三年级上册数学教学工作计划

1、第 第 页三年级上册数学教学工作计划三班级上册数学人教版教学工作计划1为了全面贯彻落实素养教育，更好的完成本册的教学内容，培育同学的创新意识，提高教学质量，依据本册的详细内容及班级同学的实际状况，特制定如下教学计划：一、教材简析：(一)教材内容本册教材改进笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验。空间和图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和技能的培育。提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。逐步进展同学综合运用知识的技能，着重情感，立场和价值观的培育。详细内容包括：克、千克、吨的认识，一位数乘两、三位数的乘法、

2、辨别方向、两位数除以一位数的除法、四那么混合运算、年月日、周长、分数的初步认识、三次综合实践、总复习。(二)知识目标1、结合详细情境，初步理解分数的意义，能认、读、写简约的分数。2、结合详细情境，进一步理解四那么运算的意义，会计算两三位数乘一位数的乘法，两位数除以一位数的除法即含有两级运算的四那么混合运算。初步形成独立思索和探究意识。结合现实素材进行估算，并说明估算的过程，初步形成估算意识。3、在详细情境中，感受并认识克、千克、吨，并能进行简约的换算。4、结合实例认识长方形和正方形，认识周长的含义，并能计算周长。5、掌控年、月、日。6、认识东、西、南、北和东南、西南、东北、西北，给定一个方向，

3、辨别其余七个方向。(三)情感与立场目标：1、对身边与数学有关的事物有新奇心和爱好，能积极参加数学活动。2、了解可以用数和形来描述某些生活现象，感受数学与日常生活的亲密联系，体验学习数学的作用。3、能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，加强学好数学的信心。4、在他人的指导下，能发觉错误并实时改正，逐步养成良好的学习习惯。(四)教学重点、难点乘法、除法的口算、估算;两位数除以一位数除法笔算;两三位数乘一位数的笔算，这些内容是“数与代数”部分的教学重点。“空间与图形”的内容比较抽象，是教学难点。二、学情分析三班级儿童对一切事物充斥新奇，有剧烈的求知欲望，对数学有肯定的基础认识。同学学习目

4、的明确，能自觉地完成老师布置的作业，学习积极性高。大部分同学的学习习惯较好，上课仔细听讲、积极动脑，对于他们来说，学习是一件轻松开心的事情。也有一些同学上课纪律欠缺，他们上课不情愿动脑，不举手发言，作业质量也不尽如人意，在学习上需要老师和家长的督促，成为班级中的后进生，对于这些同学，改正他们的学习习惯，培育同学自主学习的技能是关键。三、教学措施1、仔细钻研教材，仔细备课，力争做到不打无预备之仗。2、积极学习组织教学的方法和艺术，努力为同学制造合作、自主、探究性学习的环境，以提高每节课的效率，减轻同学的课外负担。3、细心设计形式多样，思路、答案开放的练习题，以培育同学敏捷的思维技能。4、仔细学习

5、新课程标准，掌控教育教学改革的方向，以新的理念武装课堂。5、严格要求，加强同学技能和学习习惯的训练和培育。6、留意加强同学的补差工作。详细措施如下：(1)开展帮教结对活动，与后进生家长常常联系，实时反映在校的学习状况，促使其提高成果，帮助他们树立学习的信心与决心。(2)留意讲练结合，使同学理解知识间的内在联系，课后多关怀学困生，他们的作业尽量面批。(3)每堂课设计分层教学目标，较难的问题让优等生回答，以开发他们的智力。课后设计选做题，让优等生做，进一步培育他们的思维技能。7、紧密结合现实生活，留意宽松氛围的营造和深厚学习爱好的激发，让同学感觉学习不再味同嚼蜡，促进从小喜爱学习习惯的养成。8、留

6、意结合相关内容培育同学发觉生活中的数学和解决生活中的数学问题的技能。9、教学中要留意知识面的扩展，以拓宽同学的视野，培育同学的综合性思维技能。10、留意和同学家长联系，亲密留意同学在家的表现，将学校教育的作用延伸到校外，将学校教育和家庭教育结合起来。11、建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。对数学学习的评价要关注同学学习的结果，更要关注他们学习的过程;要关注同学数学学习的水平，更要关注他们在数学活动中所表现出来的情感与立场，帮助同学认识自我，建立信心。四、教学时间安排：克、千克、吨的认识 5课时一位数乘两、三位数的乘法 15课时辨别方向 3课时两位数除以一位数的除法 10课时四那么混合运

