班主任工作学期总结

1、Word 班主任工作学期总结 关于班主任最新工作学期总结 班主任是班级的组织者和教育管理者，是同学健康成长的引路人，是联系各科任老师的纽带。班主任工作既是艰难的，也是光荣的，有乐趣的。过去的一学期里，我班在学校领导的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作下，各项工作顺当开展，同学学习、生活等方面都取得较突出的成果。现将本学期的工作总结如下： 一、状况对比及取得的成果 与开学初一样，我班共有同学39人，其中男生28人，女生11人，该班大部分同学的作业完成习惯不够抱负；上课主悦耳讲、乐观大胆发言的共性的不够好，基础学问不够扎实。转变为我要乐观按时完成作业，仔细听课、主动发言的良好习惯。纪律差的同学

2、到期末有部分已经学会自觉为班级、为集体出力，爱护公共财物。 二、内容做法及阅历体会 首先，树立良好的班风。班级是一个整体，同学要在这个集体里学习、生活、成长。要在学校的各项活动中显示自己的力气和风貌。好的环境能够激励人，可以改造人。因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。重视思想工作是班主任做好各项工作的基础，是建好班级的法宝。我充分熟悉思想政治工作在班级建设中的.地位和作用，利用班会、辩论会、座谈会、报刊杂志等多种途径对同学进行思想政治教育，关心他们树立起正确的人生观、价值观。使他们成为四有新

3、人。集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树立好班风建立良好集体的重要表现。因此，我除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还常常对同学进行班兴我荣。班落我耻，以班为家，荣辱与共的教育。以此来增加班主任的向心力分散力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。 其次，组建强有力的班委会。做好同学各方面工作、单凭一个班主任是肯定做不好的，而应形成以班领导为中心的同学骨干力气。有人形象地说，班委会是班主任的左膀右臂，此话很有几分道理。班领导在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和提倡者。班级的兴衰与他们的工作密不行分，利用他们的优势做好同学工作，班领导的工作包括领导的选

4、拔、培育、使用和推举等一系列的工作。选拔是基础，我通过委任、竞选等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有肯定组织力量的同学选任为班级领导。班委会组成后，加强对他们的培育和教育。虽然有些同学担当过班领导，但目前工作内容、工作方法等都发生了变化。因此要从工作内容，工作方法、工作艺术上进行指导，关心他们处理好学习和工作的关系。处理好力量的熬炼与为同学服务的关系，处理好领导与同学的关系。同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。培育是使用的前提，不能光使用不培育，教育是培育的连续，不能光使用不教育，当班领导有了肯定的工作阅历后，我就大胆地使用他们。不束缚他们的手脚，让他们充分探

5、究搞好班级工作的新路子，对工作中的不足准时指出。对工作中的困难予以鼓舞，对工作中的失误担当领导责任，对工作的成果要给以表扬和嘉奖。 再次，大胆管理同学，严格按校规校纪办事，同时留意工作方法。常常在班里讲解遵守校规校纪的重要性。坚持多表扬、公开场合少点名批判。正面疏导的工作方法。不放纵同学，下肯定力气做好后进生转化工作，对生病的同学从生活上赐予关怀，让他感到暖和。实践证明：这样做效果较好。此外，要知人，做同学的知心伴侣。了解同学、熟识同学，同学也了解、熟识我，二者之间能相互敬重、相互信任。如此，也就为班级各项工作的开展打下良好的基础。 班主任工作任重而道远，在以后的教育教学工作中我将在不断提高自

6、身素养的同时，一如既往地努力、学习，争取在班主任工作中有更加突出的表现。 三、工作方向和解决措施 1当天事情，当天解决，对同学的错误及个别现象要准时订正和处理，使同学明白什么是对的，什么是不应当做的，培育同学的推断力量，也在全班同学中起到警示作用。 2常规教育常常抓。六班级的同学由于在校时间较长有些顽皮。总认为自己很大了没什么。针对这一点我进行行为常规教育。如：放学的路队、上学进入校门、向老师问好、课间的追赶打闹等。 3利用一切可以利用的时间来进行行为常规教育。充分利用课前5分钟、班会的时间对同学进行行为规范强化教育。 4培育班级骨干，帮助班级管理。在班级里实行值日班长制度，让每个同学都来尝试

7、一下管理班级的辛苦，从而更自觉地听从班领导的管理。 5乐观协作学校的工作，开展多姿多彩的活动丰富我们生活。在班级的集体生活方面，我们坚持以少先队为核心细心设计和开展丰富多彩的班队活动。如：主题班会、学习竞赛、小组竞争、跳绳竞赛、歌咏活动等等，让每位同学在实践中多熬炼，发挥自己的才能。尽量使整个班集体团结起来像一个大家庭，大家每个人都在不断的进步，整个集体也就跟着不断完善。同学在集体中相互关心，共同切磋，相互鼓舞，提高了学习成果，形成了良好的学风。 班主任不仅仅是对同学进行学科教学，而是要进行全面教育。如品德教育、课堂常规教育、卫生劳动教育等。目的就是为了让同学成为一个德、智、体等全面进展的人。这样就要求班主任要从同学的身心健康动身，全面的、系统的、有方案的对同学进行培育、教育。同学的学习心情高涨，爱好深厚，同时也营造了良好的学习氛围。进步无止境，我们仍需努力。团结的思想让我们认为自己有力量在各项活动中做得更好，奋进的精神令