初中政治七年级下第二单元做自立自强的人第四课人生当自强-第二单元第四课《少年能自强》_第1页
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1、第二单元第四课第二框少年能自强 【本课知识目标】1懂得自强的含义、表现和作用2懂得自强要从少年始【本课能力目标】1掌握一些培养自强品质的方法，尝试做自强少年2教学重点和难点【本课情感、态度、价值观目标】1感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用2初步培养自强的生活态度3渴望做一个自强的人【本课重点】自强的含义、作用和意义【本课难点】自强的含义、培养自强品质的方法【教学过程】一、导入新课视频导入感动中国之无臂钢琴师 ，感受自强品质我们能不能自强，怎样才能自强呢？从这一节课开始，我们就来讨论这个问题。二、学习新课板书：1理想，自强的航标（1）要自强，首先要树立坚定的理想活动一：阅读“小辉的故事”，思

2、考：小辉成为“苹果大王”的原因是什么？教师：为人生的理想而执著追求，是所有自强者的共同特点，真正自强的人在确定自己的目标后，就会坚定不移地奋斗，无怨无悔的坚持。板书：（2）对理想要执著追求，不懈奋斗活动二：从“周杰伦的成名之路”“小梅的故事”，你感悟到什么？教师小结：每个人都有自己的弱也一样，但他们的可贵之处就在于敢于向自己挑战，并战胜自己的弱点。“天生我材必有用”，每个人都有自己的潜能和天赋，也有自己的弱点，只有勇于并善于战胜自己的弱点的人，才能自强，才能走向成功。板书：2战胜自我，自强的关键勇于并善于战胜自己的弱点活动三：欣赏千手观音，了解背后的故事，谈谈启示。教师：自强的人不是没有弱点，

3、而是勇于并善于战胜它。能够战胜自己、目光远大、控制自我的人，才是能自强的人。同学们，“金无足赤，人无完人”天赋上、在某些方面有劣势，有短处，不具备某些才能，能盲目地向自己的挑战吗？如果非要姚明去当航天员，杨利伟去NBA打拼，牛顿去参加奥运会竞赛，周杰伦去研究苹果为什么落地，刘翔去走“达瓦孜”表演，那么，这些人都会有今天的成功吗？教师：为什么？你能从中悟出什么道理吗？师：同学们抓住了问题的关键，要自强，要成功，需要我们扬长避短。板书：3扬长避短，自强的捷径（1）发扬长处，避开短处活动四：结合郑渊洁、爱迪生、菲尔强森的事迹，三则材料共同说明了什么？教师：要根据自己的长处、天赋、需要来确定自己努力的方向，我们的主动性就会得到充分发挥。也就是说，要发扬自己的长处，避开自己的短处。即使十分辛苦，也总是心情愉快；即使困难重重，也绝不会灰心丧气。（2）根据自己的兴趣和爱好确定努力方向同学们，“少壮徒伤悲。”英雄自古出少年，自强要从少年始，只要我们选准航向，战胜自我，扬长避短，就能在自强的人生征途中，所向披靡，走向成功。【课

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