人教版(部编)七年级下册语文：过松源晨炊漆公店(其五)

1、人教版(部编)七年级下册语文：过松源晨炊漆公店(其五)人教版(部编)七年级下册语文：过松源晨炊漆公店(其五)1.朱熹观书有感问渠那得清如许？为有源头活水来。（不断读书学习，思维才能开阔）2.王湾次北固山下海日生残夜，江春入旧年。（新事物代替旧事物）3.王安石登飞来峰不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。（透过现象看本质，着眼长远，不怕困难，认识才能达到一定高度）分享课前搜集的哲理诗1.朱熹观书有感问渠那得清如许？为有源头活水来。（不断读知人论世 杨万里（1127-1206），字廷秀，世称“诚斋先生”，南宋诗人，其诗构思新巧，语言通俗明畅，创造了新、奇、活、快、风趣幽默的“诚斋体”。他与陆游、范成大、

2、尤袤齐名，称“南宋四大家”。知人论世 杨万里（1127-1206），字廷秀，杨万里过松源晨炊漆公店 杨万里过松源晨炊漆公店 一、学习目标1.诵读古诗，理解古诗大意，体会诗中蕴含的哲理。2.学习本诗的写作手法。一、学习目标1.诵读古诗，理解古诗大意，体会诗中蕴含的哲理。过松源晨炊漆公店【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。二、走进诗歌，体悟诗境过松源晨炊漆公店【宋】杨万里 二、走进诗歌，体悟诗境不要说从山岭上下来就没有困难， 这句话骗得游山的人空欢喜一场。 当你正进入到万重山的圈子里以后， 一座山放你过去另一座山马上将你阻拦。译文译文 杨万里是一位热忱的

3、爱国者、清醒的政治家。他一生力主抗战，反对屈膝投降，故一直不得重用。宋孝宗登基后，更被外放做官。诗人途经松源时，见群山环绕，感慨不已，写下了本诗。背景资料 杨万里是一位热忱的爱国者、清醒的政治家。他一生过松源晨炊漆公店【宋】杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。过松源晨炊漆公店【宋】杨万里 1.本诗是一首七言绝句，哪两句通过环境描写表现人的心情与自然景色和谐相融？ “赚”字富于幽默。行人心目中下岭容易与实际的艰难对比，“赚”表明行人是被自己对下岭的主观想象骗了。诗人只点出而不说破，给读者留下悬念。三、赏析诗歌，品味语言2.有人说 “赚”字运用最精巧，你同意这

4、种观点吗？请作简要分析。 1.本诗是一首七言绝句，哪两句通过环境描写表现人的心情与自3.本诗也是一首哲理诗，你能找出本诗中富含人生哲理的句子吗? 无论做什么事，都要对前进道路上的困难做好充分的估计，不要为一时一事的成功而骄傲。(主旨)4.小组合作，讨论本诗蕴含的哲理。政入万山围子里，一山放出一山拦。3.本诗也是一首哲理诗，你能找出本诗中富含人生哲理的句子吗? 诗人借助景物描写和拟人，寓理于事，通过写山区行路的感受，寄寓着深刻的哲理。语言平易自然，通俗生动，表现力强。四、归纳写法“错”字突出“行人”被“赚”后的失落神态。“放”“拦”等词语运用拟人手法，赋予“万山”人的思想和性格，使万山活了起来。 诗人借助景物描写和拟人，寓理于事，通过写山区行路的感 学习了本诗，对你有什么启发? 你还有什么疑惑？五、课堂小结胜不骄，败不馁 学习了本诗，对你有什么启发? 五、课堂小结胜不骄，六、拓展训练游子吟竹里馆观书有感次北固山下清明六、拓展训练游子吟竹里馆观书有感次北固山下清明 根据自己对本诗主旨