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文档简介

1、第1课时 15的认识15的认识和加减法3义务教育人教版一年级上册【教学目标】知识目标：认识15各数，并用来表示物体的个数，知道15的数序，会正确读写15各数。能力目标：培养学生的观察、分析能力和语言表达能力。情感目标：体验与同伴互相交流学习的乐趣。 【教学重点难点】知道15的先后顺序，会正确读、写15。15的基数意义。创设情景、激情引趣出示主题画：问：这么多可爱的动物中，你喜欢哪一种？数出你喜欢的动物的数目，用同样多的小圆片表示出来。板书课题：15的认识图中有4只可爱的小鸡！看看还有什么。情境导入探究新知探究点1：15各数的含义（教材第14页内容）图中事物的数量可以用几来表示？探究新知探究新知

2、图中哪些事物的数量可以用“4”来表示？探究新知探究新知图中哪些事物的数量可以用“5”来表示？探究新知探究新知 这些数字你都认识了吗？探究新知 请你拿出数量是“1”“2”“3”“4”“5”的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。探究新知12345再添上1颗，是几颗？用几表示？探究新知除了用小棒，你还能用其他方式表示 15 各数吗？探究点2：15各数的顺序、书写（教材第16页内容）这些数字还可以用小圆片来表示：探究新知“1”像什么？ “1”怎么写？探究新知1 的书写探究新知“2”像什么？ “2”怎么写？探究新知2 的书写探究新知“3”像什么？ “3”怎么写？探究新知3 的书写探究新知“4”像什么？

3、 “4”怎么写？探究新知4 的书写探究新知“5”像什么？ “5”怎么写？探究新知5 的书写探究新知（教材P16 做一做1）1. 连一连。对应练习2. 写一写。（教材P16 做一做2）对应练习（教材P18 第1题）看数涂色。巩固练习巩固运用、深化拓展 1.联系生活，丰富联想生活中在哪些地方见过15这几个数？师小结：在我们生活中有很多数量为1，2，3，4，5的物体，看来只要同学们认真观察，就会发现在我们周围有好多的数学问题。2.猜数游戏一个数在2的后面，这个数可能是几？也可能是几？写一写刚才我们认识了15，你们愿意写一写吗？在书上第16页描写，比一比谁写得最好。写得好的上台展示。（4）练一练完成练习三

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