古诗文理解默写题集课件

1、古诗文理解性默写题集关雎中，以欢快鸣叫的水鸟起兴，表明一个男青年已经看准了一个追求目标的诗句是 关关雎鸠，在河之洲，窈窕淑女，君子好逑。 屈原在离骚中表达自己不畏艰难、一往无前、对理想和真理执著追求的名句是 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。 曹操的龟虽寿中表达诗人积极奋发的精神和伟大抱负的名句是老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 陶渊明的人生观和艺术追求可用饮酒中的诗句概括，这两句诗是 采菊东篱下，悠然见南山。 木兰诗篇末四句用生动而通俗的比喻，道出全诗主旨的是 雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ 诗歌描绘景物，凝炼深刻，王维在使至塞上中写塞外风光的诗句是 大漠孤烟直，

2、长河落日圆。 岑参在白雪歌送武判官归京中以春花喻冬雪的名句是 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 “诗仙”李白在行路难中抒发远大志向的两句诗是 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 杜甫望岳中点化孟子“登泰山而小天下”的诗句是 会当凌绝顶，一览众山小 宋代豪放派词人辛弃疾在破阵子是写到梦回阵营的词句是： 八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。 陆游的游山西村中表达困难重重而又绝处逢生的喜悦之情的名句是： 山重水复疑无路，柳暗花明又一村。 司马迁说过“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛”，宋代文天祥在过零丁洋中有两句也道出类似的生死观。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青马致远在天净沙秋思中用富有特

3、征的9个景物描绘了一幅秋原黄昏行旅图，即： 枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 岑参的白雪歌送武判官归京最后两句诗，将诗人因朋友离去而产生的无限惆怅之情抒写到了极致这两句诗是 山回路转不见君，雪上空留马行处 王安石在书湖阴先生壁中巧用拟人，化静为动的诗句是： 一水护田将绿绕，两山排闼送青来 如何正确对待别人的优点和缺点呢？孔子曾说过： 择其善者而从之，其不善者而改之 今年六月，世界人民见证了“三峡蓄水315”“高峡出平湖”的壮丽景观，郦道元描述的昔日三峡秋日的凄凉景况将一去不复返了。 巴东三峡巫峡长 猿鸣三声泪沾裳诸葛亮在出师表中插入了一段对往事的回忆，说明亲贤远佞是关系到国家生死存亡

4、的大事。他认为只要对“贞良死节之臣”“亲之信之，就将带来一个好的结果，在文中表明这个重要结果的诗句是： 则汉室之隆，可计日而待也 辛弃疾在破阵子一词中，表达其建功立业的词句是： 了却君王天下事，赢得生前身后名 孟子在鱼我所欲也一文中，用设喻的方法来阐述道理。其中二句，则重点从舍生取义的角度，进一步证明了本文“舍生而取义”这个中心论点。 生亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也 曹刿认为鲁庄公“可以一战”的理由是： 小大之狱,虽不能察必以情鱼我所欲也中可以概括全篇大意的句子是： 舍生而取义者也 在刘禹锡的中，通过写来往人物来表现室主人高雅情趣的句子是： 谈笑有鸿儒,往来无白丁 .孟子在得道多助，失道寡助中指出决定战争胜负的三要素关系的句子是： 天时不如地利，地利不如人和 现实生活中，人们为了表明“只要谦虚求教到处有老师”的观点时常引用论语十则中孔子的话： 三人行，必有我师焉 五柳先生传中表现五柳先生安贫乐道、不慕荣利的人格的两句赞语是： 不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵马说一文中揭示千里马被埋没原因的句子是： 食马者不知其能千里而食也 古往今来，成就大业的仁人志士往往经受过艰难困苦的磨练当你在学习、生活中遇到挫折感觉痛苦疲惫时，不妨用孟子生于忧患，死于安乐里的名句劳其筋骨”来激励自己。 天将降大