重庆市渝东六校2023学年高二生物第二学期期末综合测试试题（含解析）

1、2023学年高二年级下学期生物模拟测试卷考生须知：1全卷分选择题和非选择题两部分，全部在答题纸上作答。选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题的答案必须用黑色字迹的钢笔或答字笔写在“答题纸”相应位置上。2请用黑色字迹的钢笔或答字笔在“答题纸”上先填写姓名和准考证号。3保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，在草稿纸、试题卷上答题无效。一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1下列关于生物体内有机物的叙述正确的是A脂质不参与生命活动的调节B蛋白质是生物体主要的能源物质C核酸是生物体储存遗传信息的物质D糖类不参与细胞识别和免疫调节2在一片约33hm2的林地内，调查者

2、第一次捕获了25只大山雀，用较重的铁环套在了大山雀的腿上作为标记，然后全部放掉。第二次捕获了33只大山雀，其中有5只是有标记的。据此推算，该林地中大山雀的种群密度（只/hm2）大约是 （ ）A大于165B小于165C大于5D小于53将一荒地改建成（复合种植的）果园后，该地的昆虫种类和数量发生了很大的变化。下列有关叙述错误的是A果园中果树生长整齐，但该群落也有垂直结构B将荒地建成果园，说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向C若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，对果树的产量没有影响D该地植物种类和数量的变化，引起了昆虫种类和数量的变化，说明信息传递可以调节生物的种间关系4如图表示人体的

3、特异性免疫过程，请据图判断下列说法正确的是A两种免疫属于非特异性免疫B能特异性识别抗原的细胞有b、c、d、fCHIV侵入人体对尤其是对有破坏作用D细胞e细胞d作用的过程发生在机体首次接触过敏原时5有关“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的叙述，错误的是A在预实验中不需要设置用蒸溜水处理的对照组B不同浓度生长素类似物处理组都可作为实验组C处理时应该用生长素类似物溶液浸泡或沾蘸插条的基部D用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利于更好的生根6如图为再生能力很强的原生动物喇叭虫，把它切成三截，推测能再生成喇叭虫的是ABCD二、综合题：本大题共4小题7（9分）下图表示了真核细胞中遗传信息的传递

4、方向，请据图回答下列问题：（1）科学家克里克将图中所示的遗传信息的传递规律命名为_ 。过程发 生在有丝分裂的间期和_ 的间期。在过程中如果出现了 DNA 分子中若干个碱基 对的增添，而导致基因结构改变，这种 DNA 的变化称为_ 。（2）过程称为_ ，图中 DNA 片段由 500 对碱基组成，A+T 占碱基总数的34%，该 DNA 片段复制 2 次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子_ 。已知甲硫氨 酸和酪氨酸的密码子分别是 AUG、UAC，某 tRNA 上的反密码子是 AUG，则该 tRNA 所 携带的氨基酸是_ 。DNA 一条链的碱基序列为TGTGCGTTGACC，若以其互 补链为模板合成 m

5、RNA，则在转录过程中，所有的碱基互补配对的情况为（要求 DNA 的 模板碱基写在前面）_ 。（3）若 a、b 为 mRNA 的两端，核糖体在 mRNA 上的移动方向是_ 。一个mRNA 上连接多个核糖体叫做多聚核糖体，多聚核糖体形成的生物学意义是_ 。8（10分）如图是四类细胞的亚显微结构模式图，请据图回答：(1)从结构上看，_没有以核膜为界限的细胞核；有且只有一种细胞器，就是_。(2)图中结构是_，其作用是_；因为既含有又含有叶绿体和细胞壁，所以确定是_细胞。(3)四类细胞与周围环境进行信息交流均依赖于_。(4)图中能够进行光合作用的细胞是_，其中以叶绿体为光合作用场所的细胞是_。(5)图

