色彩教学教案

1、课程内容三：颜色的艺术语言教学目的：使学生把握颜色的制造和构建方法，即如何整合零碎单元的根本方法，并不同背景入学的学生都能较快的系统把握视觉形态制造理念和表达方法 学独具特色的设计类专业课程的学习。教学课时：16教学内容：颜色的语言艺术什么是颜色？这个问题可以从各个角度进展探讨 从心理学到美学，说到底，就是对颜色的感觉、表现效果和欣赏的争辩。什么是颜色？我们寻常又是如何去生疏颜色的呢？对颜色的良好感觉是建立在人的健 主要缘由。我们的视觉与思维方式，丰富自己的颜色表现力量和审美力量。颜色的形成与颜色的体系一、观看颜色颜色与光 环境，有时会减弱我们对颜色的感觉，所以说，对于颜色的感觉是直觉的、感性

2、的，有时难免是片面的。所以说，颜色是一种相对的感觉。光的作用。但是，对这一原理的生疏仅仅是在英国物理学家牛顿16421727用玻璃三棱镜觉察了光谱之后，才被人们所理性地承受的。光是颜色的非物质形式，光是电磁波的一局部，它具有波长和振幅两个特性。从可视光谱示意图可以知道，电磁波中的可见光线只是很窄的一局部，波长大于700nm 400nm，则有紫外线、X 线等。人眼在正常的条件下能观察的光线，是波长在 400nm780nm 之间的电磁波。眼睛所见到的颜色是由于波长不同780610nm610590nm，能感590570nm570500nm500450nm色，波长在 450380nm 为紫色。可见，人

3、们对于颜色的感觉，只是人的视觉器官承受功能波长段。可以说，波长与颜色的色相有着必定的联系见图 2-1-01可视光谱示意图单位：nm 光量就小。可见，颜色的明度也是与光的物理性能直接相关的。定的颜色呢？这是由于:物体在光的作用下，有着肯定的对光的吸取和反射的选择性，人们绿，橙色会变成绿色，红色会变成棕色。颜色与视知觉 推断。比方说，一块白色的石膏体，置于不同的环境色中，会产生不同的颜色感觉。但是， 论能够帮助人们作出理性的生疏。了解视知觉对于颜色的感受过程是完全必要的。从理论上说，世界上存在着1600 万种颜色这只是打算人对于颜色的视知觉中的直觉局部颜色的推断，我们将这种现象称为“颜色的衡常性固

4、有色的影响，就是颜色的衡常性在作怪。在对颜色的感知过程中，经常会产生很多的错觉，这也是视知觉中特别要留意的地方。 的视觉中。电影就利用了这一原理。比方，先看红色，再看灰色，灰色中会产生一个短暂的绿灰色，这就是滞留的后像。 的颜色旁边，会产生完全不同的颜色效果。这是颜色的易见度在发生作用 块灰色，一块放在红色旁，一块放在蓝色旁，我们会觉察:蓝色旁的灰色有暖色的感觉，而 红色旁的灰色有冷色的感觉 彼此减弱;比照色并置，将彼此加强。除了产生颜色错视之外，也会产生面积错视、距离错 2-1-02胜券的前提。果是不一样的。 就是:明度高的颜色在视觉上会更近些，同一灰度的颜色在不同的颜色上会产生完全不同的视

5、觉效果，等等。对颜色的设计而言，可能就会有不同的现象:那种颜色的衡常性就可能成为作者对事物的一不同的颜色在一起经常导致颜色关系的不同变化起来，是格外有价值的事情。二、颜色的属性颜色的三要素争辩说明，颜色性质的变化主要取决于三个方面：颜色的明度、纯度、以及色相，称之色相 的方式表达出来，人们依据其中的规律性，便制定精彩彩体系。色相是颜色体系的根底，也是我们生疏各种颜色的根底，有人称其为“色名色相的数量并不是一个确定的数，从三棱镜中分出来的是六色:红、橙、黄、绿、蓝、紫;但每两种颜色之间并无明显的分界，而是一个渐变的过程。所以，不同的争辩呈现为不82024100光的波长秩序，表示的方法就是“色相环

6、每一种色相都有一个明确的称号，但通常总是用形容词“深 标识的方法。以日本的配色体系为例，色相环上的2410pB10外，某一种色相和黑、白、灰调合，无论产生多少种明度、纯度变化，它们都属于同一种色相。明度 三是物理色的色相在明度上原来就存在差异是缘由之一。 明暗程度等阶有不同的表示方法。目前各国运用的明度等阶表主要有三种:11 等度孟塞尔颜色体系、8 等度奥斯特德颜色体系、9 等度日本色研体系。以孟塞尔颜色体系为例，白色的明度为10，黑色的明度为 0，各种明度的等阶差为 1。颜色的明度在颜色学上被称为颜色关系的骨架，是支撑颜色关系的根底要素。所以说，任何设计都必需将明度关系处理好。纯度我们知道，

