班主任工作总结-学制度、抓落实

1、班主任工作总结学制度、抓落实高三上学期已过去，在这过去的一学期里，高三(5)班在任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展。同学们团结进取，互相帮助，每次月考都取得了比较满意的成绩。虽然学习很紧张，但值日工作同学们都能保质保量、按时完成。形成团结进取，不甘落后，和睦融洽的良好氛围。一、学制度、抓落实、形成良好的学风良好的纪律是学习好的根本保证，良好的生活作风是学生今后成就事业的基础。而良好的纪律性和生活作风的养成必须从日常生活中的一点一滴抓起。好的生活习惯和纪律性会带来好的学风,在高中最后一年的学习中尤其如此. 学期初，在政教处和年级组的帮助与配合下，着力从学生的日常作息、三操、请假、文明礼

2、貌、校服穿戴诸方面下手，培养学生良好的生活、学习作风。为减轻相关班干部的工作负担，班上实行了班干部值班制，进一步明确了各班干部的职责。各班干部分工合作，使5班班风不断改善。这半学期我们班在卫生、纪律方面都做得比较好。二、调整学生心态，正确协调学生间的关系班级作为学校的最小细胞，同学间关系的好坏直接影响班级各项工作的质量。进入高三，学习竞争越来越激烈，为防止紧张的学习使有的学生封闭自己，不参与班级活动。为此，学期初我在班上建立了学生与班主任间的信息反馈渠道，及时了解学生间存在的不良倾向，消除其间的不友好因素，消除由此可能带来的不安全因素，并通过学校举行的文体活动、班会课来加强学生间的了解，增强他

3、们间的友谊。在学期初我的责任主题班会上，让学生通过讨论、座谈等形式使学生认识到帮助别人是我们民族的光荣传统；帮助别人也为自己赢得了和谐的生活氛围；高考的竞争主要不是班内的竞争，而是全省、全国同龄人的竞争，让学生明白“ 竞争 拼搏 协同 共进”这八个字的深刻含义，效果良好。三、注重培养学生良好的心理素质，加强对学生的学法指导本学期年级举行了两次月考，每次考前总有部分同学睡不着，这反映出学生们的心理素质很差。为此，结合学校开展的“高考备考心理辅导”主题活动周，找出一些专家对高考心理辅导的经验之谈张贴在教室让学生课外阅读，以帮助学生调整反常心态。同时利用班会课时间向学生介绍一些同学的好的经验，建议学

4、生每天锻炼二十分钟，以规律的生活来调整自己，减轻其心理负担。进入高三，由于知识容量大，部分学生学习不得法，总感觉这学不好，那也学不好。针对这种情况，我经常性地与各任课教师讨论各科的学习方法，并及时地向学生介绍，以完善其学习方法，做到“授之以渔”，教给其点石成金之术。第一次月考后，我班还利用班会课由优秀学生介绍自己的学习经验，用自己身边的榜样去带动学生，让学生运用科学的学习方法，努力提高自己的学习成绩。同时告诫和帮助他们：不要浮躁，要结合自身实际，重新给自己定位，要找到学习症结之所在，对症下药，才能取得更好的成绩。让学生明白高三的学习不必抓紧每分钟时间，但必须抓紧学习的每一分钟。什么氛围办什么事

5、，工作效率就会提高，反之就会事倍功半。四、做好培优和扶差工作，尽力提高学生的学习成绩教育质量是学校的生命线，是学校生存的根本，外界评价一个学校的教育质量往往看学校的高考成绩。高三（5）班优生不多，差生不少，这就要求在教学中尽力培养优生、转化差生。学期初，找各阶层的同学谈心，摸清他们的心理状态，帮助学生制定切实可行的学习计划和目标定位，了解自己的优势科目和薄弱科目 ，同时还要有切实可行的科学的学习方法，有了计划和方法，还要注意效果，通过每次月考的反馈，及时的调整。结果，在每次月考中，我们班都有进步，取得了可喜的成绩。对于班上的差生，通过单独辅导、督促作业完成的方法以加强其学习自觉性和提高学习效率

