语文版三年级上册语文阅读理解及答案完美版

1、语文版三年级上册语文阅读理解及答案（完美版）一、课外阅读。小鸟和大树有一棵大树，每日沐浴着阳光，与鸟儿一起欢度美好时光。离大树不远处，有一条小河。曾经有一个小孩因为过河而被水冲走。大树 沉思了一下，对人们说：“你们把我砍下来，做成一座桥吧。”于是，大树成 了河面上的一座桥。人们过河再也不用担惊受怕了。鸟儿问桥：”以前你做大树时的生活多么美好，可你为什么要放弃做树而 选择做桥呢？”桥微笑着说：“做了桥，我感到自己的人生非常有价值。”鸟儿说：“可是为了帮助别人，就应该牺牲自己的快乐吗？”桥说 口不口 帮助了别人口其实我也得到了快乐口.在短文中找出下列词语的近义词。深思一一（）心惊胆战一一（）.给短

2、文最后一个自然段的“ 口”处加上标点。.大树为什么要放弃做树而选择做桥呢？（）A.大树想尝尝做桥的滋味。B.大树想让人们能够安全过河。.在帮助别人的问题上，小鸟和大树的观点有什么不同？小鸟认为：大树认为:.你觉得大树说的话有道理吗？为什么?阅读下文，回答问题金瓜儿银豆儿（节选）1 / 18七月八月，瓜儿熟了，豆角饱了；老两口儿选了一个风和日暖的好日子， 来到菜园里，一个去摘金瓜，一个去采豆角。老头儿走到瓜架下，还没有动手摘哩，金瓜自己落地了；老婆儿走到南墙 下，还没有动手采哩，银豆角自己离藤了。瓜儿落下地，一分两半，瓜壳里睡着一个憨敦敦的胖娃娃。豆角离了藤，裂开口儿，豆角里躺着一个嫩生生的俊女

3、儿。老两口儿好欢喜啊！他们给哥哥取名叫“金瓜儿”，妹妹叫“银豆儿”。 转眼几年，金瓜儿银豆儿都长大成人了。金瓜儿帮爹爹种菜：种苹果、栽葡萄，侍弄得蔬菜一片绿，破破烂烂的小 菜园，变成整整齐齐的花果园。看风景，美得很；论出产，富得很。春种秋 收，不用爹爹再操心。银豆儿帮妈妈管家：论针线，比裁缝；论茶饭，胜厨师；论气力，赛男 儿。南山打柴，西河担水；碾下的米，珍珠黄；磨下的面，雪花白。她又养鸡 鸭又养鹅家中事有条理，不用妈妈再操劳。有了这一对能干的儿女，老两口儿欢欢乐乐，过着好光景。.根据短文内容，用自己的话写出下面词语的意思。好光景：.根据短文内容填空。老头儿在 得到了一个 的,叫。老婆儿在 得

4、到了一个 的,叫。.金瓜儿和银豆儿各有怎样的本领？请连一连。种苹果 做针线养鸡鸭养鹅栽葡萄金瓜儿银豆儿做饭菜砍柴担水碾米磨面种蔬菜.读短文最后一个自然段，我们应该读出（）的语气。A.激动B .高兴 C .羡慕 D .伤心.假如让你复述这个故事，你会怎样复述？请你把关键词提炼出来。2 / 18三、阅读富饶的西沙群岛片段，完成后面的练习。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的.全身布满彩色的条 纹；有的头上长着一簇红缨；有的.周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇 摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半

5、是鱼。.这段共有句话，第一句话写出了鱼、鱼 的特点。这段描写运用到的修辞手法有。.文中描写鱼眼睛的词语是 ,请再写出两个描写外貌的 ABB式结构的词 语 。描写鱼数量多的三字词语有,四字词语有.用上句中加点的词语写下一段描写荷花的句子。.对段落中画线句子理解正确的是（）。A.西沙群岛的海里面有水占一半，鱼占一半。B.这是一种考张的说法，为了说明西沙群岛的海里面鱼非常多四、课外阅读。花大姐瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙一一膜翅，顺顺溜溜；收拢硬 翅，严丝合缝。家人把瓢虫叫作“花大姐”，好名字！瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有小圆点，特别漂亮。圆点是有定数 的，不能瞎点。小圆作“星”，有七星