7、算 5课时年月日 5课时周长 4课时分数的初步认识 5课时三次综合实践 6课时总复习 6课时机动课时 6课时合计 68课时三班级上册数学人教版教学工作计划2一、教材简析这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识、可能性，数学广角和数学实践活动等。万以内的加法和减法、四边形、有余数的除法、时分秒、多位数成一位数、分数的初步认识是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法、有余数的.除法、时分秒、多位数乘一位数、分数的初步认识、这部分加减法计算仍旧是学校生应当掌控和形成的基础知识和基本技能，是进

8、一步学习计算的重要基础。例如，用多位数乘一位数，求每一道乘法计算的步骤与用两位数乘一位数积的步骤基本相同；从本册开始引入分数的初步认识，内容比较简约。此时同学在日常生活中常常遇到或用到有关分数的知识和问题，这部分知识的学习，可以扩大用数学解决实际问题的范围，提高同学解决问题的技能；同时也使同学初步学会用简约的分数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为进一步系统学习分数及分数四那么运算做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排了四边形这个单元，这是这册教材的另一个重点教学内容，为进展同学的空间观念提供了丰富的素材。通过这些内容的学习，让同学初步形成空间图形、表达与沟通物体性质特征的技能等。通过现实

9、的数学活动，让同学获得探究学习的经受，探究并体会认识四边形特点、四边形周长单位、掌控估量等知识，进一步促进同学空间观念的进展。在量的计量方面，这一册进一步扩大计量知识的范围，除了周长的计算外，还安排了认识的时间单位时、分、秒及三者之间的大小关系。这些内容的教学可以进一步进展同学的空间观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培育同学估量周长大小和时间长短的意识和技能。在统计知识方面，本册教材让同学初步学习简约的可能性。教材向同学介绍了，让同学利用已有的知识，学习哪些是可能的、哪些是不可能的和哪些是肯定的知识，初步学会简约的分析；通过学习可能性的含义和简约的的方法，初步理解平均数的意义和实际应用

10、，一步体会统计在现实生活中的作用。在用数学解决问题方面，教材一方面安排了一个单元，特地教学用所学的有余数的除法计算知识解决生活中的简约问题；另一方面，安排了数学广角的教学内容，引导同学通过观测、猜想、试验、推理等活动学习简约的推理思想和想象技能，并能应用肯能性的思想方法解决一些简约的问题，培育同学观测、分析及推理的技能，培育他们探究数学问题的爱好和发觉观赏数学美的意识。本册教材依据同学所学习的数学知识和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践技能。二、教学目

11、标:1会笔算多位数乘一位数的乘法、万以内的加法和减法，会进行相应的乘法估算和验算。2会口算一位数乘整十、整百、整千的数，整十、整百数乘整十数，两位数乘整十、整百数每位乘积不满十。3初步认识简约的分数，初步知道分数是平均分的含义，会读、写分数，初步认识分数的大小，会计算一些分数的加减法。4认识时、分、秒三个时间名词，能够很精确的说出三者之间的进制关系及三者之间的大小关系。5认识周长的含义，会计算四边形的周长，提示同学留意漏写周长的单位名称。6认识时间单位时、分、秒，了解它们之间的关系；知道每小时是多少分钟、每分钟是多少秒组成的；并学会精确认识时间。7了解不同形式的可能性，知道哪些事情发生是肯定的

12、、可能的还是不可能的，进一步体会可能性在现实生活中的作用。8经受从实际生活中发觉问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的技能。9初步了解的思想，形成发觉生活中的数学的意识，初步形成观测、分析及推理的技能。10让同学体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信心。11养成仔细、按时、按质完成作业、书写干净的良好习惯。三、教材的编写特点1计算教学内容的编排表达改革的理念，着重培育同学敏捷的计算技能，进展同学的数感。2提供丰富的空间与图形的教学内容，着重实践与探究，促进同学空间观念的进展。3结合现实问题教学简约的数据分析和平均数，加深