6、中的_可代表人体的胰岛B细胞,细胞中合成蛋白质的主要场所是_。(6)具有双层膜的细胞器有_，具有色素的细胞器有 _，与能量转化有关的细胞器有_。（填数字序号）(7)通常分离细胞器的方法是_ 。9（10分）原尿中葡萄糖、氨基酸等物质的浓度与血浆中的基本相同，原尿经肾小管上皮细胞的选择性重吸收和分泌作用后形成尿液，正常情况下尿液中不含葡萄糖。肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液，如图为肾小管壁及相关结构示意图。回答问题：（1）肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度_（填“高于”“低于”“等于”）组织液中的。（2）原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的运输方式是_，需要_和_的参与。（3）肾小管上

7、皮细胞重吸收水分的原理是_，原尿中葡萄糖未能被完全重吸收从而导致尿量增加的原因是_。10（10分）图1为碳循环示意图，请据图回答问题：（1）通过过程，碳由无机环境中的_转变成绿色植物（如玉米）中的_。（2）若上图1中过程越复杂，则该生态系统的抵抗力稳定性越_。设过程代表的生物之间有如上图2所示的关系，E种群干物质中的能量为5.8109 kJ；B种群干物质中的能量为1.3108 kJ；若D种群干物质中的能量为1.5108kJ，若能量传递效率为10%，则A种群干物质中的能量是_ kJ。（3）过程表示_作用。参与过程的生物与同区域中的动、植物等其他生物共同构成了_。（4）由上图1可见，碳循环的特点是

8、_，伴随着物质循环进行的能量流动具有的特点是_。11（15分）有研究者对基因型为AaBb的某动物精巢切片进行显微观察，绘制了图A中三幅细胞分裂示意图（仅示部分染色体）；图B中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的。（1）图A中细胞甲的名称是 _。若细胞乙产生的一个精细胞的基因型为AB，则另外三个精细胞的基因型为 _ 。（2） 图B中类型c的细胞对应图A中的细胞有_。（3）图B类型b的细胞含_ 个染色体组，可能含有_对同源染色体。（4）着丝点分裂导致图B中一种细胞类型转变为另种细胞类型，其转变的具体情况有_（用图中字母和箭头表述）。同源染色体分离导致图B中一种细胞

9、类型转变为另一种细胞类型，其转变的只体情况是_（用图中字母和箭头表述）。参考答案（含答案详细解析）一、选择题：（共6小题，每小题6分，共36分。每小题只有一个选项符合题目要求）1、C【答案解析】如脂质中的性激素可以起到调节作用；糖类才是主要能源物质；核酸包括DNA、RNA，大多生物遗传物质是DNA，少数病毒遗传物质是RNA；糖类可形成糖蛋白，参与细胞识别及免疫调节。【考点定位】考查细胞内常见化合物功能，属于考纲理解层次，难度较小。2、C【答案解析】（1）标志重捕法估算种群密度的方法：某动物的种群数量=第一次捕获第二次捕获第二次捕获标记个体数；（2）当标记物脱落或标记后对于生物生命活动有影响时，

10、该结果可能偏大或偏小。【题目详解】根据公式该林地中大山雀的种群数量=第一次捕获第二次捕获第二次捕获被标记的=25335=165，密度=16533=5；由于第一次捕获的大山雀各用一个较重的铁环套在大山雀的腿上作为标志，会影响被标志对象的正常生理活动，容易捕捉到，故第二次捕获的33只大山雀中有5只是有标记的是偏高的，所以求出的数值偏小，实际数值应略大一些，C正确，A、B、D错误。故选C。【答案点睛】标记重捕法的注意点：调查期间没有大量迁入和迁出、出生和死亡的现象；标志物不能过于醒目；不能影响被标志对象的正常生理活动；标志物不易脱落，能维持一定时间。3、C【答案解析】植物的垂直结构与光照强度密切相关