6、瓢虫、十四星瓢虫星点不同。有的 瓢虫吃虾虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯的嫩叶，是害虫。我说，吃马铃薯的 嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃虾虫吗？.北京人把瓢虫叫作。.有的瓢虫吃财虫，是 ;有的瓢虫吃马车薯的嫩叶，是 。.片段中画线的句子，表达了作者怎样的愿望？3 / 18.你还知道哪些益虫?五、快乐阅读。夏天的云云，是变幻莫测的。夏天的云，最为迷人。你瞧！早晨，碧蓝的天上衬着几朵雪白的云朵，好像是一只只活泼的小 山羊。几只小鸟从它们的身上掠过,叽叽喳喳地叫着，仿佛在跟它们打招呼， 交朋友。黄昏到了，云儿们都变身成了火烧云，这次不仅仅只有一种颜色，有黄、红、紫各种颜色。啊！那边有一只凶猛的狮子

7、在追杀一只小白兔，那只 小白兔忽然转了个弯，就不见了，那只狮子也不知去哪儿了。哇！那边的云变 成了紫红色！那条长长的云仿佛一根仙女的紫丝带，我真想用一架高级摄像机 给它拍下来。大地一片金灿灿，每一件事物都变成了金色。暴雨前的云又换了一张脸，变得凶神恶煞。顿时，天空乌云密布，这儿 一片,那儿一片，好像天要塌下来了。忽然,轰隆一声，雷在天空中清晰地闪 了一下。过了一会，来了一场倾盆大雨。美丽的云彩顿时消失了，只有一些黑 色的云布满了天空，不知是谁把墨汁打翻了，害得白云变成了乌云！不久，天上又出现了迷人的白云。夏天的云变化多端，颜色各异。我爱更 天的云！.画线的句子和句子，哪一个是比喻句？把什么比成

8、了什么？.短文描写了哪几种云?.画横线的句子表现了云（）的特点。A.形状多 B .变化快 C .颜色多.短文采用了总一分一总的构段方式，请你按照这个结构，用“”给短文分段。.全文突出了云怎样的特点？表现了作者怎样的感情？4 / 18六、课外阅读。我们身边有很多很多有益的小动物，比如说蜻蜓啊，小燕子啊，还有青蛙 等。我们先去看看蜻蜓吧！你们瞧，一只蜻蜓正停在枝头上呢！蜻蜓的头上有 一双大大的眼睛，真像一盏探照灯。它还有一对透明的翅膀。它的身材又细又 长，真苗条。它不但会捉害虫，还是一名气象预报员，当它低飞时就说明天气 有变化。再去看看小燕子吧！你们看，天空上有一只小燕子正忙着捉飞虫呢！燕子的身上

9、披着一件黑色 的燕尾服。尾巴像一把小剪刀。它呀，也是一位气象预报员。当它低飞时天气 也会有变化。呱呱呱，呱呱呱，听谁来了？哦，原来是小青蛙。它鼓着一对大眼睛，披 着碧绿碧绿的衣裳，露着雪白雪白的肚皮，可爱极了。它一年呀能捉成千上万 只害虫。它可是保护庄稼的好帮手。在我们身边还有很多很多有益的小动物呢！我们可要好好保护那些可爱的 小生命啊！.短文介绍了哪几种有益的动物？.文中说的天气预报员是（）和（）。.你还想保护哪些小动物呢？七、阅读理解。游千尺珍珠瀑假日里，我们摄影小组的同学在老师的带领下，乘车来到了千尺珍珠瀑。千尺珍珠瀑在北京密云县境内，沿京都第一瀑北上约三里处。这是一处新 开发的奇观绝景