13、同学对统计作用的认识，逐步形成统计观念。4加强解决问题技能的教学，培育同学综合运用数学知识解决问题的技能。5有步骤地渗透数学思想方法，培育同学数学思维技能。6情感、立场、价值观的培育渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获激发同学的学习爱好与内在动机。四、教学中需要预备的教具和学具1、直尺2时钟盘3四边形模型4、圆形五、课时安排一、测量课时二、万以内的加法和减法29课时左右三、四边形四、有余数的除法五、时、分、秒六、多位数成一位数七、分数的初步认识八、可能性九、数学广角十、整理和复习1课时三班级上册数学人教版教学工作计划3一班级状况分析：1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上

14、学年考试成果分析，同学的基础的知识、概念掌控还算坚固，口算及乘法口诀掌控还好。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用技能较差。但总的来说大部分同学对数学比较感爱好，但接受技能不强，学习立场较端正；也有部分同学自觉性不够，不能实时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习立场的同时，应加强培育他们的各种学习数学的技能，以提高成果。2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等同学。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才

15、有可能仔细思索。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，加强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。二教材分析本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，数学广角。三班级上册数学人教版教学工作计划4一、班级同学概况：通过两年的学习，同学已掌控了基本的计算技巧，具备初步的理解、分析、解决问题的技能，并养成了良好的学习习惯。部分同学在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。借读生中，由于学习环境不稳定、缺乏良好的家庭教育、生活贫困等种种缘由，造成了部分借

16、读生数学素养相对低下，学习习惯较差，学习不够自觉等状况。本期重点培育同学的合作意识和技能；提高同学提出问题、分析问题、解决问题的技能。同时继续培育同学的学习习惯。二、教材分析：这一册教材包括下面一些内容：测量、万以内的加法和减法笔算二，四边形，有余数的除法，时、分、秒，多位数乘一位数，分数的初步认识，可能性，数学广角等。万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形是本册教材的重点教学内容。在数与计算方面，这一册教材安排了万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数、有余数的除法以及分数的初步认识。万以内的加法和减法笔算是学校生应当掌控和形成的基础知识和基本技能，也是进一步学习多位数笔算乘、除法的

17、基础。例如，两位数的乘法中要把两个部分积加起来，实际是计算三、四位数的加法，两位数除法中每次试商后通常要做三位数减法。同样，多位数乘一位数也是学习两、三位数乘法的基础，由于不论因数是几位数，在计算过程中都要分解成用几个多位数乘一位数。有余数的除法是表内除法学习的继续，也是学习多位数除法的基础。分数的初步认识是数概念教学的一次扩展，同学理解掌控会有肯定的难度，所以本册涌现的内容是最初步的，结合同学的生活实际和详细实例使同学理解一些简约分数的详细含义，给同学建立分数的初步概念，初步学会用简约的分数进行表达和沟通，进一步进展数感，并为学习小数和进一步学习分数做好铺垫。在空间与图形方面，这一册教材安排

18、了四边形一单元，这是教材的另一个重点内容。通过这部分内容的学习，让同学认识平行四边形，掌控认识长方形和正方形的特征，了解周长的含义，学会计算长方形和正方形的周长等。同时使同学通过直观、操作，进一步感知平面图形之间的关系，促进空间观念的进展。在量的计量方面，这一册安排的是认识长度单位千米、质量单位吨以实时间单位分、秒。这些内容的教学可以进一步进展同学的质量观念和时间观念，并通过实际操作与详细体验，培育同学估量物体质量和时间长短的意识。在统计知识方面，本册教材让同学初步学习可能性。通过对四周现实生活中有关事例的感受和体验以及实际活动，使同学了解现实生活中存在着不确定现象，知道事项发生的可能性是有大

19、小的，激发同学探究生活中的数学的爱好，培育同学应用意识和实践技能。本册教材安排了“数学广角”的教学内容，继续引导同学通过观测、猜想、试验、推理等活动找出事物简约的排列数和组合数，培育同学观测、操作及归纳推理的技能。本册教材依据同学所学习的数学知识和生活阅历，安排了两个数学实践活动，让同学通过小组合作的探究活动或有现实背景的活动，运用所学知识解决问题，体会探究的乐趣和数学的实际应用，感受用数学的愉悦，培育同学的数学意识和实践技能。三、教学目标要求：1、会笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算；能娴熟地计算除数和商是一位数的有余数的除法。3、初步认识简约的分数分母小于10，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简约的同分母分数的加减法。4、初步认识平行四边形，掌控长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、正方形和平行四边形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估量一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位千米，初步建立1千米的长度观念，知道1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1