人教版一年级下册数学第四单元《比较大小》授课课件(同名1481)

1、比较大小课后作业探索新知课堂总结当堂检测（1）100以内数的大小比较（2）描述数的大小关系1课堂探究点复习导入2课时流程2. 比79多1的数是（ ）； 比79少1的数是（ ）。78801. 十位是7的两位数有( ）70、71、72、73、74、75、76、77、78、79探究点1100以内数的大小比较你会比较两个数的大小吗？42 3723 25自己试试看，把你的想法说给同桌听一听。01摆小棒比较4237很明显42根小棒要比37根小棒多。也就是42大于37。02根据数的顺序进行比较你还记得百数表吗？1234567891011121314151617181920212223242526272829

2、30313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990919293949596979899100在百数表中圈出42和37。4237我们可看出：方法1：小棒摆、比方法2：根据数的组成同学们,你们是怎么比较大小的？为什么个位上的数字不用进行比较了？方法3：根据数的顺序3637383940414203根据数的组成进行比较42有4个十和2个一。37有3个十和7个一。4个十大于3个十，所以42大于37。04比较两个数

3、十位上的数4237十位上是4。十位上是3。4大于3，所以42大于37。观察比较这四种方法，你觉得哪种方法更简便？方法四更简单 。232523和25十位上的数相同。这样的数怎样比较大小呢？2325百位十位个位23百位十位个位25你发现了什么？23和25十位上的数相同，比较个位上的数，个位上的数大的数就大。因为23个位上的数是3，25个位上的数是5，3小于5，所以23小于25。小结先看十位上的数，十位上的数大的这个数就大；十位上的数相同，就比较个位上的数，个位上的数大的这个数就大。比较两位数大小的方法现在你能总结下比较两位数大小的方法吗？归纳总结：100以内数的大小比较方法:先看十位上的数，十位上

4、的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。右手剪刀大于号，左手剪刀小于号；见到大数开口笑，小数对着尖尖角。小试牛刀（选题源于教材P42做一做） 1.在 里填上“”“”或“”。 2.在 里填上“”“”或“”。 45 68 78 69 6957 56 80 90 98 89探究点2描述数的大小关系从图中你知道了什么？知道了三种颜色小球的个数，怎样描述它们的关系呢？红球和黄球比呢？黄球10个红球和蓝球各有多少个呢？球太多，我们可以用估算的方法来估计瓶子里有多少个球。先估一估瓶子里有多少个蓝球，再估一估有多少个红球。先数出10个（标准），再估计大约有几个这样的10个（标

5、准）。蓝球大概有十几个。红球大概有五十多个。观察三个瓶子，你发现了什么？发现蓝球和红球都比黄球多，但多的程度不同。我们该怎么描述呢？蓝球比黄球多一些。红球比蓝球多得多。红球和黄球比呢？红球比黄球多得多。黄球比蓝球少一些，比红球少得多，蓝球比红球少得多。我们还可以怎么描述？学习了这么多，你能举几个生活中的例子，练习用“多一些、少一些、多得多、少得多”描述两个数之间的大小关系吗？归纳总结：描述数的大小关系：用语言描述两个数的大小关系时，如果两个数相差不多，那么我们就说大数比小数“多一些”或小数比大数“少一些”；如果两个数相差很多，那么我们就说大数比小数“多得多”或小数比大数“少得多”。1.在15、

6、86、75这三个数中、比80多一些的数是（ ），比80少一些的数是（ ），比80少得多的数是（ ）。867515小试牛刀（选题源于教材P43做一做）用“多一些、少一些、多得多、少得多”说一说。2. 选择。明明有25元，方方有32元，圆圆有85元，明明的钱比方方（ ），圆圆的钱比明明（ ），明明的钱比圆圆（ ），方方的钱比明明（ ）。多一些少一些多得多少得多3.小猴摘了37个桃，猴妈妈摘得比它多一些。猴妈妈可能摘了多少个桃？在合适的答案下面画“”。45个28个90个 夯实基础1在 里填上“”“”或“”。35 38 47 74 44 5586 68 70 17 46 4056 65 66 77 45 452先填数，再比较大小。425059633帮小熊猫画秋天。略4比一比，连一连。 易错辨析辨析：判断失误导致选择错误5. 小明可能有多少本书？(画“”)小杰可能有多少本书？(画“”)12本35本46本60本比较大小：1. 100以内数的大小比较方法:先看十位上的数，十位上的数大这个数就大；十位上的数相同再比较个位上的数，个位上的数大这个数就大。2. 描述数的大小关系：用语言描述两个数的大小关系时