一年级语文下学期教学工作总结7篇

1、第 第 页一年级语文下学期教学工作总结7篇 一班级语文下学期教学工作总结1 立刻就要面临期末考试了，在一班级语文教学中，我顺当的完成了，一班级的小伙伴们也都学会了怎么样去学习了，这是最令我感到欣慰的地方！这一个学年在工作中，我不断地提高自身文化素养，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 一、 取得的成果 本学期语文竞赛我班获平行班第一名。 二、 仔细备课。 不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作

2、各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记。 三、 抓好同学的基础知识教学： 1，抓好读书训练。 如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各式各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我着重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，着重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 2，要创设识字情境，激趣乐学 老师

3、要在教学中创设一种宽松、开心的环境，使同学心情开心，乐于思维，勇于探究。特别是一班级同学在学习过程中易受情感因素的影响，老师更要顺就儿童心理，奇妙地创设各种有利于同学应付字的情境，以调动同学识字的爱好。我在识字教学实践中，从教学需要出发，依据识字内容创设一些详细场景和氛围，激发和吸引同学主动识字。让同学先感知、体验，再理解运用。在课堂中，老师要创设丰富多彩的教学情境，运用多种形象、直观的教学手段，如挂图、投影、表演、绘画、音乐援助同学识字。比如，在学习“鸡”字时可以结合情境图，让同学说说生活中小鸡的样子，并表演一下小鸡走路的神态动作，学学它的叫声等。这样，抽象的“鸡”字与同学的生活阅历和新奇心

4、很好地结合起来，这样同学在生趣盎然的生活情境中识字，就会取得事半功倍的识字效果。 3、教给同学识字方法 在识字教学中，鼓舞同学自创各式各样的识字方法尤为重要。例如：引导同学看拼音识字、看图识字；指导同学学习最常见的偏旁，运用熟字加一加、减一减的方法来学习。在教学中，每涌现一个新字，老师就可以问问同学：“你们谁有方法记住这个字？”“你是怎样记这个字的？以此来启发同学开展想像，用各种方法来识字。例如在学”羊”字时，同学说，我看到“羊”字就想起羊头的样子，羊上边的两点似乎羊的两只角。一竖像羊的脸和胡子。同学依据自己的生活体验，将一个个汉字还原成一个个生动的画面，这样识字，效果当然就好了。 我认为识字

5、学习是一个反复的、长期的过程，老师要制造多种方法和途径，增加汉字和同学见面的机会。在详细教学中，有层次、有梯度地把识字放在肯定的语言环境中，与认识事物结合起来，使同学在识字的同时，进展语言，提高认识技能。在语言环境中学到的字词是知的，带着感情去记忆的东西是坚固的，能收到事半功倍的效果， 4、将识字引向生活空间 活动和交往是进展的源泉，活动是儿童生活的一部分，老师在教学中就要留意和社会生活相沟通，使儿童尽快从“我”的世界跨入更宽阔的世界，吸取各种信息，拓展想像的空间。在同学掌控识字方法，乐于识字，擅长识字后，老师要有意识地引导同学在生活中识字。如1、利用广告牌、商标识字。2、让同学通过搜集资料去

6、识字。3、认姓名。记住本班小伙伴的名字。4、认实物。如门、窗、讲台、黑板、电视机等。5、让同学逛商场、超市时认字。6、在教室设置识字园地，同学之间相互识字。与此同时，肯定要给同学展示的机会。老师多加赞颂。它会在无形中给同学埋下一颗颗在生活中识字的种子，激励同学离开课堂后仍有识字的主动性。 四、 存在的问题与不足： 对学困生的关注不够。虽然平常考试同学成果较好，但是班上两三名同学的基础知识掌控得不够扎实，这还需要予以他们更多的关注与援助。 下学期二班级的语文教学也还是由我来担负，我知道这是为了保持我的教学的连贯性，我会努力的将孩子们教好的！ 一班级语文下学期教学工作总结2 忙劳碌碌又是一个学期，