6、，三个月的实践表明，这种方式是有效的。班上的郭桂荣、李婉文、林颖谦等同学，基础较差，又不喜欢做笔记，在各科老师的帮助下，从督促其作笔记开始，现在学习都取得进步，现在学习劲头颇足。总之，在这一个学期里，通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了较大起色。这届学生的高中生涯还有一个学期，面临着毕业及升学等实际问题，下学期工作将更复杂，学生学习压力更大，还需要我及时总结经验教训，认真做好学生的心理辅导工作，争取在今年的高考中取得优异成绩。高三（5）班 XX年1月24日第一篇：崔胡同小学班主任工作例会制度崔胡同小学班主任工作例会制度一、班主任工作例会每月召开一次，必要时召开临时会议。二、班主任工作例会由

7、分管德育领导、少先大队辅导员主持。三、例会的主要内容：1 、制定班主任工作计划。2 、学习教育科学理论和先进的工作经验。3 、讨论和研究学生的思想品德教育和班级管理工作。4 、研究和布置涉及到各班级的经常性工作和阶段性工作。5 、解决班主任工作中遇到的实际困难和存有的问题。6 、讨论和完善有关班主任工作制度。7 、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。8 、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会（每学年一至二次）。9 、对工作突出的班主任进行表彰。四、召开例会时，要做好出勤统计,各班主任不得缺席，不得谈论与会议无关的话题或做无关的事情，不得流于形式

8、。第二篇：小学班主任工作例会制度坡头镇中心小学班主任工作例会制度（2009-2010学）一、例会目的通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。二、例会时间班主任例会每月召开一次。三、例会内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作

9、方面的先进经验和体会。四、例会对象一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。坡头镇中心小学班主任工作例会制度（2010-2011学）一、例会目的通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。二、例会时间班主任例会每月召开一次。三、例会内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施

10、。5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。四、例会对象一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。坡头镇中心小学班主任工作例会制度（2011-2012学）一、例会目的通过学习、研讨、交流学生思想教育中共同关注的问题，提高教师的育德能力及班主任的整体素质。二、例会时间班主任例会每月召开一次。三、例会内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。2、布置学校在不同阶段的班主任工作任

11、务。3、交流各班在行规、少先队活动等方面的情况。4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在行规教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。5、学习班主任工作的技能，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、学习市、区下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班主任工作方面的先进经验和体会。四、例会对象一般例会要求年级组长及各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。如重要会议可邀请党支部书记、校长、团支部书记、学生代表、家长代表共同参加。第三篇：班主任工作例会制度留誉中学班主任工作例会制度 为了及时总结学生工作，沟通情况，研究问题，使工作更有成效，特建立班主任例会制度。一、会议召开时间例会

12、原则上每周进行，于周二晚7：00召开。如有需要根据学校实际情况加开会议。二、会议主要任务提高班主任队伍的整体素质。学习上级有关文件的精神和相关的教育理论。研讨交流学生思想教育中共同关注的问题，提升班主任德育工作水平。三、会议主要内容1、对学校近阶段的工作（班主任工作）进行回顾、小结。2、布置学校在不同阶段的班主任工作任务。3、交流各班在养成教育、班级管理、班级活动等各方面的情况。4、分析、了解学生思想状况，研究解决学生在养成教育与纪律管理方面的问题，提出建议，形成措施。5、学习班主任工作的理论，努力探索提高班主任工作能力和效率的方法。6、学习上级下发的有关文件精神；学习其他学校、地区的老师在班

13、主任工作方面的先进经验和体会。四、会议主持人办公室主任、政教处主任等。五、会议参加人员一般例会由各班班主任准时参加，并认真做好会议记录。六、会议地点：校长办公室七、备注：1、班主任无特殊情况，应按时参加班主任例会。例会定为每周一晚7:00进行。2、校领导要参加例会，及时向班主任传达学校的有关精神和工作安排，并通报近期的学生工作情况。3、班主任要将所负责班级的情况和需要解决的问题，在例会上作以简明的汇报，并提出处理意见，与会同志要共商解决的办法。4、在与会同志认真研究的基础上，校领导要对有关工作和问题，提出具体意见和处理办法，最后形成会议决议。班主任要按会议精神，完成好各项工作。留誉中学2012