7、任何颜色在光线下，要保证颜色的完全纯洁是不行能的。光线越强，物体对在调和颜色的过程中，也会有同样的生疏。某一种色相只要与任何一种其他色相混合，就会导致颜色明媚度的降低，颜色学上称为“减色混合纯度就越差。在光色中，各单色光是最纯洁的，颜料是无法到达单色光的纯洁度的;在颜料中，色相 中有时需要降低颜色的纯度，使画面中的全部颜色都统一起来，协调起来。 颜色混合得越多，颜色的纯度就越低。性格。可见，颜色的纯度确实是一个格外值得留意的方面，它与设计的风格有关调子有关，与追求的气氛有关。颜色的体系颜色的争辩人类对于颜色的描述在我国的战国时期和欧洲的古希腊时代就有了表述在欧洲文艺复兴时期才逐步完善起来。16

8、67 年，英国物理学家牛顿S.Newton，16421727用玻璃三棱镜觉察了七色光，1704在以后的 200 年里，有很多科学家相继发表文章，提出了对颜色体系的看法，如 1730年莱布朗的三原色说，1776 年哈里斯的最早的色相环，1810 年德国的伦格制作了球形色立体，1874 年德国的心理学家赫林发表心理四原色学说，这些都是近代颜色视觉理论的根底。1905H.A.Munseu1915的光学协会，分别于192919431973MunseuBookofColour1105颜色手册。这就是人们经常提到的孟塞尔颜色体系2-1-031922(W.F.Ostwalt)创立了奥氏表色体系，1931了颜

9、色科学一书，成为近代的两大表色体系之一。1955 年，德国的光学协会对奥氏表DIN1964PCCS197850008 个色调，将明度的10.521，这样一来，颜色的样品到达5000目前，在欧洲大多数国家使用“DIN”表色体系，在美国和一些美洲国家使用孟塞尔表色体系，而在亚洲地区，不少国家使用日本的色标样本。孟塞尔表色体系依据这一表色体系，红、黄、绿、蓝、紫为根本色，在相邻的根本色间又增加YR黄红、YG黄绿、BG蓝绿、BP蓝紫、RP红紫5 种间色，形成 10 种核心色相，然10110100 111009 低。色相与明度轴的顶端相联系，明度不断提高，而纯度不断降低;色相与明度轴的底端相 联系，是明

10、度不断降低，而纯度也不断降低。而中心轴的颜色纯度为0。当某一色相与中心 轴的 111002-1-04色相、明度、纯度水平高度上:由于各种色相的纯度等级数不同，与中心轴的垂直距离也不同。红色的纯度为14，是纯度等级中的最高值，而蓝绿的纯度值仅为6，所以，这个色立体看起来并不是一个很有规章的立体状。HV/HU”的缩写，是色相VALUCHROM5RP4/1，412色明度是不高的，而从红紫色来说，纯度12颜色的比照争辩一、颜色的组合觉通常会发生变化。 开来。事实上，在生活中就不乏相像色搭配产生和谐的例子见图 2-2-01色调统一的室内给人舒适的感觉2-2-02室内装饰中相像色的运用二、颜色的比照任何两

11、种颜色并置在一起，都会产生颜色比照的感觉，或在色相上，或在明度上颜色的纯度上。问题是: 这种颜色的差异到底给了你什么样的感觉？你一种颜色的震撼。这就是颜色比照所带来的魅力。7衡比照、冷暖比照、互补色比照、同时比照与继时比照。每一组比照都不是纯粹的比照， 由于一种比照可能有着另一类比照的性质。(见图 2-2-03绘画作品中的颜色比照2-2-04颜色比照形成的视觉冲击力色相比照度与纯度变化而引起的色相变化。45，黄色与蓝绿之夹角是 90，黄色与带绿的蓝之夹角是 120，黄色与紫色的夹角是180(见图 2-2-05建明度比照的明度称之为“颜色的骨骼把颜色之间的明度比照分成三种调子，明度差异跨度很大的

12、称为“长调5个等级。把颜色之间明度比照跨度中等的称为“中调3513内的差异，我们称之为“短调 调子。如配置的颜色明度都很高，画面就很亮，这是“高调。假设配置的颜色明度都很暗， 画面的色调就很低，称其为“低调这样，在颜色的明度调子上，就有九种不同的调子，它们是:高长调10，9，2中长调5，6， 10低长调1，2， 10高中调9，8， 5中中调4，5， 8低中调2，3， 6高短调9，8， 7中短调4，5， 6低短调2，3， 4(见图 2-2-06低长调的产品照片2-2-072-2-08高短调的室内颜色给人以高雅、严峻的视觉感受 强的刺激，效果是简洁明快的。高短调在视觉上就显得很优雅、严峻，有种圣洁