7、面对这些像花儿一样漂亮，像白纸一样单纯的孩子我投入自己最大的精力。但正像崔鸾老师说的，“语文课堂上，老师教得累，同学学得累”，没有什么值得我唱高调的，选择以下几个方面，从反思的角度来说说自己的感受，也为这一学期的工作做一个总结： 一、积极备课，敏捷运用 一旦进入课堂，就要像京剧演员一样，精气神十足。走进课堂，要把大部分留意力放在同学身上，不可完全照着教案上课。可以用多媒体上课，课前预备了一些动画课件，课文朗读是Flash，可以边听边看，小伙伴很喜爱，在开心的氛围下学习。 要擅长用眼睛表达自己的满足，最要紧的是不断地鼓舞、表扬、提示同学，但话要简洁明白。这样的表扬会更有效： “第二组同学坐得最端

8、正。”假如班级里某一角落涌现“骚动”。 二、作业批改 听了陈天兰老师的“生本教育”的讲座，“老师们常常一厢情愿地抱着一大堆小状元，课课练啊仔细批改，错的圈出来，并在旁边写上正确的答案。可发给同学后，他们并不领情，往书包一塞，根本没去看”，我深有同感，于是， 我想出了一个方法，可以当着孩子的面批改，比如中午写字课时，我边改边指出他作业的错误，让他立刻改过来，说也古怪，他就很情愿改了。 三、在工作中不断总结 这学期有幸近距离接触了几位名师。崔峦老师是讨论课程改革界的权威，崔鸾老师说低年段的教学目标是： 第一、初步培育朗读训练现在常常听到低班级的要求有感情地朗读课文，其实超标了。正确朗读，留意轻声，

9、儿话，变调；读出长句子中词语的停顿；大致了解一些重点词句的意思；积累语言，优秀的段，篇。 第二、阅读教学的重点字，词，句的训练 第三、指导的要求。孩子懂得，老师不讲；孩子不太懂，老师指导；.同学不懂，老师自己不懂，靠教参去蒙同学的，老师不讲。有了这些明确的目标，我的工作可以有的放矢了，不会感到心有余而力不足。 四、学会宽容，调整心态 我年轻气盛，也有斗志，有时为了让同学都能掌控学习内容，不管同学是否情愿，每天严格要求他们完成作业，但往往被同学的立场弄得伤感。 同学对我说过这样一句话：“我很少看见我们老师笑。”一个简约的微笑并不困难，为什么我笑不起来呢？笑不起来，无外乎以下几个缘由： 1.同学问

10、题多。当同学不协作时，拿着放大镜来看同学的缺点，对同学的优点又视而不见。或许我可以换一个角度来想，正是由于同学中有问题，我这个老师才能有“用武之地”。 2.工作压力大。为了能使同学快速“进步”就“拔苗助长”，为了给家长和学校一个“满足”的答卷，就不断的给自己，给同学施压，每天用机械的重复的痛楚来磨折自己，磨折同学，这种工作本身就是一个漂亮的错误。 一班级语文下学期教学工作总结3 转瞬之间，又到学期末，一学期的教学工作随着期末家校评价会，散学典礼的结束也落下帷幕。回顾着这一学期的工作，有感动，有付出，有收获 在思想方面：本学期在学校领导的正确领导下，我不仅圆满地完成了本学期的教学任务，还在业务水

11、平上有了很大的提高.立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，以促进教育工作更上一层楼。 在工作上： 这半年的教学历程，是劳碌的半年;是充斥艰辛在工作中，自己得到了成长。这一年在学校领导的支持下，在办公室老师们的援助下，年轻的自己成长了许多。作为一名新人，带班一年。在这一年的班主任经受当中，收获颇丰。知道了怎样和家进步行有效的沟通，怎样管理班级内那些爱捣乱的孩子，怎样处理好自己和班主任这个关系。曾经由于自己的失误，搞丢了同学的东西，家长的喋喋不休，甚至是盛气凌人，让我第一次深刻认识到自己的责任。作为老师，应当尽到自己的责任，不要为任

