初中政治七年级下第二单元做自立自强的人第四课人生当自强-人生自强少年始

1、新登镇中学集体备课二次备课教案主备人：钟周倩 二次备课人：_课题人生自强少年始 课型新课教学目标知识与技能：（1）懂得自强的含义、表现和作用（2）懂得自强要从少年始（3）能对比分析自强与自弃，形成辨别是非的能力 过程与方法：通过感受、讨论、分析和总结归纳，使学生初步形成自强的生活态度，为将来走向强人生打下坚实的基础。 情感、态度、价值观：（1）感受到自强对一个人的成长具有巨大的作用（2）初步培养自强的生活态度（3）明确自强要从少年始教学重点难点自强的含义； 自强对于一个人的成长的作用。 主备教师教学过程二次备课一、新课导入：出示小故事非洲大草原羚羊的故事提问：1、依据材料，说说恐龙灭绝的根本原

2、因是什么？2、这个故事给了我们怎样的启示呢？学生回答，教师归纳： 大自然中的这一现象在人类社会中同样存在。苟安者弱，拼搏者强；自强者昌，自弃者亡。生活要自立，人生当自强。今天这节课我们就来探讨自强的话题。二、讲授新课：（一）自强，进取的动力材料：学生阅读教材47页“小涛的故事”并思考问题：面对痛苦，为什么小涛还能在各方面取得那么大成绩，靠的是什么？生：因为小涛顽强、积极向上、自强-师：顽强努力、积极向上、奋发进取等。这一切说明小涛身上有自强的精神。引出：自强的含义-对未来充满希望，奋发向上，积极进取的一种精神，是一种美好的道德品质，对一个人的成长有巨大的作用。活动一：猜猜他是谁欣赏音乐：命运交

3、响曲生：贝多芬：我要扼住命运的咽喉，它将无法使我完全屈服！欣赏舞蹈：千手观音生：这是一个特殊的群体,她们来自北京、上海、福建、甘肃、哈尔滨等11个省市，演员大部分失聪-提问：从这些人中你看到了什么？生：自强不息活动二：填表格：写写自已、同学和家人有哪些自强的表现？ 引出：自强精神的表现：（1）在困难面前不低头，不丧气；（2）自尊自爱，不卑不亢；（3）勇于开拓，积极进取；（4）志存高远，执著追求；等等。自强的作用：自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。自强的意义：（1）自强是进取的动力；（2）自强是通向成功的阶梯；（3）自强不息

4、是我们民族几千年来熔铸成的民族精神；（4）青少年要自强不要自弃。活动三：自强不息的中国人 人物：屈原、戚继光、詹天佑、林则徐引出：自强不息是我们民族几千年来熔铸成的民族精神。正是这种精神，使中华民族历经沧桑而不衰，备经磨难而更强，豪迈地自立于世界民族之林。活动四：我来当编剧（1）请充分发挥你的想象力，想象一下后来会发生什么事情。（2）你从中受到什么启发？引出：一个人要想取得成功，必须自强，而不能自弃！（二）自强，通向成功的阶梯师：一个人能否取得成功，原因是多方面的而主观上想不想自强，往往起着十分重要的作用材料：阅读教材50页“云雀的故事”，并思考：这则寓言说明了什么？引出：不能自弃，要自强。自弃：指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终一事无成。自强与自弃的关系：自弃与自强是对立的，自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终只能一事无成，被命运所抛弃。自强者胜，自弃者败。自强品质对人生具有重要的意义。谈一谈：同学们，考试即将来临，你准备做一个自强的人呢，还是做一个自弃的人？教师寄语天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，增益