人教新课标B版《平面与平面平行》公开课课件1

1、人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1 活动板房各个面是怎样拼在一起的，它们都有什么关系呢？ 活动板房各个面是怎样拼在一起的，它们都有什么关系呢？木工师傅用气泡式水准仪在桌面上交叉放两次，如果水准仪的气泡都是居中的，就可以判定这个桌面和水平面平行，这是什么道理？木工师傅用气泡式水准仪在桌面上交叉放两次，如果水准仪的气泡都1.通过观察实物及模型，得出两平面平行的判定 定理.2.理解并掌握两平面平行的判定定理及其应用.（重点、难点）3.培养空间想象能力和转换的数学思想. 1.通过观察实物及模型，得出两平面平行的判定 如何判定平面和平面平行？1.

2、如果两个平面平行,那么在其中一个平面内的所有直线一定都和另一个平面平行;由两个平面平行的定义可得:2.反过来,如果一个平面内的所有直线都和另一个平面平行,那么这两个平面平行.面面平行线面平行转化启示如何判定平面和平面平行？1.如果两个平面平行,那么在其中一个1.三角板ABC的一条边BC与桌面平行，如图三角板ABC所在的平面与桌面平行吗？解析：不平行课堂探究11.三角板ABC的一条边BC与桌面平行，如图三角板ABC所2.当三角板ABC的两条边BC，AB都平行桌面时，如图三角板ABC所在的平面是否平行于桌面？aCBA解析：平行2.当三角板ABC的两条边BC，AB都平行桌面时，aCBA在长方体的平面

3、ABCD中，直线AD平行于平面BCC1B1，但平面ABCD与平面BCC1B1不平行.D1C1B1A1DCBA平面内有一条直线与平面平行，吗？课堂探究2人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1在长方体的平面ABCD中，直线AD平行于平面BCC1B1，但a如果一个平面内的一条直线与另一个平面平行，这两个平面不一定平行.结论人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1a如果一个平面内的一条直线与另一个平面平行，这两个平面不一平面内有两条平行直线与平面平行，平行吗？D1C1B1A1DCBAEF解析：如果

4、平面内的两条直线是平行直线，平面与平面不一定平行.如图， EF， 平面 ，EF平面 ，但平面AA1D1D与平面 不平行.课堂探究3人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1平面内有两条平行直线与平面平行，平行吗？D1C1Bab 如果一个平面内的两条平行直线与一个平面平行，这两个平面不一定平行.结论人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1ab 如果一个平面内的两条平行直线与一个平面平行， 平面内有两条相交直线与平面平行，这两个平面平行吗？D1C1B1A1DCBA平行课堂探究4人教新课标B版平面与

5、平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1 平面内有两条相交直线与平面平行，这两个平面平行吗 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平面平行.P符号语言：平面与平面平行的判定定理人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1 一个平面内的两条相交直线与另一个平面平行，则这两个平 在平面 内，即定理中必需的三个条件 相交，即 平行，即 .P线面平行面面平行【提升总结】人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1 在平面 内，即定理中必需的三个条件 下列命题正确的

6、是()一个平面内有两条直线都与另外一个平面平行，则这两个平面平行；一个平面内有无数条直线都与另外一个平面平行，则这两个平面平行；一个平面内任何直线都与另外一个平面平行，则这两个平面平行；思考交流人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1下列命题正确的是()思考交流人教新课标B版平面与平面平一个平面内有两条相交直线都与另外一个平面平行，则这两个平面平行ABC D解析选D.如果两个平面没有任何一个公共点，那么我们就说这两个平面平行，也就是两个平面没有任何公共直线对于：一个平面内有两条直线都与另外一个平面平行，如果这两条直线不相交，而是平行，那么人教

7、新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1一个平面内有两条相交直线都与另外一个平面平行，人教新课标B这两个平面相交也能够找得到这样的直线存在对于：一个平面内有无数条直线都与另外一个平面平行，同.对于：一个平面内任何直线都与另外一个平面平行，则这两个平面平行这是两个平面平行的定义对于：一个平面内有两条相交直线都与另外一个平面平行，则这两个平面平行这是两个平面平行的判定定理所以只有正确，选择D.人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1这两个平面相交也能够找得到这样的直线存在人教新课标B版平规律总结：判