14、年9月第四篇：班主任工作例会制度班主任工作例会制度班主任工作例会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定班主任工作例会制度。一、例会安排1、会议时间：每月召开一次，必要时得召开临时会议，原则上安排在周一全体教师会议之后。2、会议主持：政教处主任或相关科室负责人。3、 参加对象：全体班主任、校领导、相关教师。二、例会内容1、学习学校德育工作计划，制定班主任工作计划。2、创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。加强班主任之间，班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、

15、解决问题，以及探讨工作经验与方法。3、总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况，肯定成绩，查找问题。4、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。6、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。17、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会。8、对育人、管理有方的班主任表彰。三、例会要求1、全体班主任必须准时参加。有事须提前请假，事后应及时领会会议的精神。2、班主任要认真在班主任工作手册上做好会议记录。3、会议的出勤情况与班主任月考核挂钩。四、班主任工作研讨会每年暑假召开一次班主任工作研讨会，采用走出去培训形式，

16、提高班主任管理能力。第五篇：班主任工作例会制度太原三十八中学校班主任工作例会制度班主任工作例会是落实学校德育工作内容，加强班级管理的有效措施之一；也是班主任学习、提高业务能力的重要途径；更是学校加强班主任工作管理的有效方式之一。为了进一步加强我校班主任工作，特制定班主任工作例会制度。一、例会安排1 、会议时间：每月召开一次，必要时得召开临时会议，原则上安排在周一4：10之后。2 、会议主持：德育副校长、政教处主任或相关科室负责人。3、 参加对象：全体班主任、校领导、相关教师。二、例会内容1、学习学校德育工作计划，制定班主任工作计划。2、创造条件通过外请内荐，为班主任作工作指导。加强班主任之间，

17、班主任与学校之间的沟通，以便及时发现问题、解决问题，以及探讨工作经验与方法。3、总结前阶段班级常规管理及重要工作的落实情况，肯定成绩，查找问题。4、布置后阶段工作，研究解决问题的措施。5、听取班主任对学校德育（或其他方面）工作的建议和意见。6、对突发和意外事件进行紧急磋商，提出解决办法。7、对班主任的工作情况进行总结，组织召开班主任工作（或德育工作）经验交流会。8、对育人、管理有方的班主任表彰。三、例会要求1、全体班主任必须准时参加。有事须提前请假，事后应及时领会会议的精神。2、班主任要认真在班主任工作手册上做好会议记录。3、会议的出勤情况与班主任月考核挂钩。四、班主任工作研讨会每年暑假召开一

18、次班主任工作研讨会，提高班主任管理能力第一篇：班主任工作奖惩制度班主任工作奖惩制度为加强学校德育工作，加大班主任工作考核力度，使班主任工作逐步走向制度化、规范化，特制定制度如下：1、班主任按时到岗，不迟到、不早退。早到校时间为7：25分；晨检时间为7：30分7：35分。迟到一次扣5元；晨检时间必须按时进入班级，检查发现一次未到者扣5元。2、晨检；课间操；中午进校；学生活动、比赛按时到岗，管理好班级，未按时参加者，每次迟到扣5元，未到扣10元。3、坚持一日两扫（中午、放学后），一次未扫者扣3元。每周三大扫除未组织学生清扫或清扫过程中未督促检查者，每次扣 10元。4、按德育处要求，保质保量按时完成

19、和上交各种材料，如班主任工作计划、班主任工作总结、班主任手册、班会记录等，未按时完成和上交者每次扣5元。5、认真、工整、准确地填写好学生档案及班级学籍，未按时完成或学籍档案遗漏、丢失和错误填写造成影响者扣50元。6、学生无故离校或未经学校允许组织外出活动，每次扣50元。7、班主任病事假，班主任费按日扣除，扣除的班主任费补贴配班教师。（一天扣5元；超过10天班主任费全部扣除）8、班主任要求课间一律进班，凡课间发生伤害事故的视情节扣除当月奖金20元至全部。9、因班主任工作不到位使班级出现安全事故；班级学生发生事故未及时上报、未参与处理；侮辱体罚学生给学校造成恶劣影响者，视情节扣除当月奖金的一半至全