12、何工作的失误找借口。作为一班级班主任，我把孩子们良好的行为习惯作为重点培育，并对同学进行针对性的教学。一学期结束后，我们班的孩子已经能够自己走进教室，主动打扫教室卫生，上课听从老师的教学安排。 在教学上： 本学期依据学校教学工作的安排，我担负一班级语文教学。在3月份语文组的公开课活动中，进行了爸爸妈妈我的教学，在预备的过程中，得到了许多老师的支持和援助，也让年轻的自己在教学方面有了更加深刻的认识，随后的听课评课活动，更是让自己在教学上有很大的提升。烘焙课作为学校的活动课程，在校长的带领下，从最初的不知如何教学，到如今孩子们分组进行操作，大大提高了孩子学习烘焙的课堂积极性。 总之，教育工作，是一

13、份常做常新、永无止境的工作。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真挚的泪水，但同时我也收获了充盈与欢乐。在以后的工作中我将一如既往上心去教导我的同学，相信今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。盼望在以后的工作中能发扬优点，克服不足，总结阅历教训，使教学工作更上一层楼。 一班级语文下学期教学工作总结4 时间疾驰，转瞬间我担负一班级(1)班的班主任以及本班的语文教学工作又一个学期了，我也在快速地成长着。这一个学期的工作给了我许多磨练的机会。在工作中，我不断的反思着自己，努力使自己不会愧对于老师这个神圣的职责。现总结自己的教学工作如下： 本学期，我坚决落实学校的有关教

14、育教学计划，严格执行学校的各项教育教学制度和要求，仔细完成各项任务。 一、自身素养的提高 1、积极学习教育教学理论。参与学校、组内组织切实有效的学习争论活动，用先进的教育理念支撑深化教育改革，转变传统的教学模式。把新课标的理念渗透到教学中，教学着重以培育同学的合作沟通意识和实践创新技能为主，着重尊敬同学的需要，培育同学的自学技能。 2、虚心请教。利用各种机会不断向同组老师学习。自己遇到不够明白的地方虚心向组内老师请教。 3、充分利用各种资源，上好每一节课：充分利用资源，为自己上课作好预备。同时，我常常上网查找有关的教学资源，如课件、教案、教学实录、教学阅历论文等，与班级老师共享，从而不断为自己

15、的教学水平“充电”。 二、详细教学工作 一打好汉语拼音知识的基础 汉语拼音知识既是同学学好语文的基础，又是学好语文的重点。如何让同学能把这看似枯燥的知识学得生动有趣，又能很好地掌控，我与班级里、科组里的老师常常沟通，并向她们学习教学阅历，以使自己能让同学学得轻松、学得扎实。同时，在开学前一个半月时间里，我针对同学因材施教，每天鼓舞同学读课外书，并常常引导同学对已学拼音知识活学活用，通过学儿歌、“摘苹果”游戏等形式激发同学学习的爱好。 二抓好写字训练 写字教学是一班级语文教学工作的难点。要让每一个同学写一手好字，所谓“字如其人”，看字就能看出一个人。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字

16、的要求。首先，要让同学写好字，作 为他们的语文老师，我更着重自己在课堂板书、给同学的留言等方面给同学做一个很好的示范。其次，引导同学学会读帖、描红，既从技能方面要求同学，又从习惯方面的要求同学。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更着重同学有良好的写字习惯。所以在课堂上经常提示同学“留意做到三个一。一拳、一尺、一寸。” 三培育同学的朗读 我自己是很喜爱读书的人，朗读也是我的强项，所以我盼望我的同学在朗读方面有所收获。而书读出感情了，也就说明把握了文章。这也可

17、以有利于建立我们的班级风格。所以在平常的教学中我特别留意同学读书的指导。 首先，调动同学读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各式各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我着重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，着重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。有感情地读书也是我的乐趣，与孩子们一同感受读书带来的欢乐，使我的课堂丰富而生动。 四着重同学课外阅读技能的培育 从同学到老师，再到家长

18、，我们都努力营造读书的氛围。在开学初，班级给同学推举了365夜儿歌，鼓舞同学利用学过的拼音，自己读儿歌，在读儿歌的同时又更好的掌控了拼音，一箭双雕。 我们班上还有图书角，并鼓舞同学能为班上捐出自己的图书。通过同学们的努力，我班的图书角的图书有肯定的藏书量。并鼓舞同学每天回家也多读读课外书，以此培育同学课外阅读技能，拓展同学视野。 五做好培优补差的工作，提高教学质量 一个班级38个孩子，38个孩子都不一样，接受技能也有不同，面对孩子们的个别差异性，我努力抓好培优补差工作。坚持不放弃每一个后进生，都以良好的心态接纳他们，他们以更多的关怀和爱惜，相信每一个同学都能学到自己适合的知识，让他们在学习上有