8、断两平面平行的方法有三种：(1)利用定义(2)利用两平面平行的判定定理(3)面面平行的传递性对于部分考查定义的问题，只需要找一个反例就行，不必把每个题目的选择都正面推导一次人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1规律总结：判断两平面平行的方法有三种：人教新课标B版平面与证明:因为ABCD-A1B1C1D1为正方体，所以D1C1 A1B1，D1C1 =A1B1D1A1ABCDB1C1所以平面AB1D1 平面C1BD.D1A平面C1BD，同理D1B1 平面C1BD，又AB A1B1,AB=A1B1，所以D1C1AB，D1C1 =AB，由直线与平面

9、平行的判定定理得所以D1C1BA为平行四边形，所以D1A C1B.人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1证明:因为ABCD-A1B1C1D1为正方体，D1A1ABC判断下列命题是否正确，并说明理由ab（1）若平面内有两条直线都平行于平面，则. （ ）【变式练习】人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1判断下列命题是否正确，并说明理由ab（1）若平面内有（2）若平面内有无数条直线都平行于平面，则. （ ）直线的条数不是关键，相交才是关键.人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课

10、标B版平面与平面平行PPT公开课课件1（2）若平面内有无数条直线都平行于平面，直线的条数（3）平行于同一直线的两个平面平行. （ ） a人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1（3）平行于同一直线的两个平面平行. （ ） a人(4)过平面外一点，只可作1个平面与已知平面平行 （ ） 人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1(4)过平面外一点，只可作1个平面与已知平面平行 人教新课 （5）设a，b为异面直线，则存在平面，使 （ ）ab 人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B

11、版平面与平面平行PPT公开课课件1 （5）设a，b为异面直线，则存在平面，使ab 1.应用定理时，“内”、“交”、“平行”三个条件缺一不可.2.要证明平面与平面平行，只要在这个平面内找出两条相交直线与已知平面平行，把证明面面问题转化为证明线面问题即可P【提升总结】人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件11.应用定理时，“内”、“交”、“平行”三个条件缺一不可.21.平面和平面平行的条件可以是（ ）A.内有无穷多条直线都与已知平面平行B.直线a,a，且直线a不在内，也不在内C.直线 ，直线 ，且a，bD.内的任何一条直线都与平行D人教新课标B版

12、平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件11.平面和平面平行的条件可以是（ ）D人教新课标B版平A人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1A人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课3.（2012四川高考）下列命题正确的是（）A若两条直线和同一个平面所成的角相等,则这两条直线平行B若一个平面内有三个点到另一个平面的距离相等,则这两个平面平行C若一条直线平行于两个相交平面,则这条直线与这两个平面的交线平行D若两个平面都垂直于第三个平面,则这两个平面平行C人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件

13、1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件13.（2012四川高考）下列命题正确的是（）C人教新课人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课

14、标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标平面与平面平行的判定判定定理注意三个条件线线平行线面平行面面平行人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1平面与平面平行判定定理注意三个条件线线平行线面平行面面平不能自助的人也难以受到别人的帮助。人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1人教新课标B版平面与平面平行PPT公开课课件1不能自助的人也难以受

15、到别人的帮助。人教新课标B版平面与平面1应该认识到，阅读是学校教育的重要组成部分，一个孩子如果在十多年的教育历程中没有养成阅读的习惯、兴趣和能力，一旦离开校园，很可能把书永远丢弃在一边，这样的结果一定是我们所有的教育工作者不想看到的。2对教育来说，阅读是最基础的教学手段，教育里最关键、最重要的基石就是阅读。3但是现在，我们的教育在一定程度上，还不够重视阅读，尤其是延伸阅读和课外阅读。4. “山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵”四句，简洁有力，类比“斯是陋室，惟吾德馨”，说明陋室也可借高尚之士散发芬芳5. 这是一篇托物言志的铭文，本文言简义丰、讲究修辞。文章骈散结合，以骈句为主，句式整齐，节奏分明，音韵和谐。6.了解和名著有关的作家作品及相关的诗句、名言、成语和歇后语等，能按要求向他人推介某部文学名著。7.能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想内容并进行简要评价。 8能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移，联系相关的文学名著展开分析，提出自己的认识和看法，说出自己阅读文学名著的感受和体验。9巧妙结合故事情节，在尖锐的矛盾冲突中，充分深刻显示人物复杂内心世界，突出了对人物性格的刻