10、。5 / 18我们下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。拐过一个山弯，只见四 周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着一簇簇绿色的植物，犹如一幅硕大的 水墨画。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。只见瀑布从悬崖上飞流直 下。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个洞的洞口各有一个很大的鸟巢。见我们 来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞，冲向天际。同学们立刻按动快门，拍下 这难得的画面。 走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落, 便化作无数水珠，飘飘洒洒，成用成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮， 如珍珠撒落。这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落 地，需要七秒多钟，如果按物体落

11、下的速度公式计算，约有二百五十米高。 啮，怪不得叫千尺珍珠瀑呢！我们在瀑布下的溪流中洗手洗脸，互相撩水嬉戏，大家的欢笑声融进了那 隆隆的瀑布声中。.本文是按（）顺序来写的。A.时间顺序B .高低顺序C .游览顺序.以下几句话分别写出了珍珠瀑的哪三个特点，将序号填在括号中。A.声音大B .景色美 C .鸟奇（1）下面这两句话写出珍珠瀑（ ）。下了汽车走了没多远，就听见了轰轰的声音。又拐过一个山弯，便觉得水声震耳欲聋。（2）下面两句写出珍珠瀑（ ）。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。四周都是陡峭的山崖，青色的崖石上点缀着簇簇绿色的植物。（3）下面两句写出珍珠瀑（ ）。悬崖下是两个黑黝黝的山洞，两个

12、洞的洞口各有一个很大的鸟巢。 见我们来临，几只形似仙鹤的黑鹳展翅腾飞。.为什么叫千尺珍珠瀑？用“ _”在文中画出来。.用波浪线画出比喻句，这一句把 比作。.短文最后一段表达了作者怎样的感情？6 / 18八、阅读短文，完成练习。华盛顿是美国第一任总统，他小时候特别活泼好动。有一天，爸爸外出没在家，华盛顿把爸爸用惯了的一把小斧头握在手里， 胡乱砍着玩。他一会儿在这试试，一会儿在那砍砍。玩着玩着，他来到花园的 一株小树下，叫着：“来吧，让我在你身上试试。”说着一斧头砍下去，只听“咔嚓” 一声，小树被砍成了两截。这下小华盛顿可闯了大祸。被他砍倒的这 棵小樱桃树，是爸爸买回来的优良品种，用来做试验的。不

13、久，爸爸从外面回来。一眼望见他最心爱的树被砍倒，他气坏了，大发雷霆是谁砍了我的树要是发现是谁 我就要他脸色铁青，嘴唇直哆嗦。小华盛顿的心里在激烈地斗争着。终于，他鼓起勇气，慢慢走到爸爸 面前说：“爸爸，请您惩罚我吧，这事是我干的。我是想试试这把斧头是否锋 利，所以就，就”小华盛顿喉咙哽咽了，他惭愧地低下了头。爸爸见儿子 在错误面前这样诚实，转怒为喜。他一把搂住儿子，非常激动地说：“我的好 孩子，爸爸非常喜欢你的诚实。我宁愿损失掉一棵心爱的樱桃树，也不愿我的 儿子说一句谎话。”1.写出近义词。-禾I_ (-别_ ( 激烈_ ( 惭愧_ (.用“”画出文中描写爸爸“大发雷霆”的语句，用”画出文中描

14、写爸爸“转怒为喜”的语句。.你能给第三自然段空白处句子加上标点吗？.爸爸转怒为喜的原因是什么？.你觉得华盛顿是个怎么样的孩子？.学了这篇短文，你有什么收获和体会?7 / 18九、课外阅读。古诗中赞美荷花的确实不少，荷花固然值得赞美，然而我却更爱荷叶。看 啊，这些荷叶墨绿、浑圆、厚重，风雨袭来，它们紧密团结，连成一片，不怕 风吹雨打，就是身子翻过来也忘我地保护荷花。烈日吐火，它们个个撑起翠 盖，挡住炎热，静静地看着阴凉处的鱼戏虾游。荷叶作为药材，可去火清热；作为特别的包装材料，荷叶不怕油污，不怕 水浸，不怕烟熏；用荷叶煮成的粥，碧绿清香，清爽可口当人们欣赏荷花时 _荷叶从不计较 _不争名求利 _

