析：米和厘米都是长度单位，米是较大的长度单位，厘米是较小的长度单位。如果左右两数相同，单位大的这个长度大，因此52米 52厘米。课堂练习1.在下列括号内填入正确的值。 1米 = ( )厘米 200 厘米=( )米

5、5米 = ( )厘米 50 厘米= ( )米10米 = ( )厘米 4米90 厘米= ( )厘米答案1米=100厘米，按此换算，便可顺利求得此题。4米90厘米，计算时先换算4米=400厘米，然后加上90厘米得490厘米。第一列：100 500 1000第二列： 2 0.5 490解析2.把下面的长度按从长到短的顺序排列。58厘米 3米 55米 1米 155 厘米( ) （ ) （ ) ( ) （ )答案首先把它们换算成相同单位，然后比较它们的数值的大小。方法一：统一换算为厘米。5500 300 155 100 58方法二：统一换算为米。55 3 1.55 1 0.5855米 3米 155厘米 1米 58厘米 解析4.想一想，算一算李华用50厘米长的尺子量黑板的长度，量了五次，最后一次刻度指着25 厘米，正好量完。问：黑板的长度是( )米（ ）厘米，也就是( )厘米。 答案50厘米长的尺子量五次，长度为505=250 厘米。最后指向25厘米，所以黑板的长度为250+25=275 厘米。根据1米=1