一年级数学上册期末复习计划

1、第 第 页一年级数学上册期末复习计划一班级数学上册期末复习计划1为了更好的作好期末复习工作，做到有计划、有重点、有目的的复习，现将复习规划如下：一、班级实际状况我们班大部分同学在本学期中都能很好的完成学习任务，但是还有5%左右的同学因学习习惯问题而使他们的学习有较大的困难，特别是理解题目意思方面比较费劲，10以内的数都要通过数手指来完成，20以内的进位加法对这几个孩子来说就更麻烦了。还有部分同学常涌现抄错数字、看错符号这样的不够细心状况，而且做完题检查技能还比较弱。二、复习内容：1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写0

2、20各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简约的实际问题。4、认识符号“”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。6、仔细作业、书写干净的良好习惯。7、通过实践活动体验数学与日常生活的亲密联系。三、复习目标：1、进一步认识20以内的数，理解加、减法的含义，进一步理解和掌控10以内的加、减法和20以内的进位加法，能正确、娴熟地口算相关的式题，形成相应的计算技能。2、在详细的活动中，进一步认识长方体、正方体、圆柱和球，认识上下

3、、前后、左右等方位，能应用分一分、排一排、数一数等方法收集和整理一些简约的数据，培育初步的空间观念和统计观念。3、在应用所学知识解决简约实际问题的过程中，进一步进展分析问题、解决问题的技能，体会数学在日常生活中的广泛应用，培育初步的数学应用意识。四、复习措施：1、 复习前，充分了解同学的学习状况，弄清同学对哪些知识掌控的比较好，哪些知识还存在问题，存在什么问题，从而有计划、有针对性地开展复习活动，以加强复习的实效性。2、复习加减法计算时，可以采纳游戏、竞赛等多种形式组织同学练习，以激发同学练习的爱好，提高计算的正确率和娴熟程度，促进计算技能的形成。3、扎扎实实打好基础知识和基本技能，同时重视培

4、育同学创新意识和学习数学的爱好。4、 把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使同学都在原来的基础上有所提高。5、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、复习册、作业中简单出错的题作重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学知识的机会。6、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的知识点做好有困难同学的辅导工作。五、详细安排：1、归类复习：第一、二、四单元综合练习2课时第三、五单元综合练习3课时第六、八单元综合练习4课时第七单元综合练习2课时2、综合复习综合测试4课时一班级数学上册期末复习计划2一、指导思想1.查漏补缺。

5、对本册教材内容进行系统的归纳整理，理清知识点的联系，通过对基础知识的复习和练习，加强同学的记忆，深化认识，使所学的知识内化为同学的知识素养，使同学对知识的掌控理解由感性认识提升到一个理性的认识上来。2.敏捷解题，提高综合运用与解决实际问题的技能。使同学在复习、练习过程中，对知识进行分类、整理，援助同学找出各知识之间的联系和解题规律，重新整合，形成一个完整的知识体系，达到举一反三、能综合、敏捷地运用所学的知识解决简约实际问题、应用数学的技能。3.练习过程中，着重同学的学习方法、数感和数学思维的梳理和培育，进展同学规律思维技能。4.养成同学仔细做题、细心检查的良好学习习惯，形成良好的数学情操。二、

6、复习目标1.引导同学学会整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2.通过知识整理，使同学对本学期学习的知识有系统化认识，在巩固知识的过程中，对于缺漏的知识进行强化训练。3.通过形式多样的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。4.有针对性的辅导，援助同学树立数学学习信心，使每个同学都能得到不同程度的进展。5.培育同学的良好倾听、审题、表达、书写、检查作业等学习习惯。三、学情分析1.一班级同学的识字量较少，题目的分析理解技能还不强。2.同学的课堂倾听习惯有待加强，大部分同学不能保持一节课40分钟的集中留意力，通常课前15分钟

7、的学习积极性极高。3.知识的回生速度快，对于学习过的知识没有复习就忘了如何解题。4.书写速度慢，有许多字不懂正确书写。四、复习内容1.娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次和大小，会正确读、写0至20各数。2.初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，较娴熟地计算10以内的加减法以及20以内的进位加法。3.结合实际情境，学会依据加、减法的含义和算法解决一些简约的实际问题。4.认识符号“”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。5.直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6.能比较精确确定物体的前后、上下、左右的位置，体会详细位置的相对性。7.能依据给定的标准或自己

8、选定的标准对物品进行分类，并体会分类标准的多样性。8.会认读整时和半时，在认识钟表和认读时间的过程中，初步学习观测、比较的方法。9.依据所学知识，解答简约的找规律的题目。五、复习方法讲解法、归纳整理法、练习法、操作法、争论沟通法。1.充分考虑同学身心进展特点，结合他们学前通过各种途径猎取的知识和积累的生活阅历，设计富有情趣的数学活动，使同学有更多的机会从四周熟识的事物中学习数学、理解数学。2.通过大量实物图的感知和详细模型的操作，使同学获得最初步的知识和技能，同时重视培育同学创新意识和学习数学的爱好。3.把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使同学都在原来的基础上有所提高。4.把本学期所

