中考复习专题一认识生物课件17张

1、2019生物会考目标2、优秀率： 85%1、平均分：923、合格率：100%生物会考复习计划一、3.20 5.18（42天）第一轮复习（全面）二、5.195.31（10天）第二轮复习（专题）三、6.16.15（10天）第三轮复习（模考）课前准备：教材、红笔、错题本（记易错知识、易错题）复习课模式： 复习课前预习要复习的内容，结合教材完成考标上的考点梳理填空部分； （各课代表课前检查完成情况，并报老师） 复习课后要完成课导总复习相应的课时同步作业；（收老师检查） 专题一 认识生物和研究生物的科学方法 考点一：生物的特征 对应教材七上P4一、生物的生活需要营养1、绿色植物如何获取营养？通过根的吸收

2、作用吸收水分及无机盐通过气孔吸收二氧化碳通过自身光合作用制造有机物2、动物等生物如何获取营养？动物直接或间接以植物为食获取营养（异养）（自养）湿润的体壁肺和皮肤鳃肺（气囊辅助）肺表膜二、生物能进行呼吸 什么是呼吸？是指生物体与外界进行气体交换的过程考点一：生物的特征 对应教材七上P4、七下P45、八上P84二、生物能进行呼吸1、呼吸和呼吸作用是一回事吗？呼吸是指生物体与外界进行气体交换的过程；呼吸作用指细胞将有机物分解而获得能量的过程，主要发生在线粒体中。2、植物能呼吸吗，也有呼吸作用吗？所有生物的生命活动都需要通过呼吸作用获得能量，植物、细菌、真菌同样需要呼吸作用3、呼吸作用一定需要氧气吗？

3、不一定，如酵母菌在无氧条件下可将葡萄糖分解成酒精和二氧化碳，乳酸菌在无氧条件下发酵产生乳酸。考点一：生物的特征 对应教材七上P5三、生物能排出身体内产生的废物（排泄）1、生物通过哪些方式排出体内废物？排汗（水和无机盐，尿素）；排尿（水和无机盐，尿素） ；呼出气体（二氧化碳和水）、植物落叶等。2、排粪便属于排泄吗？排粪便是食物残渣，并不是由细胞生命活动产生，所以排便不属于排泄，而称为“排遗”。考点一：生物的特征 对应教材七上P5四、生物能对外界刺激作出反应（应激性）1、典型的例子有哪些？如植物含羞草、“朵朵葵花向太阳”，动物发现猎物后捕食，草履虫趋利避害的实验2、应激性与反射是什么关系？反射是动

4、物通过神经系统对外界或内部刺激作出的有规律反应，属于高级的应激性。 应激性反射考点一：生物的特征 对应教材七上P6五、生物能生长和繁殖1、多细胞生物生长的原因是什么？细胞分裂、生长和分化2、繁殖是生物产生新个体的过程。病毒：自我复制细菌：分裂真菌：孢子植物：扦插、嫁接、压条、营养生殖、分枝、孢子生殖等和有性生殖人等动物：有性生殖补充：克隆是无性生殖试管婴儿是有性生殖酵母菌、水螅的出芽生殖是无性生殖考点一：生物的特征 对应教材七上P61、“龙生龙，凤生凤，老鼠生崽会打洞”属于生物繁殖中的哪类现象？遗传2、“猪一窝生九崽，连母十个样”属于生物繁殖中的哪类现象？变异六、生物有遗传和变异的特性考点一：

5、生物的特征 对应教材七上P7七、除病毒以外，生物都是由细胞构成的病毒是一类由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成的无细胞结构的微小生物考点二：生物的基本类群病毒细菌真菌植物原核生物真核生物生物无细胞结构有细胞结构动物无脊椎动物脊椎动物孢子植物种子植物藻类植物蕨类植物苔藓植物裸子植物被子植物有细胞壁无叶绿体有细胞壁有叶绿体无细胞壁无叶绿体思考：除了以上科学的分类方法，你还有哪些分类的方法？依据是什么？考点三：科学探究的基本方法观察法调查法实验法比较法直接观察间接观察（放大镜、显微镜）全面调查（普查）抽样调查对照实验（单一变量原则）模拟实验科学探究的基本方法练习：探究 一种非生物因素 对 某种动物 的影

6、响。考点三：科学探究的基本方法 对应教材七上P14-15光照温度氧气土壤湿度无机盐酒精烟草浸出液鼠妇黄粉虫金鱼草履虫水蚤小白鼠蚂蚁自由选择实验材料、器材、药品等，完成一个探究实验，考虑：1、实验应该遵循哪些原则？3、除所控制的实验变量外，其他条件如何控制？相同且适宜对照、单一变量、重复实验原则1蚊子的幼虫孑孓（ Jie Jue）生活在水中，它们的生活是否需要空气呢？我们设计了一个探究实验来研究这个问题。试回答下列问题：（1）提出问题： （2）作出假设： 。（3）实验设计：取甲、乙两个大小相同的烧怀，放入 量清水；如右图，取20只孑孓放入甲烧杯中，并用一细铁丝网罩住，另取 只孑孓放入乙烧杯中；将

7、甲、乙两烧杯放在适合孑孓生活的同一环境中；观察甲、乙两烧杯中孑孓的生活情况；该对照实验的变量是 。两个烧杯中， 烧杯是对照实验。（4）实验结果：甲烧杯中的孑孓 ，乙烧杯中的孑孓 。（5）得出结论： 。孑孓生活需要空气吗？孑孓生活需要空气等20空气乙死亡正常孑孓生活需要空气作业布置1、完成课导总复习相应内容； 2、课前复习七上教材P12-P34，完成考标同步训练（P7P9）； 1.沈从文的创作风格趋向浪漫主义，他要求小说的诗意效果，融写实、纪梦、象征于一体，语言格调古朴，句式简峭、主干突出，单纯而又厚实，朴讷而又传神，具有浓郁的地方色彩，凸现出乡村人性特有的风韵与神采。2.沈从文创作的小说主要有

8、两类，一种是以湘西生活为题材，一种是以都市生活为题材，前者通过描写湘西人原始、自然的生命形式，赞美人性美；后者通过都市生活的腐化堕落，揭示都市自然人性的丧失。3. 从作者的描述看，作者的观察敏锐，记忆超强，对现象世界十分倾心，对大自然的声音、气味，社会上的人与事怀有浓厚的兴趣。他把大自然与社会生活称为一本“大书”，他从这本“大书”中学到了许多书本上没有的东西，他在自然和社会中倾心体验，尊重生命本真的做法，并非不爱学习，而是为了更好的学习。 4.不少评论家觉得沈从文擅长写景，且晴朗明澈，但是缺少深度。也有评论家认为好就好在没有深度，因为没有深度的“看”风景，其实就不为一般的社会价值所局限，这样也就抛弃了自以为是的优越感和置身事外的位置，而是在宇宙万汇的动静之中“看”。5.一次眼光看风景万物，多了一份包涵和宽容，看到的历史也就不是战争、王朝更迭之类的东西，而是千百年来凡夫俗子们的哀乐、努力和命运。它们代表了更为现实逼真的生存和价值。6.抒发的感情真诚感人，不写自己的品学兼优、勤奋用功，而是如实地展现自己的天生的野性，充满了阅读和学习“生活”这本大书所得到的欢欣鼓舞的生命体验，表现了对自然和生命无比好奇和热爱以及泰然面对一切残忍和苦难的生活观。7. 学习了这篇传记让我们了解到了沈从文从小如何“读社会这本大书”，感受到他青春期的悲欢得失。由于传主生活经历的太多苦难，加上