15、不出风头一不论地位 它总是默默地工作默默地战斗荷叶是美的，最吸引我的是它的心灵美。所以，我更爱荷叶。.写出下列词语的反义词。团结_炎热_吸弓I 一 忘我一.给短文的第3自然段加上标点，填在内。当人们欣赏荷花时 荷叶从不计较 不争名求利 不出风头 不论地位它总是默,默地工作 默默地战斗.给短文加个题目。.我知道文中的省略号表示 A.文章内容列举未尽。 B . 一时说不下去。 C .语句不连贯。.我爱荷叶的原因是：。十、阅读短文，回答问题不一样的小鹿8 / 18每只雄性梅花鹿都有一对美丽的鹿角，可是一只小鹿因为生病，头上的角 变成了灰色，像干枯的树枝一样。它伤心极了，心想：现在我和其他小鹿不一 样

16、了，我是一只丑小鹿了。有一天，小鹿正在树（从 丛）中睡觉，一只小鸟看到它灰色的鹿角，以 为那是一（根 跟）树枝，小鸟看了看四周想：要是在这儿搭个鸟窝该多好 啊！于是，小鸟衔来许多干草和树枝放在小鹿的头上，不一会儿，一个漂亮又 舒适的鸟窝就搭好了。小鹿睡醒后发现自己的头上多了个鸟窝，心想：小鸟搭 一个窝多不容易啊，以后我得慢慢走，别把小鸟的窝给摔坏了。下雨了，小鹿躲到树叶下，怕把小鸟给淋湿了；天晴了，小鹿站在太阳下 让小鸟把羽毛晒干。小鸟生了好多蛋，蛋又孵化出好多小小鸟。小小鸟学习飞翔时，有时候不 小心从天上掉下来，小鹿就赶紧用鼻子接住它。渐渐地，小小鸟长大了，小鸟和小小鸟一起衔来许多漂亮的牵牛

17、花放在小 鹿的角上。现在小鹿更“不一样” 了，因为它的灰角变成了美丽的“花角”。 1.用在短文第2自然段的括号内选择恰当的字。.在短文中找出下面词语的近义词。难过一一（）舒服一一（）.用“”画出文中的一个比喻句， 这句话把 比作,写出了.故事中的小鹿和其他小鹿不一样，因为（）;后来小鹿更不一样了,因为（）A.小鹿在树丛中睡觉B.小鹿生病了，鹿角变成了灰色C.小鹿灰色的鹿角戴上了牵牛花，变漂亮了5.你喜欢故事中的小鹿吗？为什么？请用自己的话说一说。阅读下面的文字，完成1-4题。他要感谢那只手9 / 18感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿， 希望得到一些家境贫寒的孩子画的

18、图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要 感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个 说：“这准是上帝的手。”另一个说：“这是农夫的手，因为农夫喂了火 鸡。”女教师走到小道格拉斯一一一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩 子一一桌前，弯腰低头问他：“能告诉我你画的是谁的手吗？”“这是你的手，老师。孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘糊糊的小手，送这个孩子走 一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲

19、体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的 衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格 拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都要感谢的，其中（）有物质上的给予，（）还有精神上的支持，诸如别人对你的关爱、给予你的机会。另一个方面，对于很多 给予者来说，也许，这种给予是微不足道的。可是它的作用却难以估计。因 此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。.第自然段中说：“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”，结合、段内容，说说这里的“非凡的意义”指的是什么。（20个字左右）.在第自然段中的括号里填上恰当的关联词。.从全文看，第自然段的记叙顺序是 ;第 自然段的作是