9、学知识分块归类复习，按单元抓准知识的重难点，进行相关知识的整合与链接，使之形成完整的知识网络。针对单元测试卷、练习册、作业中简单出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学知识的机会。5.加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。6.改进对同学评估，重视同学自身的纵向比较，关注同学已经掌控了什么，具备了什么技能，在哪些地方还需努力。7.依据平常教学了解的状况，结合复习有关的知识点，加强学困学的辅导工作。六、时间安排第一阶段:整体复习各个单元基础知识以书上总复习和配套练习为主1.娴熟掌控数数

10、的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的.含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2.通过观测、操作，感知“长短”、“高矮”、“多少”、“大小”的含义，娴熟掌控比较物体的方法。3.分清前后、上下、左右等位置关系，能确定物体前后、左右、上下的位置与顺次。4.娴熟数出110各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺次和位置。5.比较娴熟地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算，以及20以内进位加法，并能解决生活中的简约问题。6.直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形。7.从整体上认识钟面，会正确认读整时和半时。第二阶段:综合练习，讲练结合期末复习提纲给同学

11、一些综合性的测试卷，通过练习发觉问题，并实时进行有针对性的指导。第三阶段：分层复习，查漏补缺给优等生多做一些实践性较强的习题，提高分析解答技能；给后进生特别的辅导和指导，查漏补缺。七、复习措施1.全面系统地对整册教材的知识体系进行梳理，查漏补缺。2.坚持以人为本的教学理念，确保同学的主体地位，通过组织争论、合作学习等多形式的组织复习活动，让同学参加复习的全过程，巩固已学过的学习方法，不断提高自学技能，培育探究精神。3.加强知识的纵横联系，以同学为主体，引导同学主动地进行复习和整理，重视在同学理解基本概念的基础上留意加强知识间的联系。4.加强反馈，留意因村施教。复习时要留意抓重点，有针对性，加强

12、反馈，实时依据同学的学习状况调整教学过程，使各种程度的同学得到有效进展。5.适当补充设计练习题，强化训练，进一步进展他们思维的敏捷性，提高综合应用知识解决实际问题的技能。6.做好复习转差工作，尤其要对学习困难的同学进行重点辅导，成立互帮小组。7.强化技能培育。在复习数学基础知识的同时，留意同学各种技能的培育。8.对于易混淆的内容要加强比较，如位置关系，钟表的认识，进展同学的空间观念。9.数形结合，强化看图列式的训练，提高同学的分析技能与解题技能。一班级数学上册期末复习计划3复习内容1、数一数、比一比2、位置3、1-10认识和加减法4、认识图形5、1120各数的认识6、认识钟表7、20以内的进位

13、加法8、综合练习复习目标1、通过复习娴熟掌控数数的方法。知道“同样多”、“多”、“少”的含义，会用一一对应的方法比较物体的多少。2、通过直观演示和动手操作，使同学认识“上、下”“前、后”“左、右”的基本含义，初步感受他们的相对性。会用“上、下”“前、后”“左、右”描述物体的相对位置。3通过复习使同学娴熟地数出110各数，会读、会写这些数，并会用这些数表示物体的个数或事物的顺次和位置。会比较它们的大小，娴熟地掌控10以内各数的组成。比较娴熟地口算10以内的加、减法和10以内的连加、连减、加减混合计算。并能解决生活中的简约问题。4通过复习使同学直观认识长方体、正方体、圆柱和球等立体图形，能够辨别和

14、区分这些图形。5使同学能正确地数出数量在1120的物体个数，知道这些数是由几个十和几个一组成的，掌控20以内数的顺次和大小。掌控“十位”、“个位”，初步了解十进制；能够正确地、快速地读、写1120各数。能够娴熟地口算10加几和相应的减法。6使同学结合生活阅历学会看整时和几时过一点儿、快几时了。建立时间观念，从小养成珍惜和遵守时间的良好习惯。7使同学比较娴熟地口算20以内的进位加法。娴熟地会用加法和减法解决简约的问题。8体验数学与日常生活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。复习重点20以内进位加法和10以内加减法，依据加减的含义和算法解决简约的实际问题复习难点加减混合的看图列式应用题、钟面的

15、认识。复习时间安排12月30日复习数一数、比一比1月2日复习位置1月3、6日复习110的认识和加减法1月7日复习认识图形1月8复习1120各数的认识1月9日复习认识钟表1月10、13日复习20以内的进位加法1月14日综合复习一班级数学上册期末复习计划4一、教学目标1、引导同学主动整理知识，回顾自己的学习过程和收获，逐步养成回顾和反思的习惯。2、通过总复习使同学在本学期学习到的知识系统化，巩固所学的知识，对于缺漏的知识进行强化训练。3、通过形式多样化的复习充分调动同学的学习积极性，让同学在生动有趣的复习活动中经受、体验、感受数学学习的乐趣。4、有针对性的辅导，援助同学树立数学学习信心，使每个同学