11、；另外为动物提供食物和栖息空间。人类活动对群落演替的影响：使群落演替按照不同自然的演替速度和方向进行。【题目详解】果园中果树生长整齐，但与灌木、草本等植物构成垂直结构，A正确；将荒地建成果园，说明人类的活动可以改变群落演替的速度和方向，B正确；若各种昆虫之间的竞争、捕食等关系发生了变化，能调节生态系统的能量流动方向，对果树的产量产生一定的影响，C错误；该地植物种类和数量的变化，引起了昆虫种类和数量的变化，说明信息传递可以调节生物的种间关系，维持生态系统的稳态，D正确。【答案点睛】本题考查群落的结构、群落演替、生态系统信息传递的作用、能量流动的意义，意在考查学生分析问题和解决问题的能力。4、C【

12、答案解析】图示表示人体的特异性免疫过程，图中细胞a是吞噬细胞、细胞b是T细胞、细胞c是B细胞、细胞d是效应T细胞、细胞e是记忆T细胞、细胞f效应B细胞（浆细胞）、细胞g记忆B细胞；效应T细胞与靶细胞结合，将靶细胞裂解死亡，同时释放淋巴因子增强细胞免疫；是抗体，能与抗原特异性结合；是细胞免疫，是体液免疫。、两种免疫依次表示细胞免疫和体液免疫，属于特异性免疫，A错误；细胞a是吞噬细胞，能识别抗原，但没有特异性；细胞f是浆细胞，没有识别能力，因此，图中能特异性别抗原的有b、c、d、e、g，B错误；艾滋病是由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起，该病毒主要侵染人体T细胞。根据图示可知：HIV侵入人体后对即细

13、胞免疫和体液免疫都具有破坏作用，尤其是对细胞免疫，C正确；细胞e细胞d作用的过程为细胞免疫过程，而过敏反应为体液免疫过程，D错误。5、A【答案解析】考查“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的操作，通过分析加深对实验变量、对照组、实验组和预实验的理解。【题目详解】探究生长素类似物对插条生根的影响应设置用蒸溜水处理的对照组，以观察生长素类似物对生根的影响，即使在预实验中，A错误；实验的自变量是生长素类似物的浓度，所以不同浓度生长素类似物处理组都是实验组，B正确；用生长素类似物处理插条基部的方法有浸泡法和沾蘸法，C正确；幼芽能产生生长素，促进枝条生根，用于扦插的枝条应带有一定数量的幼芽以利

14、于更好的生根，D正确。【答案点睛】注意插条上幼芽的数量等无关量要等量处理；探究实验一般要做预实验。6、C【答案解析】据图可知，将喇叭虫切成三截，部分含有细胞核和部分细胞质，部分仅含有部分细胞质。【题目详解】细胞核是遗传信息库，是遗传物质贮存的主要场所，控制着细胞的代谢和遗传，将喇叭虫，切成三截，部分含有细胞核和部分细胞质，可以再生呈喇叭虫。选C。二、综合题：本大题共4小题7、中心法则 减数分裂 基因突变 转录 990 酪氨酸 T-A A-U G-C C-G 由a到b （少量 mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质） 【答案解析】试题分析：（1）科学家克里克将图中所示的遗传信息的传递规律命名为中

15、心法则DNA分子复制发生在细胞有丝分裂间期和减数第一次分裂间期基因中碱基对的增添、缺失和替换称为基因突变基因突变能为生物进化提供原材料（2）过程是以DNA为模板合成mRNA的过程，是转录过程；DNA分子中A与T相等，G与C相等，由题意知，DNA片段由500对碱基组成，A+T占碱基总数的34%，则G=C=500233%=330个，该DNA片段复制2次，共需游离的胞嘧啶脱氧核苷酸分子是42-330=990个tRNA上的反密码子是AUG，则对应的密码子是UAC，该tRNA所携带的氨基酸是酪氨酸（3）分析题图可知，若a、b为mRNA的两端，核糖体在mRNA上的移动方向是由a到b多聚核糖体形成的生物学意