13、感。每一种 照片。这也是颜色明度比照设计能产生的魅力所在。纯度比照纯色与含有黑白灰的颜色的比照 2-2-0绘画作品中的高纯度颜色比照 Boncompai2-2-10补色比照 咖啡馆梵高/2-2-11光明的浅灰色调绘画作品 Maidendair纯度比照主要有三种根本组合方式:一种是纯色与纯色之间的比照 比照最强;一种是高纯度的颜色与低纯度的颜色比照，不管是否属同一色相，此种比照在色 感上都不会很抱负;第三种是在低纯度之间的比照，这是一种弱比照，但颜色的感觉并不一 定差。在孟塞尔颜色体系中，每一种色相的彩度值是不一样的，比方，红色的彩度值是 14，而黄色的彩度值为 12，蓝色的彩度值只有 6种调子

14、都表达一种心情、一种思想。2-2-12纯度比照的颜色配置平衡比照效果，伊顿提出了基色的掩盖面积必需构成一些比例关系：红色= 6橙色 = 4黄色 = 3绿色= 6蓝色 = 8紫色 = 9么各自所占的面积比最好是 1:1，由于它们的比例基数同为 6。假设是黄色与紫色并置，那1:339。所以，平衡比照实际上就是面积比照，指的是各种颜色并置时各自面积上的比例关系。言，黄色的明度系数是9，它的面积系数却是3;而紫色的明度系数是 3，它的面积系数却是9。面积比照在视觉中应弱于色相比照、明度比照和纯度比照。2-2-13颜色的平衡比照面积明度红色=6红色=6橙色=4橙色=8黄色=3黄色=9绿色=6绿色=6蓝色

15、=8蓝色=4紫色=9紫色=3冷暖比照 一局部称之为冷色，如绿、蓝绿、蓝、紫。从物理性上说，暖色的波长较长，而冷色的波长 离感。绿色和紫色是色相环上两个过渡点，蓝色是极冷色，橙色是极暖色。从冷暖区域示意图中可以看到:冷暖比照可以有四个等级 冷极色与暖色的比照，暖极色与冷色的比照属于冷暖的强比照;中性微冷色、中性微暖色与 极暖色、暖色、极冷色、冷色的比照，属于中等比照;而暖色与极暖色，暖色与微暖色，冷 色与极冷色，冷色与微冷色的比照，属于弱比照。看四周颜色的冷暖，也要看总的冷暖面积比，还要看明度和纯度的影响。互补色比照前面已经提到过，色相环上的色相彼此之间有一种关系，我们把两种色相的位置处于180

16、左右的颜色关系，称为互补色关系。在色相比照中，这是一种强比照，它具有特别猛烈的视觉效果，两种色相彼此以对方颜色的存在而增加其视觉冲击。(见图 2-2-14互补色比照2-2-15颜色比照在室内装饰中的表现2-2-16三原色的高纯度比照产生猛烈的视觉冲击力)同时比照与继时比照 对其他颜色的推断。比方，将一块灰色放在绿色中，那块灰色就会有一种红色的视觉，这是“同时比照”; 上消灭了紫灰的颜色，那正是刚刚黄色的残留影像，这是“继时比照 中完全区分清楚的，各种比照经常混杂在一起，只是各拘束视觉上的份量不同而已，所以， 很少存在单纯一种比照的设计。(见图 2-2-17色相比照作业 作者:李榕；见图 2-2

17、-1812-2-192) 些，这主要同它的空间塑造功能有关。在视觉的张力上，纯度比照的作用也是不行轻视的。 提高层次感和空间感。颜色的情感与视觉心理效应一、颜色的语言性与视觉心理效应对于颜色的感觉有时会与文化因素联系在一起，这是一个不争的事实。很多设计师曾经做过各种尝试，争辩颜色到底能产生什么作用。例如转变颜色的深浅， 甚至于转变色调，结果觉察，空间发生了很大的变化，原来不惹眼的形被突出了就会感动起来。 大工程。就以空间的颜色而言，运用浅色还是深色，影响着空间的长度、宽度和高度。深色 短。如地板为浅色，其余都是深色，空间会变得幽深奇特。所以说，颜色是需要设计的，设计师面对空间，考虑的角度是简单

18、的。二、颜色的象征性 它象征着一种清爽、明晰和符合规律，这可能与天空的永恒性有关 的，但在长期的社会中形成了共识，它会在设计中有效地传达一些人类情感上共同的东西。这些同感在心理学上称为“通感“通感”包括颜色的音乐感、颜色的华美与质朴感、颜色的味觉感、颜色的外形感、颜色 视觉心理的作用。2-3-01Hundertwasser局部) 区分，颜色有调子，能表达心情。而且，由于颜色总是要依附于点、线、面，图形的构成加上颜色本身的语言特性，更能生动地将人们的思想情感有效地传达出来。 于红色是光谱中可见光波最长的，对眼睛的刺激度也就最高，引起的心理感受也就最猛烈。 之情。(见图 2-3-02颜色的冷暖感产生不同的心理联想)颜色的象征性来自人们在传统的风俗影响下生成的文化意识计的有意味的形式。颜色的调和争辩一、颜色的调和理论从 19 世纪以来，一些科学家和艺术家都对颜色的调和作了大量的争辩，提出了颜色调和的一些方法和理论。斯宾塞颜色调和论美国科学家珀里蒙P