初中英语句子成分的划分及练习

1、句子成分（MembersofaSentence）什么叫句子成分呢？句子的构成成分叫句子成分.在句子中，词与词之间有必定的组合关系,依据不一样的关系，可以把句子分为不一样的构成成分。句子成分由词或词组充当.现代汉语里一般的句子成分有六种,即主语、谓语、宾语、定语、状语和补语。英语的基本成分有七种：主语(subject）、谓语（predicate）、表语（predicative）、宾语object）、定语（attribute）、状语（adverbial）和补语（complement）。英语句子的基本结构可以归纳成五种基本句型及其扩大、组合、省略或倒装。掌握这五种基本句型，是掌握各种英语句子结构的基

2、础.英语五种基本句型列式以下：一：（主谓）二:（主系表）三：（主谓宾）四：(主谓间宾直宾）五:（主谓宾宾补）基本句型一：（主谓）主语：可以作主语的成分有名词（如boy），主格代词(如you），动词不定式，动名词等。主语一般在句首。注意名词单数形式常和冠词不分家!谓语：谓语由动词构成，是英语时态、语态变化的主角，一般在主语以后.不及物动词（vi.）没有宾语，形成主谓结构,如：Wecome.此句型的句子有一个共同特色，即句子的谓语动词都能表达完好的意思。这种动词叫做不及物动词，后边可以跟副词、介词短语、状语从句等。（不及物动词）1。Thesunwasshining.太阳在照射着。2.Themoon

3、rose。月亮升起了。3.Theuniverseremains.宇宙长存。4。Weallbreathe,eat，anddrink.我们大家都呼吸、吃和喝。5。Whocares?管它呢？6。Whathesaiddoesnotmatter.他所讲的没有什么关系。7。Theytalkedforhalfanhour。他们谈了半个小时。8.Thepenwritessmoothly这支笔书写流利。基本句型二:（主系表）此句型的句子有一个共同的特色：句子谓语动词都不可以表达一个完好的意思，一定加上一个表示主语身份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完好的意思。这类动词叫做连系动词。系动词分两类：be，look

4、，keep，seem等属一类,表示状况；get，grow，become,turn等属另一类，表示变化。be自己没有什么意义,只起连系主语和表语的作用。其他系动词仍保持其部分词义。感官动词多可用作联系动词：lookwell/面色好,soundnice/听起来不错，feelgood/感觉好，smellbad/难闻（是系动词）1.ThisisanEnglishChinesedictionary。这是本英汉辞典。2.Thedinnersmellsgood.午饭的气味很好。3。Hefellinlove.他坠入了情网。4.Everythinglooksdifferent。全部看来都不一样了。5.Heisg

5、rowingtallandstrong.他长得又高又壮6。Thetroubleisthattheyareshortofmoney。麻烦的是他们缺乏钱。7。Ourwellhasgonedry.我们井枯竭了。8.Hisfaceturnedred。他的脸红了。Therebe结构:Therebe表示存在有。这里的there没有实质意义,不行与副词there那处混淆。此结构后跟名词,表示(存在)有某事物试比较：Thereisaboythere（.那处有一个男孩。)/前一个there无实意,后一个there为副词那处。基本句型三：(主谓宾）此句型句子的共同特色是：谓语动词都拥有实义,都是主语产生的动作，但

6、不可以表达完好的意思，一定跟有一个宾语，即动作的承受者，才能使意思完好。这种动词叫做及物动词.宾语位于及物动词以后，一般同主语构成相同,不一样的是构成宾语的代词一定是代词宾格，如：me，him,them等（及物动词)1.Whoknowstheanswer?谁知道答案？2。Shesmiledherthanks.她浅笑表示感谢。Hehasrefusedtohelpthem。他拒绝帮他们。Heenjoysreading.他喜爱看书。15。Theyatewhatwasleftover.他们吃了剩饭.6.HesaidGoodmorning.”他说：”早晨好！”7。Iwanttohaveacupoftea