20、0.这篇充满人情味的散文表达的观点是什么？十二、阅读短文，完成练习10 / 18爱如灯盏爱是一盏灯，照亮别人，也温暖自己。捧一颗爱心上路的人，一生都将会 在爱里。蒋江萍，旅程天下控股集团董事长，她有一颗柔软的心。她看不得别人的 眼泪，尤其是看不得那些陷入困境的老人和孩子的眼泪。于是，她总会不断地 向他们伸出援手，改变了不少人的生活甚至命运。“在偏远落后的山村，许多身患白内障的老人因为拿不起一两千元的手术 费，只能在黑暗中摸索着生活，非常可怜。” 一个偶然的机会，蒋江萍听到一 位医生讲述去粤北山村的见闻，心里一阵酸楚。“如果我来帮他们出这笔手术的费用，他们的生活就会完全不同！ ”她详 细了解了手

21、术的可行性后，决定拿出一笔钱来帮助这些不幸的老人。一个月 后，当地几十名白内障患者终于重见了光明。在打开眼罩重新看到这个美丽世 界的那一刻，许多老人兴奋得手舞足蹈、热泪横流。他们不停地拉着医生的 手，表达着自己深深的感激。可他们没有一个人知道支付这笔医疗费的人是 谁，更不知道她此时的心情也像他们一样充满快乐。“我不需要他们知道接受了谁的帮助，只要他们记住这个世界的温暖与友 爱，然后再以温暖与友爱面对他人与社会，这就足够了。”对于帮助过的人， 她一无所求，甚至常常不会留下姓名。说起蒋江萍的爱心之举，人们常充满敬意地说：“她以一颗慈善之心无私 奉献，使许多不幸的家庭重获幸福，使许多陷入困境的群众摆

22、脱了困境。她用 爱心温暖了社区，而社区又将这种温暖传递给更多的人。”这是一种爱的传递，是一种温暖的传递。而在这种传递中，蒋江萍感受到 的是一种特别的幸福与快乐。.联系上下文，说说“手舞足蹈”的意思 .本文的主人公是,她救助的病人是一（）A.老人们 蒋江萍B.蒋江萍偏远落后山村患白内障的老人们C.医生蒋江萍D.蒋江萍偏远落后山村行动不便的老人们11 / 183,蒋江萍得知自己救助的病人重见光明，她的心情是（）A.高兴的 B .惊讶的 C .失望的 D .痛苦的.人们是如何赞美主人公的？用“ ”画出相关语句。. “这是一种爱的传递，是一种温暖的传递。”联系实际，谈谈你对这句话的 理解。十三、阅读短

23、文，回答问题。赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。 这么长的桥，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨 在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥 洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流 过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既.减轻了流水对桥身的冲击力，使桥 不容易被大水冲毁，又.减轻了桥身的重量，节省了石料。.根据自己的理解，在括号里填上合适的词。（）的设计（）的创举（）的桥身（）的石料.用文段中加点的关联词造句。.被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上波浪线。.这种设计的好处在哪里？找出

24、相应的句子，画上“”。十四、阅读短文。大嘴巴和小尾巴所有美丽的金鱼都被移到金鱼馆里去了。水池里只剩下两只最难看的小 鱼。一条嘴巴大得出奇，占了身体的一半，另一条尾巴小得可怜，只是一个小叉 叉。没人给它们换水，更没有人喂它们食物。大嘴巴饿极了，它去吞落在水底下的海棠核，海棠核堵在它的嗓子眼儿12 / 18 里，难受极了。小尾巴钻进大嘴巴的嘴里，一点一点把海棠核咬了出来。池水 越来越浑浊，小尾巴憋得喘不过气来。它力气小，游不出水面，大嘴巴就用背 把它顶出水面。沙沙沙，下雨了，池水变得透明清亮了，两条小鱼在水里欢快地游来游去，小尾巴把风儿吹到水里的花瓣送进大嘴巴的嘴里，大嘴巴把小尾巴驮在背 上快活地

