高二化学 选择性必修3 第2课时 通用高分子材料-合成橡胶 功能高分子材料 教学设计

1、第五章第二节 第二课时 高分子材料教学设计一、课标解读高分子材料是普通高中化学课程标准（2017年版2020年修订）选择性必修课程 模块3 有机化学基础中的主题3：生物大分子及合成高分子的内容。1内容要求认识塑料、合成橡胶、合成纤维的组成和结构特点，了解新型高分子材料的优异性能及其在高新技术领域中的应用。2学业要求能举例说明塑料、合成橡胶、合成纤维的组成和结构特点，能列举重要的合成高分子化合物，说明它们在材料领域中的应用。二、教材分析本小节是有机化学模块的最后一节内容，是理论知识在生产生活中的生活应用，可以完善学生的知识体系，丰富学生的化学知识。要学好本节内容，需要学生发挥宏观辨识与微观探析的

2、素养，将常见高分子材料的结构与日常生活中的性能联系在一起。在橡胶硫化与高吸水性树脂的交联及程度控制中可以体现学生变化观念与平衡思想素养；通过顺丁橡胶的学习推测其他橡胶的结构与性质、通过橡胶的硫化推测高吸水性树脂的交联成网也可以体现学生证据推理与模型认知素养；通过合成橡胶品种不断丰富，功能不断完善，功能高分子材料体系的不断发展壮大，培养学生的科学探究与创新意识意识，激发学生用科学态度，努力学好本领，应用所学知识发展化学科技，为社会服务的责任。三、学情分析学生已经熟练掌握常见有机物的组成、结构与性质，具备学习本节课内容的良好基础。本节内容与生活联系较为密切，需要学生把理论知识与实际生活联系起来。四

3、、素养目标【教学目标】1了解合成橡胶的结构及橡胶的硫化，识别橡胶在生活中的用途。（宏观辨识与微观探析）2了解常见功能高分子材料的性质及用途。（科学探究与创新意识）【评价目标】1能识别常见合成橡胶的结构，能说出橡胶硫化等性质及橡胶的应用；2能说出高吸水性树脂合成的原理及应用；3了解高分子分离膜的制取原料并能说出其应用。五、教学重点、难点重点: 橡胶与功能高分子材料的结构与应用难点：橡胶的硫化和高吸水性树脂的生产原理六、教学方法直观教学法、类比推理法、实验演示法七、教学思路1. 通过生活中常见的汽车轮胎所用的主要材料引入本课的第一个主题合成橡胶。2. 通过天然橡胶引出合成橡胶，介绍橡胶的定义与分类

4、。3. 应用合成高分子的基本方法学习合成橡胶及使用注意事项，再深入学习橡胶的硫化。4. 通过婴儿纸尿裤引入高吸水性树脂，并通过实验测定其吸水能力，激发学生探究其吸水能力强的原理及合成方法。5. 通过净水器介绍高分子分离膜及其应用。6. 课堂中穿插练习巩固。八、教学过程环节教师活动学生活动环节一：联系生活，引入主题展示古代马车与现代汽车的图片，发起提问回答：“橡胶”环节二：学习合成橡胶介绍橡胶的定义、展示采集天然橡胶的图片及文字介绍，说明合成橡胶的历史聆听、观察、记录橡胶的分类分析、回答合成橡胶的原理及使用注意事项思考作答介绍橡胶的硫化原理思考、作答环节三：学习高吸水性树脂介绍功能高分子材料的定

5、义及分类聆听、记录展示婴儿纸尿裤图片，介绍高吸水性树脂，实验演示：测试高吸水性树脂的吸水能力观察、思考、记录介绍高吸水性树脂的合成原理及应用思考、记录交联剂的应用及练习题思考、作答环节四：学习高分子分离膜由高分子分离膜的应用引入，介绍其分离原理思考、记录介绍高分子分离膜的材料及应用聆听、记录课堂练习学以致用九、板书设计十、课堂练习1. 下列描述中，正确的打“”，错误的打“”。(1)天然橡胶的成分为聚异戊二烯，它属于合成高分子材料()(2)顺式聚1,3-丁二烯是线型结构，具有较好的弹性()(3)用带有橡胶塞的试剂瓶盛放高锰酸钾溶液()(4)高聚物分子中都没有碳碳双键()(5)天然橡胶是混合物，顺

6、丁橡胶是纯净物（ ）2. 橡胶是一类具有弹性的物质，一般分为天然橡胶和合成橡胶两类。丁苯橡胶是合成橡胶的一种，其结构简式为 ，下列说法正确的是A.它的单体是CH2=CHCH2CH2CH=B.该橡胶由CH2=CHCH=CH2和 通过缩聚反应制得C.装液溴、溴水的试剂瓶均可用丁苯橡胶作瓶塞D.丁苯橡胶会老化3下列高聚物经简单处理可以从线型结构变成网状结构的是（ ）4. 在制备顺丁橡胶和高吸水性树脂时，都要加入交联剂。下列有关说法错误的是（ ）A.加入交联剂都可使线型结构变为网状结构B.橡胶工业中将线型结构连接为网状结构是为了增强橡胶的强度C.制备高吸水性树脂时将线型结构连接为网状结构是为了使它既吸水又不溶于水D.顺丁橡胶和高吸水性树脂都可溶于水5. 下列描述中，正确的打“”，错误的打“”。(1)丙烯酸钠是高吸水性树脂的主要成分()(2)高吸