7、。我想喝杯茶。8.Headmitsthathewasmistaken.他认可犯了错误。基本句型四：（主谓间宾直宾）有些及物动词可以有两个宾语，如:give给，pass递，bring带,show显示。这两个宾语以往一个指人,为间接宾语；一个指物，为直接宾语。间接宾语一般位于直接宾语从前。一般的顺序为：动词+间接宾语+直接宾语.如:Givemeacupoftea,please。重申间接宾语顺序为：动词+直接宾语+介词+间接宾语。如:ShowthishousetoMr.Smith.若直接宾语为人称代词：动词+代词直接宾语+介词+间接宾语。如:Bringittome，please。(及物）（多指人）（

8、多指物)Sheorderedherselfanewdress。她给自己定了一套新衣裳。Shecookedherhusbandadeliciousmeal.她给丈夫煮了一顿美餐。Hebroughtyouadictionary。他给你带来了一本字典。4。Hedenieshernothing.他对她什么都不拒绝.5。Ishowedhimmypictures。我给他看我的照片6。Igavemycarawash.我洗了我的汽车.Itoldhimthatthebuswaslate。我告诉他汽车晚点了。Heshowedmehowtorunthemachine.他教我开机器。基本句型五：（主谓宾宾补）此句型的

9、句子的共同特色是：动词固然是及物动词，但是只跟一个宾语还不可以表达完好的意思,一定加上一个增补成分来补足宾语，才能使意思完好。宾语补足语：位于宾语以后对宾语作出说明的成分。宾语与其补足语有逻辑上的主谓关系,它们一起构成复合宾语。名词/代词宾格+名词Thewarmadehimasoldier./战争使他成为一名战士。名词/代词宾格+形容词Newmethodsmakethejobeasy./新方法使这项工作变得轻松.名词/代词宾格+介词短语Ioftenfindhimatwork./我常常发现他在工作。名词/代词宾格+动词不定式Theteacheraskthestudentstoclosethewi

10、ndows。/老师让学生们关上窗户。名词/代词宾格+分词Isawacatrunningacrosstheroad。/我看见一只猫跑过了马路.（及物）（宾语）（宾补）1。Theyappointedhimmanager.他们委任他当经理。2。Theypaintedthedoorgreen.他们把门漆成绿色3.Thissetthemthinking.这使得他们要细想想。4.Theyfoundthehousedeserted。他们发现那房子无人居住.5.Whatmakeshimthinkso?他怎么会这样想?6。Wesawhimout.我们送他出去7.Heaskedmetocomebacksoon。他

11、要我早点回来。8。Isawthemgettingonthebus.我看见他们上了那辆公共汽车.但常用的英语句子其实不都象基本句型这样简短，这些句子除了基本句型的成分不变外,以往是在这些成分的前面或后边增添一些修饰语(modifier）而加以扩大。这些修饰语可以是单词(主若是形容词、副词和数词)，也可以是各种种类的短语（主要是介词短语、不定式短语和分词短语）.我们称之为：定语、状语一、定语：定语是对名词或代词起修饰、限制作用的词、短语或句子，汉语中常用的表示。定语以往位于被修饰的成分前。若修饰some，any，every,no构成的复合不定代词时,（如：something、nothing）；或不

12、定式、分词短语作定语、从句作定语时，则定语以往置后。副词用作定语时须放在名词以后。形容词作定语：Thelittleboyneedsabluepen.(little修饰名词boy；blue修饰名词pen.）/小男孩需要一支兰色的钢笔。Tomisahandsomeboy./Tom是个帅气的男孩.Thereisagoodboy。/有个乖男孩。2数词作定语相当于形容词：Twoboysneedtwopens./两个男孩需要两支钢笔.Thetwoboysarestudents./这两个男孩是学生。Therearetwoboysintheroom。/房间里有两个男孩。代词或名词全部格作定语:Hisboyne

13、edsTomspen./他的男孩需要Tom的钢笔.HisnameisTom。/他的名字是汤姆。TherearetwoboysofTomsthere./那处有Tom家的两个男孩。介词短语作定语：Theboyintheclassroomneedsapenofyours。/教室里的男孩需要你的一支钢笔。TheboyinblueisTom./穿兰色衣服的孩子是汤姆。Therearetwoboysof9,andthreeof10。/有两个9岁的,三个10岁的男孩。名词作定语：Theboyneedsaballpen。/男孩需要一支圆珠笔。Itisaballpen。/这是一支圆珠笔。Thereisonlyo