19、所进步。 特别是班上一个小男孩，开始时还很不适应学校的学习、生活，我和副班主任找来他的爸爸妈妈，通过个方面的努力，他的学习进步是各位科任老师有目共睹的。 三、存在的问题与不足： 1、虽然着重了同学的主体性，但是同学由于年龄问题，在教学中还没有完全发挥他们的主体性，在今后的教育教学工作中应当多加以引导。教给同学学习方法比什么都重要。 2、教学方法不够新奇，对同学的吸引力不够。这还需要我不断地努力，掌控更多理论知识的基础上，着重实践，多向其他老师学习。 3、老师机敏有待提高，面对课堂上同学的不同问题，要求我们更要在备课时，不仅备教材，还要备同学，留意预设和生成。 4、同学语言技能的培育。培育同学语

20、言条理性、完整性，也是一班级教学的重点。 作为一名才代一班级课的老师，我也知道自身存在着很多不足，我会利用各种机会，不断的充盈自己。 一班级语文下学期教学工作总结5 本学期，我继续担负一班级语文的教学工作。我班共有63名同学，普遍好动、学习习惯差，学习不够专注，加上这学期时间紧，教学任务重，这些都给我的教学工作带来较大的难度。为了搞好教学工作，我仔细上好每节课，教学成果也有了一些进步，现将本学期总结为以下几点： 一、抓好同学的学习习惯： 作为刚刚进入一班级的学校生来说，如何能让他们在40分钟的课堂上仔细地听讲，是特别重要的。因此，培育同学良好的学习习惯是我教学工作开始的重点。从坐直到站立，从写

21、字到读书拿书，从保持正确的读写姿态到疼惜学习用品，都需要我不厌其烦地讲讲讲、说说说，反复训练、反复训练。通过一学期来的培育，我班大部分同学都能养成良好的学习习惯。 二、抓好同学的基础知识： 一班级作为同学走进学校的第一步，正如修筑高楼大厦一样，需要要为同学的成长打下坚实的基础。本学期，我主要在着重同学的写字、读书等方面作了努力。 1、抓好写字训练。 写字教学是一班级语文教学工作的难点。能让每一个同学写一手好字，是我最大的心愿，由于写一首美丽的字特别重要。同学的字写得好坏美丑，在很大程度上可以反映他的语文水平，也可以表达其文化素养。所以，在平常的教学工作中，我特别留意对同学写字的要求。首先，要让

22、同学写好字，作为他们的语文老师，我更着重自己在课堂板书上给同学做一个很好的示范。其次，从习惯方面要求同学养成良好的写字习惯。特别是习惯方面的要求，如怎样握笔，保持怎样的写字姿态，这些往往简单忽视，而恰恰正是这影响了同学的写字质量的提高，甚至影响到用眼卫生和骨胳发育。因此，在抓好同学写好字的同时，我更着重同学有良好的写字习惯。 2、抓好读书训练。 我感到如何让同学能从“阅读”变为“悦读”是一个关键。首先，调动同学读书的积极性是最为重要的，在课堂上，我常常设立各式各样的读书竞赛，小组读、男女读、抽生范读、教读等形式在肯定程度上激发了同学读书的爱好；其次，我着重在阅读教学的过程中，尽量引发同学能打开

23、想象的翅膀，读出自己的感受出来。第三，着重自己的示范性。由于一班级的同学仿照性较强，所以在教同学读课文之前，我都要特别留意这篇课文的字音、语速、语调、语感等方面，尽可能地为同学作出很好的示范。 三、课前仔细备课，努力上好每一节课： 为了让同学乐学、学好，我在课前努力钻研教材，仔细备好每一堂课，具备同学，又备教材，并利用远程教育资源，扎实地上好每一节课，有时还依据实际状况，对课件资源进行了修改、整合，争取让同学学好、记牢。另外，我在课余时间不断学习，不断提高自身的业务水平，努力提高自身的教课学艺术，向40分钟要质量。 本学期我虽然尽了自己的责任和技能去完成了教学工作任务，也取得了肯定的成果，但仍