16、义是（少量mRNA）能迅速合成较多的肽链（蛋白质）考点：中心法则及其发展【名师点睛】分析题图：图示表示真核细胞中遗传信息的传递过程，其中表示DNA的复制过程；表示转录过程；表示翻译过程，需要mRNA、rRNA和tRNA的参与；一条mRNA上同时结合多个核糖体进行翻译，这可提高翻译的速度8、 核糖体 中心体 与细胞的有丝分裂有关 低等植物 细胞膜 、和 和 核糖体 差速离心法 【答案解析】试题分析：据图分析：表示动物细胞，表示植物的绿色细胞，表示蓝藻细胞，表示低等植物细胞；表示核糖体，表示线粒体，表示中心体，表示叶绿体，表示液泡，表示高尔基体，表示内质网。（1）根据以上分析已知，图中表示蓝藻细胞

17、，属于原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，且细胞中只有核糖体一种细胞器。（2）根据以上分析已知，图中表示中心体，与动物和低等植物细胞的有些分裂过程中纺锤体的形成有关；因为既含有中心体，又含有叶绿体和细胞壁，因此该细胞是低等植物细胞。（3）四类细胞的系统的边界都是细胞膜，通过细胞膜与外界进行物质交换和信息交流。（4）图中的、和都可以进行光合作用，其中和都含有叶绿体，叶绿体是光合作用的场所。（5）人体的胰岛B细胞是动物细胞，只能用图中的表示；表示核糖体，是细胞中合成蛋白质的场所。（6）图中线粒体、叶绿体都是具有双层膜的细胞器，其中叶绿体中还含有大量与光合作用有关的色素，此外液泡中也可能含有色素；叶

18、绿体是光合作用的场所，线粒体是有氧呼吸的主要场所，因此与能量转化有关的细胞器有。（7）不同的细胞器比重不同，因此常用差速离心法分离细胞器。【答案点睛】解答本题的关键是识记原核细胞和真核细胞的异同、动植物细胞结构的异同，能准确判断图中各细胞的名称和各结构的名称，再结合所学的知识准确答题。9、高于 主动运输 载体 ATP 渗透作用 葡萄糖要带走部分水分（高渗透性利尿） 【答案解析】根据题意，肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液，而被动运输的方向是由高浓度处向低浓度处运输，据此可知，肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度高于组织液中的葡萄糖浓度；原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的方式为主动运输

19、，需要载体和ATP的参与；吸收水分的原理则是渗透作用。【题目详解】（1）根据题意可知，肾小管上皮细胞中的葡萄糖通过被动运输的方式进入组织液，而被动运输的特点是物质由高浓度处向低浓度处运输，因此肾小管上皮细胞中的葡萄糖浓度高于组织液中的。（2）原尿中的葡萄糖进入肾小管上皮细胞的方式为主动运输，需要载体和ATP的参与。（3）肾小管上皮细胞重吸收水分的原理是渗透吸水。原尿中的葡萄糖未完全重吸收会导致原尿中渗透压与肾小管上皮细胞内渗透压差值减小，重吸收水分减少，进而导致尿量增加。【答案点睛】本题考查学生对图示的分析理解和应用物质跨膜运输的原理解释问题的能力，首先要能够通过示意图判断出肾小管上皮细胞的外

20、界环境和内环境分别是什么，并进一步弄清楚原尿中的不同物质是如何被肾小管重吸收成为尿液（终尿）的，明确几种重吸收物质的方式及特点。10、CO2 有机物 高 3207 微生物分解 群落 循环的，带有全球性 单向流动，逐级递减 【答案解析】试题分析：（2）过程绿色植物通过光合作用将空气中的二氧化碳和水转变储存能量的有机物并释放出氧气的过程。（2）是捕食关系，构成了生态系统的营养结构食物链和食物网，动植物种类越多，营养结构越复杂，生态系统的抵抗力稳定性越高根据图2中的食物关系可知：E是生产者，其余生物生物是消费者已知E种群的能量为28X209kJ；B种群的能量为 23X208kJ，D种群的能量是22208kJ，能量传递效率为20%，则A种群的能量是（28209k20%-23208-22208）20%=3207kJ。（3）图中表示微生物的分解作用；参与过程的生物是微生物（分解者），与同区域中的动、植物共同构成了生物群落。（4）由上图2可见，碳循环在大气圈、水圈、岩