14、neballpeninthepencilbox。/这铅笔盒里只有一支圆珠笔.副词作定语：Theboythereneedsapen。/那处的男孩需要一支钢笔。ThebestboyhereisTom。/这里最棒的男孩是Tom。不定式作定语:Theboytowritethisletterneedsapen./写这封信的男孩需要一支钢笔。TheboytowritethisletterisTom。/将要写这封信的男孩是汤姆。Thereisnothingtodotoday。/今日无事要做.分词（短语）作定语：Thesmilingboyneedsapenboughtbyhismother./那个浅笑的男孩需

15、要一支他妈妈买的钢笔。ThepenboughtbyherismadeinChina./她买的笔是中国产的。Therearefiveboysleft。/有五个留下的男孩.定语从句：Theboywhoisreadingneedsthepenwhichyouboughtyesterday./那个在阅读的男孩需要你昨天买的钢笔。TheboyyouwillknowisTom./你将认识的男孩叫汤姆。Therearefiveboyswhowillplaythegame./参加游戏的男孩有五个。二、状语:状语修饰动词、形容词、副词或全句,说明方式、因果、条件、时间、地点、退步、方向、程度、目的等。状语在句子

16、中的位置很灵巧,常有状况为：以往在句子基本结构以后，重申时放在句首;修饰形容词或副词时，以往位于被修饰的词从前；表示时间、地点、目的的状语一般位于句子两头，重申时放在句首，地点状语一般须在时间状语从前；一些表示不确准时间（如：often）或程度（如：almost）的副词状语以往位于be动词、助动词、神态动词以后,动词从前。有时状语在句中的某个位置会引起歧义，应注意,如:Theboycallsthegirlintheclassroom.一般理解成男孩喊教室里的女孩（此时intheclassroom为girl的定语），也可以理解为男孩在教室里喊女孩（此时intheclassroom为地点状语)，最

17、好写作副词(短语)作状语:Theboyneedsapenverymuch。/男孩特别需要一支钢笔。(程度状语)Theboyneedsverymuchthepenboughtbyhismother。/男孩特别需要他母亲买的那支钢笔。（宾语较长则状语前置）Theboyreallyneedsapen。/男孩真的需要一支钢笔。(程度状语）Theboyneedsapennow./Now,theboyneedsapen。/Theboy,now,needsapen./男孩此刻需要一支钢笔.（时间状语）介词短语作状语：Intheclassroom，theboyneedsapen。/在教室里,男孩需要一支钢笔。

18、（地点状语）Beforehismother，Tomisalwaysaboy。/在母亲眼前，汤姆总是一个男孩子。(条件状语）OnSundays，thereisnostudentintheclassroom。/礼拜天,教室里没有学生（.时间状语)分词(短语）作状语：Hesitsthere，askingforapen./他坐在那处要一支笔。（表示伴随状态）Havingtofinishhishomework，theboyneedsapen。/由于不得不完成作业，男孩需要一支笔.（原由状语）Frightened,hesitstheresoundlessly./（由于）受了惊吓,他无声地坐在那处。（原由状

19、语）不定式作状语：Theboyneedsapentodohishomework。/男孩需要一支笔写家庭作业。(目的状语）Tomakehisdreamcometrue，Tombecomesveryinterestedinbusiness。/为实现梦想，3汤姆变得对商业很有兴趣.名词作状语：Comethisway！/走这条路!（方向状语）状语从句：时间状语从句、地点状语从句、原由状语从句、结果状语从句、目的状语从句、比较状语从句、退步状语从句、条件状语从句三、同位语:同位语是在名词或代词以后并列名词或代词对前者加以说明的成分，近乎于后置定语.如：Westudentsshouldstudyhard.