20、部。10、班主任是学生安全的第一责任人，学生发生伤害事故班主任必须立即向学校汇报，需要到医院就诊的班主任教师要亲自护送并与家长及时取得联系，事后要积极与家长协商处理。（其他课上出现的事故除外）全学期没有学生伤害事故的班主任奖励100元。11、响应学校号召，积极组织学生参加学校的各种大型活动，不积极参加或学生纪律涣散者，每次扣20元。12、班主任补贴每月60元。以上各项考核同时按分累计，考核结果直接与班主任评优评先进挂钩，每学期量化考核成绩将作为期末奖品发放的基本依据。第二篇：班主任工作奖惩制度鲁河中心小学兴三教学点 班主任工作奖惩制度为了加强学校班主任工作管理，增强班主任工作责任感，提高班主任

21、工作积极性，对班主任工作实施奖惩制度。 一班主任工作职责：1开学初制定好班工作计划，期末做好学生操行评定工作。 2对学生进行思想教育，做好差生的思想转化工作。 3关心学生的身心健康，组织学生开展各种课外活动。4与各科科任老师、学生家长协调，努力提高学生的思想水平和学习成绩。 5早读、午休到班、两操到场，维持纪律，组织学生搞好卫生。 6加强班级管理，管好班上财物及班上纪律，一般矛盾不上交。 7完成好学校临时安排的各项工作，准时上交各种资料。 二.班主任费再分配班主任津贴每人每月拿出50元出来作为再分配基金。 三.班主任工作的奖惩细则1、班内学生无故迟到、早退、缺课，每次扣1分，班主任本人迟到、早

22、退扣3分，病假扣2分，事假扣3分，特殊情况酌情处理。2、课间操时间，准时出操。广播响，班主任应放下手头工作，到本班集合整队地点清点人数，维护纪律，督促学生认真做操；班主任无故缺席者扣2分。3、教育学生搞好教室、卫生区的卫生清洁工作，培养学生热爱劳动的习惯，力争做到窗明几净，地面整洁，自行车排放整齐，突击性大扫除一般每周一次。力争做到卫生内无废纸、无烟蒂、无垃圾堆放物、无白色污染。室内，室外，卫生区检查时，打扫不到位每处酌情扣1-3分。4、学生思想工作做到位，及时了解自己班级学生的思想动态，掌握第一手资料，确保把案发率控制为“零”，做到班内无严重伤害事故、无严重违纪事件发生。如有发生，根据实际情

23、况处理，如确属班主任工作失职，则实行一票否决，情节严重者再作其他处理。班内学生受到社会人员上学校找的，扣3分。5、班主任每周举行一次安全工作例会，并要有记录，不按时记录或每缺一次扣1分。6、不按时上交各类按规定时间上交的材料，每次扣5分。7、班内学生的助人为乐，拾金不昧等好人好事每次加1分。8、积极参加乡各类大型活动，在活动中取得优异成绩，则按名次1、2、3奖励15、12、10分。9、在乡质量检测中，班级总成绩名列前三的分别加20,15,10分。10、此中所列之扣分加分，以一学期为准，可以叠加，加分可与扣分相抵。四、重大事件的认定1、学生打架且情节比较严重的扣10分；2、学生爬墙头的扣3分；3

24、、教室赌博影响坏的扣20分；4、教师吸烟、喝酒严重影响他人的扣5分；5、不按规定完成学校下达的临时性任务：扣5分；6、其他严重的违纪行为：5-20分。五、考核途径和方法1、主要根据每日教师、学生的值日记录情况和各项评分记录；2、教师签到签退薄。注：1.上述以每分2元计算，每学期加分扣分相抵，一共扣到100分的，下学期取消班主人资格。2.班主任奖惩制度如有和教师奖惩制度冲突的，以教师奖惩制度为准！ 3.本制度自实施起，如有追加，可于教师会讨论通过！兴三小学2011-2-24第三篇：班主任工作奖惩制度班主任工作奖惩制度(2004年11月15日第四届教代会第四次会议通过）为了加强班级管理，增强班主任

25、的责任心，学校特制定如下奖惩制度。一、奖励办法：1、将全校班级分成三个类别，A类（男生占75%以上含75%），B类（女生占75%以上含75%），C类（女生小于75%或男生小于75%，不含75%）2、评奖的根据和要求：根据班级管理细则及有关扣分和奖分细则，对每个班级当月的年有扣分和奖分相抵后的分数，在各个类别内排定名次评奖。对重大违纪的班级实施一票否决。A、B、C三个类别各个班每月扣分超过1.5、0.5、1分（奖分不能抵扣）的班级不能参评。3、奖励等级和名额：每个类别分设一、二、三等奖，一、二、三等奖的比例为1：2：3。每个类别的奖励名额原则上不超过1/3（如果分值相等则可超过）。4、奖励金额：

