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文档简介

1、小学美术教学设计水墨游戏教学设计小学美术教学设计水墨游戏教学设计小学美术教学设计水墨游戏教学设计水墨游戏的授课设计小学美术授课设计认知目标:认识中国画的工具资料,感觉水墨画笔、墨、纸的特点。能力目标:在自主研究的学习活动中,能学会控制水分,并能用中锋、侧锋调出不同样层次的墨色。感情目标:经过欣赏及表现,使学生感觉中国传统文化的独到魅力,激发学生的民族骄傲感。授课重点:在自主研究的游戏中体验笔、墨、纸在水墨画中的变化,感觉水墨画独到的魅力。授课难点:英勇试一试水墨画的多种表现方法,体验创立乐趣。授课准备:教师准备:水墨动画片功夫熊猫,课前收集数幅水墨画家的作品及优秀的少儿水墨画作品或图片,水墨画

2、作画工具。学生准备:宣纸、墨汁、毛笔、水杯、调色盘等。授课过程:第一课时一、导入:1、师生共同欣赏水墨动画片功夫熊猫,感觉中国水墨动画片画法的特别之处。教师请学生谈一谈自己对水墨动画片的感觉。2、教师介绍:水墨动画片是我们中国人的创举,在全世界有着独一无二的成就。(设计妄图:经过水墨动画的欣赏感觉中国传统文化的独到魅力,激发学生学习水墨画的兴趣及民族骄傲感。)二、自主试一试阶段1、认识水墨画的作画工具,说一说你对水墨画认识多少。2、试一试,画一画,玩一玩,谈一谈自己的新发现。教师添画小游戏3、教师用浓墨和淡墨示范中锋和侧锋用笔,学生观察并谈论:中锋与侧锋用笔各适合表现什么?学生在宣纸上试一试玩

3、一玩中锋、侧锋用笔。教师指导学生调浓.淡.焦墨.教师在学生交流的基础上小结:墨有焦浓重淡清的变化。(设计妄图:经过学生的自主试一试,教师的示范,学生的交流,初步感觉水墨画的笔、墨、纸的特点。)三、欣赏阶段1、欣赏齐白石等画家的作品,感觉水墨画不同样的表现风格,激励学生像画家一样,勇于创新。2、欣赏同龄人的水墨画作品,感觉甩、洒、拓、画等不同样的水墨表现方法。3、在欣赏中启示学生交流:还有哪些方法可以用来表现水墨画?(设计妄图:经过欣赏画家的作品和同龄人的作品,广阔了学生的眼界,开拓了学生的创新思路,激发学生研究、创新的欲望,培养学生的发散性思想。经过小组交流,进一步体验水墨画的多种表现方法,培培养学生勇于试一试、英勇创新与合作研究的能力。)四、学生制作,教师巡回指导学生作业:用中锋与侧锋,以及不同样浓淡的墨,

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