16、都得到不同程度的进展。5、培育同学的良好审题、书写、检查作业的学习习惯。二、复习的重、难点复习重点：10以内的加减法，20以内的进位加法以及依据加、减的含义和算法解决简约的实际问题。难点：加减混合的看图列式应用题、钟面的认识，数的组成。三、复习的主要内容1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法，10以内的加减法以及20以内的进位加法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简约的实际问题。4、认识符号“

17、”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱和球。6、依据所学知识，解答简约的找规律的题目。四、复习的方法1、充分考虑同学身心进展特点，结合他们学前通过各种途径猎取的知识和积累的生活阅历，设计富有情趣的数学活动，使同学有更多的机会从四周熟识的事物中学习数学、理解数学。2、通过大量实物图的感知和详细模型的操作，使同学获得最初步的知识和技能，同时重视培育同学创新意识和学习数学的爱好。3、把握好知识的重点、难点以及知识间的内在联系，使同学都在原来的基础上有所提高。4、把本学期所学知识分块归类复习，针对单元测试卷、练习册、作业中简单出错的题做重点的渗透复习、设计专题活动，渗

18、透各项数学知识。专题活动的设计可以使复习的内容综合化，给同学比较全面地运用所学知识的机会。5、加强家庭教育与学校教育的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子复习的方法。6、改进对同学评估，重视同学自身的纵向比较，关注同学已经掌控了什么，具备了什么技能，在哪些地方还需努力。7、依据平常教学了解的状况，结合复习有关的知识点做好有困难同学的辅导工作。一班级数学上册期末复习计划5活动过程：一、各单元知识点：第一单元数一数认识110各数，依据数找出相应的物体第二单元比一比比多少、比长短、比高矮，会依据相应的问题表示做上相关的记号。第三单元15各数的认识会写、会比大小、区分基数和序数、数的分解和组成、5以内

19、加减法、0的认识，会从小到大排列、从大到小排列05各数。第四单元认识物体和图形立体图形长方体、正方体、圆柱体、球体，平面图形长方形、正方形、三角形、圆，会数图形的个数。第五单元分类依据图形分类、会打记号、会写编号。第六单元610的认识和加减法看图写算式，一图四式、依据图意写算式。区分连等算式、开火车算式的不同做法。连加、连减、加减两步计算式题。进一步区分第几和几个，并会依据要求从左数起、从右数起。第七单元1120各数的认识和相应的加减法会数数，一个一个、两个两个、五个五个，还要会有规律地数。分出单数、双数、顺数、倒数。依据数位写出有关的数、数的组成、按要求为所给的数排队。十加几、十几加几和相应

20、的减法。知道加减法算式中各部分名称。第八单元认识钟表能自己看时间，写出整时和半时会用两种写法表示第九单元20以内的进位加法理解用凑十法计算进位加法的算理，能看懂分小数与分大数的表示法。会解答图形表示的应用题，会做表格应用题，依据有关数学信息提出问题再解答。补充练习：20以内的退位减法二、复习计划这个学期学习时间比较紧，复习时把几个相像内容结合起来进行练习，如：第一、三、六、七单元都有关20以内数的数数、数的组成、排列等；第二、四、五、八单元，知识面比较散，相互间也可有所连系与区分；第九单元单独练习。这样先分散复习，然后再综合练习，最末做前几年大考检测卷来次模拟练习。一班级数学上册期末复习计划6

21、一、班级实际状况大部分同学对本学期的学习任务基本完成。同学对于分类和认识物体两个章节的内容掌控不是很透彻。还有部分同学没有养成做题之前先仔细读题、理解题意以及细心做题、仔细检查的好习惯。两个班都有几个同学因学习行为习惯等问题而使他们的学习有较大的困难，特别是计算比较差，其中有一个同学十以内的数都要通过数手指来完成，二十以内的进位加法对他们来说就更手足无措了。还有有较多的同学常涌现抄错数字、看错符号，而且很少有做完题检查的习惯。二、复习的主要内容1、娴熟地数出数量在20以内的物体的个数，会区分几个和第几个，掌控数的顺次和大小，掌控10以内各数的组成，会读、写020各数。2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称，初步知道加法和减法的关系，比较娴熟地计算一位数的加法和10以内的减法。3、初步学会依据加、减法的含义和算法解决一些简约的实际问题。4、认识符号“”“”“”，会运用这些符号表示数的大小。5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。6、初步了解分类的方法，会进行简约的分类7、初步了解钟表，会认识整时和半时。8、仔细作业、书写干净的