25、兜圈子，玩得真高兴。小朋友们都来看，欢喜地叫着：“快瞧呀！两条会演杂技的小鱼。真美！真美！”大伙在水池边围了一圈，金鱼馆的管理员叔叔也来了，他惊奇地说：“多 会表演的小金鱼啊！我还从来没见过呢！它们应该被放在金鱼馆最漂亮的鱼缸 里！”.用“”画出大嘴巴名字的来历，用“ ”画出小尾巴名字的来 历。.根据短文内容填空。大嘴巴和小尾巴因为 被留在了水池里。它们俩生活的环境很,但它们互相帮助，战胜了困难。下雨的时候，它们在水中戏逐 玩耍。孩子们见了，觉得它俩会 最后把 也吸引来了，也许，不久，他就会把大嘴巴和小尾巴放在 .下雨之前，小尾巴遇到了什么困难？又是怎样解决的？.从这个故事中，我学到的战胜困难

26、的方法是（）。A.寻求父母和老师的帮助B.跟身边的同伴互相帮助C.自己坚持，想办法一定要战胜困难十五、课内阅读鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹有的头上长着一簇红缨 口有的周身像插着好些扇子 口游动的时候飘飘摇摇 有的眼睛圆溜溜的 口身上长满了刺 口鼓起气来像皮球一样圆 口各种各样的13 / 18 鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。.在选文的“口”里加上恰当的标点符号。.用“一”画出选文的中心句。.读选文中画“”的语句，选出你认为正确的选项。（）A.这句话强调了西沙群岛的海里鱼非常多，多到鱼和水各占一半的程度。B.这句话强调了西沙群

27、岛的海里鱼非常多，但并不真是鱼和水各占一半，这是 一种夸张的写法。4,判断，正确的打“，”，错误的打“X”。选文运用了排比、比喻、夸张等修辞手法。（）四个“有的”写尽了海里所有种类的鱼的不同样子和形态。（）鱼多从一个方面说明了西沙群岛的海里资源丰富，与文章题目中的“富饶” 相照应。（）答案沉思 担惊受怕：“，！ ”B4.帮助别人，不应该牺牲自己的快乐。帮助别人，自己也得到了快乐。5.有道理，大树愿意牺牲自己，成全人类，它认为自己的价值得到了实现。.好情况，好日子.瓜架下 憨敦敦 胖娃娃 金瓜儿南墙下 嫩生生 俊女儿 银豆儿.种苹果一一金瓜儿 做针线一一银豆儿养鸡鸭养鹅一一银豆儿 栽葡萄一金瓜儿

28、14 / 18做饭菜一一银豆儿砍柴担水一一银豆儿 碾米磨面一一银豆儿 种蔬菜一-金瓜儿. B.例：老两口儿 金瓜儿 银豆儿 很能干. 4 多 美 比喻 排比 夸张.圆溜溜 胖乎乎 红扑扑 数不清成群结队各种各样.池塘里的荷花千姿百态。有的已经绽放出大大的笑脸；有的虽然没有像先前 一种开得灿烂，却也已开出了娇嫩的花儿来；有的还只是一个花骨朵 ，好像随时 都会开出美丽的花儿来。B.花大姐. 益虫 害虫.模仿孩子天真的口吻是，使全文童趣盎然，运用第二人称亲切自然，表达了 作者对瓢虫的喜爱之情。.蜻蜓蜜蜂蚯蚓等。句子是比喻句，把云比成了小山羊。短文描写了早晨的浮云、黄昏的火烧云、暴雨前的乌云三种云。B第一自然段后面画“ ”，第四自然段后面画“ ”，第五自然段后面画。全文突出了云变化多端的特点，表现了作者对夏天的云的喜爱之情。.蜻蜓、燕子、青蛙.蜻蜓小燕子.（答案不唯一）如喜鹊、蜜蜂等. C15 / 18. A B C.走近瀑布一角，也许是太高的缘故，水流从崖顶上刚一下落，便化作无数水 珠，飘飘洒洒，成年成行，由天而降。经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。 这珍珠般的瀑布到底有多高呢？听工作人员讲，水流从崖顶到落地，需要七秒 多钟，如果按物体落下的速度公式计算，约有二百五十米高。啮，怪不得叫千 尺珍珠瀑呢！.经阳光一照，晶莹透亮，如珍珠撒落。