初中政治七年级下第三单元做意志坚强的人第六课为坚强喝彩-钢铁是这样炼成的教学设计

1、钢铁是这样炼成的教学设计教学目标情感态度价值观目标： 使学生树立磨砺坚强意志的信念，愿意在艰苦的环境中磨砺坚强的意志。能力目标：使学生能够分析自己的意志品质，运用培养意志品质的方法，初步培养自己的良好意志。知识目标：知道如何磨砺坚强的意志。教学重点磨砺坚强的意志的方法。教学难点了解、分析自己的意志品质现状。教学方法典型事例分析法、情景教学法。课前准备制作多媒体课件。教学过程一、导入新课1、教师：亲爱的同学们，看到我们要上的课题钢铁是这样炼成的。请大家想一想我们是要学习炼钢吗？ 学生：钢铁在这里指的是拥有钢铁般坚强的意志。教师：非常聪明。我们每个人都渴望成为钢铁般战士，那就让我们今日圆梦。首先，

2、请大家品尝精神大餐，我们来认识一位新朋友，他的名字叫约翰库缇斯。（播放视频） 2、他没有双腿，却能潜水 他没有双腿，却能驾驶汽车 他没有双腿，却能成为运动场上的冠军 他曾经身患癌症，却能环游世界四处演讲 他时时刻刻面对着死亡，却能拥有最完美的爱与生活问：约翰库缇斯的故事给你什么启发？他的成功靠的是什么？二、投影教学目标后，出示自学思考题，要求学生按思考题自学教材内容1、分析自己的意志品质，哪些属于坚强？哪些属于懦弱？2、坚强意志与成功的关系怎样？3、如何磨砺坚强意志？4、战胜困难和挫折的前提是什么？5、如何制定自我管理计划？三、师生共同分析教材知识（一）我的意志品质（板书）同学们，你了解自己的

3、意志品质的现状吗？回顾自己的成长历程，我们每个人都在“意志银行”里储存了一些意志品质，有些是坚强的，有些是懦弱的。让我们拿着自己的“意志存折”到意志银行里核对一下，以便理解自己意志品质的现状，然后相互交流有无坚强意志所产生的不同后果。学生活动一：意志银行活动要求：学生自己先对照教材第79页中的内容，找出自己坚强意志和懦弱意志的表现，书中没有的可以补充进去，然后同桌的相互交流。（1）意志坚强的表现：坚持正确的目标，能有效地抵制各种不良影响和诱惑；坚持把重要的事情先做完，然后做其它的事情；在受到别人的批评和谴责时，不灰心、不气馁，能努力改正自己的错误；在成绩不理想时，能积极地找出问题，寻求解决的办

4、法；在遇到难题时，能从多方面去想办法；能正视自己的弱点，不沮丧、不自卑；（2）意志薄弱的表现：遇到困难就失去信心；在克服困难的过程中，常常半途而废；不能坚持正确的行动方向，容易受到各种不良的影响和诱惑；在成绩不理想时，常常唉声叹气，一筹莫展；面多困难和逆境，常常消极地等待境况的改变；面对自身的弱点和缺点，常常没有勇气和毅力去克服；学生活动结束后，教师可以找学生介绍自己的情况。教师归纳过渡：同学们，如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很多，请你不要骄傲，要继续努力，成功就在前面：如果我们发现在“意志银行”关于坚强意志的存款很少，你也别泄气，从现在开始时，采取一些方法，往里面“存款”，最后

5、你肯定就会越来越富有。我们知道了自己的意志表现，看到了自己的不足，那么，我们应该怎样磨砺自己的意志呢？下面我们就来探讨一下磨砺意志的方法。二、磨砺意志，学会坚强（板书）（一）思考：磨砺意志，学会坚强(磨砺意志的方法)答：1、树立明确的目标2、从细微之处做起，从小事做起3、应善于管理自己4、主动在艰苦的环境中锻炼自己 （二）逐一分析第一、必须树立明确的、坚定的奋斗目标（板书）1、观看漫画此处无水，视频得过且过和齐白石思考：上述材料说明了什么？答：能否踏进成功的大门，关键要看我们是否具有坚强意志。2、有一位运动员曾经两次获得马拉松长跑世界冠军，很多人都想知道他成功的秘诀。许多年后，他在自传中说：“