26、一等奖,奖班主任50元,班费30元;二等奖,奖班主任30元,班费20元;三等奖,奖班主任20元,班费10元;另外,对各月被评为优秀班级的班级颁发奖状一张.每期或每年的优秀班主任只在被评为优秀班级的班主任中产生。参与职评及评优，班主任优先。二、处罚办法：1、A类班级,当月扣分超过1.5分,则要按每超0.1分扣岗位目标奖3元;2、B类班级,当月扣分超过0.5分,则要按超0.1分扣岗位目标奖3元;3、C类班级,每当月扣分超过1分,则要按超0.1分扣岗位目标奖3元;4、上述扣分不包括其他任谭教师课堂违纪扣分,各项奖励分不能抵扣分;5、班主任岗位目标奖扣完为止。对A,B,C三类班级以40人为基数,每超1

27、0人扣分罚款标准可提高0.1分。第四篇：班主任工作奖惩制度大郭一中班主任工作目标管理制度为加强学校德育工作，加大班主任工作考核力度，使班主任工作逐步走向制度化、规范化，特制定制度如下：1、班主任按时到岗，不迟到、不早退。晨检；课间操；中午下班；学生放学；学生活动、 学生就餐、比赛按时到岗，管理好班级，未按时参加而学生发生混乱者每次扣5分。2、坚持一日三扫（早晨、中午、放学后），一次未扫者扣2分。大扫除未组织学生清扫或清扫后未督促检查者，每次扣5分。3、按学校要求，保质保量按时完成和上交各种材料，如班主任工作计划、班主任工作总结、班主任手册、班会记录、防控工作、交班记录等，未按时完成和上交者每次

28、扣2分。4、认真、工整、准确地填写好学生档案及班级学籍，未按时完成或学籍档案遗漏、丢失和错误填写造成影响者扣20分。5、学生无故离校或未经学校允许组织外出活动，每次扣5-20分。6、班主任病事假，班主任费按日扣除，扣除的班主任费补贴给代理班主任。（一天不扣，三天内每天扣5分；3-10天每天扣10分；超过10天当月班主任费及基数的20%全部扣除）7、班主任要求午间一律进班，凡午间发生伤害事故的视情节扣5-10分。8、因班主任工作不到位使班级出现混乱、打架斗殴等一切事故；班级学生发生事故未及时上报、未参与处理；侮辱体罚学生给学校造成恶劣影响者，视情节扣10-50分。9、班主任是学生安全的第一责任人

29、，学生发生伤害事故班主任必须立即向学校汇报，需要到医院就诊的班主任教师要亲自护送并与家长及时取得联系，事后要积极与家长协商处理。（其他课上出现的事故除外）全学期有学生伤害事故的班主任视情节轻重扣20-50每次。晚上由行政值日人员负责。10、响应学校号召，积极组织学生参加学校的各种大型活动，不积极参加或学生纪律涣散者，每次扣20分。不服从学校的统一安排每次扣20分。11、每班留失学生1人扣50 分（开学经学校同意的试读生除外）。12、学校的财产赔偿要及时到位，否则在班主任的费用扣除。13、以上各项考核同时按分累计，考核结果直接与班主任评优评先、班级评比直接挂钩。2012年09月第五篇：小学班主任工作奖惩制度小学班主任工作奖惩制度为促进班主任的良好师德形象，为规范班主任工作，鼓励班主任更好地完成学校下达的各项工作要求，努力培养学生德智体全面发展，使班级形成团结努力、积极向上的良好集体，特制定本制度。 班主任工作效益奖每月根据班主任具体工作情况发一次1、班主任工作任职期间因病因事不能正常履行职责时，应从离任之日起停发效益奖，中途接任班主任的从接任日起领班主任效益奖。2、班主任在任职期间，能按学校具体要求正常完成班主任常规工作，积极履行班主任职责的领全额效益奖。3、班主任在任职期间不能正常完成班主任