24、有不足之处，今后我将继续加倍地努力工作，争取更好的工作业绩。 一班级语文下学期教学工作总结6 本学期，我担负一班级语文教学及班主任工作，回顾期间的教育教学工作，我主要做了以下几项工作： 一班主任工作： 继续加强好习惯培育，树立班级中的榜样作用 一、加强思想道德教育，树立榜样作用，培育良好的班风。 加强同学的思想品德教育，使同学全面进展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课，有针对性地开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高同学的思想品德素养。我针对同学爱花零用钱的现象，仔细组织同学开展“新学年新打算”、“我为集体做贡献”等主题班会，引导同学把零花钱用在学习，使同学认识至今日的美满生活来之不

25、易，教育他们要珍惜今日的美满生活，激发同学的学习积极性，提高了同学的自信心和竞争意识。并用“学校生守那么”、“学校生日常行为规范”严格要求同学，规范同学言行，提高全班同学的思想素养，促进了良好班风学风的形成。 二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。 为了使班中每一个同学获得不同程度的进展，我在班中开展“自己与自己比”的教育活动。在全面了解同学的思想状况，同学基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个同学的奋斗目标，同时，要求每一个同学都客观地、全面地总结自己过去，充分认识自我，然后在多方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。对不同程度的同学提出不同的要求和不同的奋斗目

26、标，对同学来讲是切合实际，可以接受的。 二语文教学工作： 教学上，我首先从自己做起，转变观念，努力改进课堂教学、提高教学效率，做了以下几点： 一、课堂教学中，我努力表达教育新理念，提高课堂教学效率。 课堂是同学猎取知识与培育技能的主要阵地。这一学期，我在这一方面狠下工夫。为了上好每一节课，我课前仔细钻研教材，吃透教材，并结合本班同学的实际特点，采纳生动活泼的教学形式，激发同学的学习爱好。课堂上努力贯彻当前一些新的教育理念，创设轻松民主的教学氛围，鼓舞同学踊跃发言，形成群言堂。以同学为主体，构建探究式课堂模式，挖掘教材与同学的尝试因素，引导主动探究，自主猎取知识。提高同学的技能。此外，着重鼓舞后

27、进生，提供更多的机会给他们，使他们也能取得进步，产生深厚的学习爱好。现在本班同学喜爱上语文课，学习爱好比较深厚。 二、通过多途径培育同学各种技能与习惯，促进同学的全面进展。 一运用多种途径，培育同学良好的学习习惯。一班级也是同学养成良好习惯的关键所在。针对本班同学好胜心强的特点，我运用竞争机制，每人予以星星嘉奖，每星期评比一次。一个月后评比语文学习积极分子，这样促进同学自觉守纪，养成良好的学习习惯。此外，每日组织一位“小老师”领读，既培育同学的组织技能，又培育同学的朗读技能。经过一段时间的努力，本班同学上课热忱高涨，自我组织领导技能都得到了熬炼。 二通过多种方法，培育同学爱阅读课外书籍的良好习

28、惯，提高同学的写作技能。首先为激发同学的写作爱好，我引导同学积累大量的语汇。我充分利用周二周五素养班时间，借助故事，让同学积累好词好句。平日每天轮番，一位同学在黑板上摘录好词好句，要求其余同学读读记记。平常还常常组织同学到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试，本班同学的词汇量大大增加，写话技能也有了比较明显的提高，在阅读竞赛中，本班同学获奖人数比上学期增加了很多。 三加强写字指导，提高同学的写字技能。本学期，我重视了同学的写字习惯的培育，课堂中留意提示，利用文化餐对同学进行写字指导，课外严格要求同学仔细书写。 三、加强培优辅差工作，促进全体同学得以进展。 本班同学存在着差异，为促使每位同学能在原有的基础上都有所进展，我“抓两头，扶中间”，着重培育优生的特长，利用结对子形式，以优生来带动差生，课外