6、每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细看一遍，并把沿线比较醒目的标志画下来，比如第一个标志是银行，第二个标志是一棵大树，第三个是一座红房子这样一直画到赛程的终点。比赛开始后，我就以最快的速度奋力向第一个目标冲去，等到达一个目标后，我又以同样的速度向新的目标冲去。从这位世界冠军的成功秘诀中得到什么启示？ 答：没有目标的努力就像是在黑暗中远行3、方明的计划：我想做一个最优秀的中学生，在班级任职上我一定要当班长，在学习上我一定门门功课在95分以上，在学科竞赛上我一定要获得一等奖以上的成绩，在体育比赛中我一定要争冠军，在钢琴考级上要考最高级。 周洁的计划：我平时最发愁写作文，看到作文题我不知道如何动

7、笔，但我很清楚写作能力对我一生的发展都非常重要。我要积极向老师请教，向同学学习，多看优秀作文选和好的文章，并坚持每周写一篇作文习作，请老师指点。可能一开始做起来很难，但我要咬牙坚持下来，也请老师和同学们监督、帮助我。 问：这两份计划有什么区别？说明了什么？答：确定目标，要从自己的实际出发，确实可行，难易适当。第二、 要从细微之处做起，从小事做起（板书）1、漫画一屋不扫，何以扫天下说明什么道理？2、合抱之木，生于毫末； 九层之台，起于累土； 千里之行，始于足下。 不积跬步，无以至千里； 不积小流，无以成江海。问：这些名言又说明了什么道理？答：培养和锻炼意志要从小事做起。3、看看名人有啥不一样4、

8、引导学生阅读并讨论教材第81页上面的活动内容。（要求学生学会“对症下药”）在学习方面，你能坚持查字典、预习、复习、提问、自觉更正做错的作业和问题吗？第三、应善于管理自己（板书）1、案例研讨：小甲的烦恼 今天我又迟到了，已经是第五次了，又会被老师批评了。真懊恼，要是我不睡懒觉，早点起床就不会迟到了。可是，被窝里真暖和 课代表又催我交作业了，可是我还没有做完，昨天晚上的电视剧太精彩了，我实在忍不住，看完电视就去睡觉了。唉，又记一次作业缺交。放学了，小明邀我去打游戏机，今天的锻炼计划就取消了。问：小甲的烦恼是怎样造成的？答：不会管理自己。2、托尔斯泰在青年时，曾经有一段时期放浪形骸，不好好学习，考试

9、不及格，受到学校降级处分。他赌博、借债、鬼混。但他终于发现自己的行为无异于禽兽，完全丧失了一个人的尊严。于是他深刻反省，把自己的一些弱点和毛病记在日记上：1、缺乏刚毅力，2、自己欺骗自己，3、有少年轻浮之风，4、不谦虚，5、脾气太躁，6、生活太放纵7、模仿性太强，8、缺乏反省。 当他面对自己的这些缺点时，受到了猛烈的震动，决心控制自己，痛改前非。从此，托尔斯泰开始了自我磨练，开始了向文学之山的珠穆朗玛峰艰苦攀登。3、引导学生阅读教材第81页“富兰克林的故事”，思考：从故事中看，富兰克林成功什么帮了他的忙？ 答：富兰克林的成功是善于管理自己帮了他的忙。我们每个同学可以根据自己的实际，把学习、娱乐

10、、体育锻炼、家务劳动、休息和饮食等活动安排得科学合理，这本身就是在培养和锻炼自己的意志品质。第四、要主动在艰苦的环境中锻炼自己（板书）1、古人说：“宝剑锋从磨砺出，梅花香指苦寒来”，这句话说明了什么？答：要主动在艰苦的环境中锻炼自己2、播放杨利伟的视频，思考：是什么促使杨利伟成为“中国飞天第一人”？答：主要原因是他平时能刻苦地坚持训练，恶劣的环境磨砺了他的坚强意志，凭借坚强的意志和娴熟的技术，使他最终走向了成功3、引导学生阅读教材第83页的材料，分析：长者的话有道理吗？为什么？学生回答，教师简要点评：在人生的征程中不可能总是一帆风顺，遇到这样或那样的挫折是在所难免的。而当今的年轻人大多数都是父母的“掌中宝”，家庭中的“小公主”、“小皇帝”