20、/（students是we的同位语,都是指同一批学生）Weallarestudents./（all是we的同位语，都指相同的我们）四、独立成分：有时句子中会有一些与句子没有语法联系的成分,称为句子独立成分（注意：差别于分词独立结构).感叹词：oh，hello，aha,ah，等。必定词yes否定词no称号语:称号人的用语。插入语：一些句中插入的Ithink，Ibelieve，等。如:Thestory,Ithink，hasnevercometotheend./我相信,这个故事还远没结束.神态词，表示说话人的语气（多作为修饰全句的状语）：perhaps也许，maybe大概,acturely实质上，c

21、ertainly自然,等。五、分词独立结构:分词作状语时其逻辑主语与句子的主语一致！不然应有自己的逻辑主语,构成分词独立结构.例:错句：Studyinghard，yourscorewillgoup。正确:(1)Studyinghard，youcanmakeyourscoregoup.或(2)Ifyoustudyhard,yourscorewillgoup.分析：错句中分词studying没有自带逻辑主语，则其逻辑主语就是句子的主语,既yourscore。明显做study的应是人,不该是yourscore(分数).正确句（1）更正了句子的主语，使其与分词逻辑主语一致（同为you)；正确句(2)则

22、使用条件分句带出study的主语，（但是已经不是分词结构了）.分词独立结构常省略being，havingbeen。不过Therebeing。.的场合不可以省略。如：Game（being)over,hewenthome。Hestandsthere，book（being）inhand。独立结构还可用with、without指引，作状语或定语。这种结构不仅好够用分词，还可以够用不定式、形容词、介词短语、副词或名词等。如：Withnothingtodo,hefellasleepsoon./无事可做，他很快就睡着了.Theteachercamein，withglassesonhisnose。/老师进来了

23、，戴着一付眼镜。（注意,此句onhisnose不行省略!）句子成分练习题（一)(一）.指出以下句中主语的中心词（4分，4分钟）Theteacherwithtwoofhisstudentsiswalkingintotheclassroom.Thereisanoldmancominghere.Theusefuldictionarywasgivenbymymotherlastyear.Todotodayshomeworkwithouttheteachershelpisverydifficult。(二）选出句中谓语的中心词（10分，10分钟）Idontlikethepictureonthewall。A

24、.dontB。likeC.pictureD.wallThedaysgetlongerandlongerwhensummercomes。A.getB。longerC.daysD.summerDoyouusuallygotoschoolbybus?A。DoB.usuallyC.goD。busTherewillbeameetingatthelibrarythisafternoon.A。willbeB.meetingC.thelibraryD.afternoon4Didthetwinshaveporridgefortheirbreakfast？TheydidntknowwhoFatherChristm

25、asreallyis.A。DidB.twinsC.haveD.breakfast（四）挑出以下句中的表语（5分，5分钟）Tomdidntdohishomeworkyesterday.Theoldmanwasfeelingverytired。A.TomB。didntC。doD.hishomeworkWhyisheworriedaboutJim？WhatIwanttotellyouisthis.Theleaveshaveturnedyellow.A。wantB。totellC。youD.isSoonTheyallbecameinterestedinthesubject。Wehadbettersen

26、dforadoctor。Shewasthefirsttolearnaboutit.A。WeB.hadC。sendD。doctor(五）挑出以下句中的定语（6分，6分钟)Heisinterestedinmusic.TheyuseMr，Mrswiththefamilyname。A。isB.interestedC。inD。musicWhatisyourgivenname？Whomdidyougivemybookto？OnthethirdlapareClass1andClass3。A.giveB。didC。whomD.bookIamafraidsomepeopleforgottosweeptheflo

27、or。(三)挑出以下句中的宾语（10分，10分钟）Themandownstairswastryingtosleep.Mybrotherhasntdonehishomework.Iamwaitingforthesoundoftheothershoe！PeopleallovertheworldspeakEnglish.（六）挑出以下句中的宾语补足语（6分，6分钟)Youmustpaygoodattentiontoyourpronunciation。Shelikesthechildrentoreadnewspapersandbooksinthereading-room。Howmanynewwords

28、didyoulearnlastclass？Heaskedhertotaketheboyoutofschool。Someofthestudentsintheschoolwanttogoswimming,howaboutyou？TheoldShefounditdifficulttodothework.mansittingatthegatesaidhewasill.TheycallmeLilysometimes.Theymadehimmonitoroftheclass.IsawMrWanggetonthebus。Goacrossthebridgeandyouwillfindthemuseumontheleft.DidyouseeLiMingplayingfootballontheplaygroundjustnow?Youwillfinditusefulafteryouleaveschool。（七)挑出以下句中的状语（8分，8分钟）5Therewasabigsmileonherface。Everynightheheardthenoiseupstairs.HebegantolearnEn