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1、第 第 页2022语文老师个人工作计划优秀范文三篇语文老师个人工作计划1 一、指导思想： 以生本教育理念作为指导思想，实施课堂生本化，突出语文课程的基础性，普及性及适用性，让语文面对每一个同学，人人都能获得必需的语文知识，不同的同学在语文上得到不同的进展。老师的教学方式尽量多样化，同学的学习方式、评价方式尽量多元化。在习作训练全力推动随笔化写作的表达与实践。使同学说能滔滔不绝，写如潺潺溪水，娓娓道来，让每一个同学的语文综合技能都能得到充分的进展。 二、同学状况分析： 班级现有同学36人，从语文知识和技能方面看，大部分同学基础一般，没有较深厚的读书爱好和良好的学习习惯。从学习立场和习惯方面看：一

2、些优秀生学习积极主动，有较强的上进心以及主动质疑的优点，在课堂上有很好的自控技能;一些成果中等生能做到上课仔细听讲，按时完成作业，但尚无主动探究知识的意识;另外还有一些学习“学困生”由于种种缘由对学习缺乏热忱，有偷懒贪玩的毛病，造成学习成果不良。从心理素养方面看：有些同学的心理素养较好，敢于竞争，有种剧烈的上进精神，也有一部分同学不敢大胆表现自己，有疑难问题不敢问，遇到困难缺乏毅力，另外有些同学贪玩好动，自制力差。 此处隐蔽6422个字力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。”在课程改革实践中，我们已把语文教学的触角伸向了宽阔的天地。通过收集与阅读，为深入理解课文内容奠定了基础。其次，重视丰富

3、多彩的语文实践活动。此外，留意学科间的整合。让同学从不同角度，采纳不同的途径获得知识，培育技能。 四、学困生状况及采用措施 学困生的类型，我觉得主要有以下几种： 1不想学 他们缺乏学习的动机和爱好，往往视学习为一种负担，认为家长、老师逼迫自己学习，在内心形成消极对抗心理，学习立场不端正。 2不会学 有些学习困难同学花在学习上的时间许多，却往往事倍功半，这是受到了不当的学习方法或不良的学习习惯的影响。 五、工作措施 1、课外辅导。一有时间就叫他们了解“课堂知识掌控怎么样？” 2、发挥优生的优势，利用“一帮一”援助他们在学校里，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。安排非常座位，以优带差。 3、采纳激励机制，对学困生的每一点进步都予以确定，并鼓舞其继续进取，让他们体验胜利感。 4、充分了解学困生现行学习状况，教给正确学习方法，使他们朝正确方向进展；改善他们学习状况，提高学习成果；对他们可以适当放宽一些学习要求：如在改卷时，放宽学困生的扣分要求，提高他们的成果；作业要求也可以分层，尽量简约好做。 5、实时与家长联系，帮助解决学困生的学习问题。 6、定期做好家访

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