二年级语文下学期计划

1、Word - 18 -二年级语文下学期计划二班级语文下学期方案模板篇1一、年级学情分析二（1）班共有同学57人。男生39人，女生18人，由于男生较多，再加上刚入学没有养成良好的习惯，所以同学纪律较差，学习习惯，尤其是书写习惯很差，经过上学期的订正和努力，年级的整风光貌有了初步的改观。已基本养成良好的写字习惯，书写规范、端正，逐渐对阅读有了爱好，能流利、有感情地朗读课文了。本班中优、中、差生的比例基本是1:2:2，优等生中想翟嘉乐、刘桃汐、刘静伊、吴娟、张哲贤、赵佳慧、王一鸣、等学生学习习惯良好，上课能乐观思量，主动发言，所以成果较为稳定，名列年级前茅。接班后经过一个学期的观看我发觉也有一大批同

2、学对学习没有爱好，学习习惯较差，尤其是完成作业的习惯较差，这些同学是：赵勇、王文轩、时佳乐、刘阳、翟佳伟、郗帅、张有为、史钰煊等学生，还有一些同学因为学习基础较差，动手本事差，学习进度跟不上，再加上学习不专注，所以成果较差，他们是：王宇航、郑阳、王晓乐、张芝研、王子轩、张浩楠、冯婷玉、薛文瑞等学生。本学期继续举行养成教导，让每个同学各展所长，更好的进展。二、问题反思利用一学期的学习，大部分同学已经养成了自觉学习的习惯。比如，仔细书写的习惯，仔细完成作业的习惯，自觉的阅读习惯，大声地朗读习惯等，在上学期中同学的写话方面也有了很大的提升，大多数同学都能按要求写一段通顺、完整的话，并能把自己学过的词

3、语运用到自己的写话中，同学的阅读本事也有所提升，能按照短文的内容回答一些容易的问题。但是因为教学的任意性，没有准时的规划总结，所以教学中还存在着许多问题。1、在识字方面，虽然注意了同学自主识字本事的培养，但忽视了调动同学的识字爱好，所以课堂上识字效率低，日常又没有在单元后准时回头复习，导致在后期的复习过程中，耗时多，仍然有少数同学对生字掌控不牢固。2、阅读方面，虽然可以按要求去备课，但没有做到细心备课，缺乏总结和反思。3、写字方面，虽然每次作业都能强调书写，而且也能准时对书写优秀的同学举行表扬，但是同学实在硬性规定下被迫仔细书写，写字整体水平有待提升。4、口语交际和写话方面，没有对同学举行特地

4、、系统的训练，以及观看本事的培养。三、改进措施1、对于拼音不过关的学生要举行摸底记下，支配小教师辅导，逐个考察，做到100%过关。2、在早读课上举行看拼音写词语教学，每周一次，同学要读要写。3、天天背会或复习背诵两段课文，一首古诗，练字五行。4、课前检查学习状况，严抓课堂常规，逐渐形成规范的学习习惯。5、在阅读教学中，不仅要指导同学阅读，还要指导同学按照短文内容回答相应的问题，提升同学的分析和理解本事。6、在识字教学中，注意区别形近字、形声字，削减错别字的浮现。7、强化同学的学问堆积，并培养同学灵便运用学问的本事。8、在训练同学做题、写话时，要故意识地训练同学仔细审题的习惯和语言表述本事。9、

5、把好单元检测关，准时弥补不足，以激励表扬的办法让同学在学习中绽开竞争，使不同的同学获得不同的进展；二班级语文下学期方案模板篇2一、年级状况分析本学期，本班同学45人，男生29人，女生16人。经过一年的语文学习，同学已经熟悉了好多生字，堆积了一些词汇，语言本事获得了一定的进展。但部分学生学习没有自觉性，依靠性较重，所以年级中学习成果层次分明。对于这部分同学有待于今后教学中实行多种方式，激活其学习乐观性，引领其主动地发觉、探索。使他们感到学习语文的欢乐，进而不断产生学习的动力，并逐渐使学习成为自身进展的需要。其它一方面，大部分同学已经能遵守课堂纪律，乐观发言，按时完成作业，逐步培养正确的学习习惯。

6、但仍有一部分同学的书写习惯差，纪律意识不强，对学习不在意，常常忘写作业，上课做小动作等。尤其是年级里的几个特别同学，因为先天智力存在不足导致学习和习惯培养上的障碍。这部分同学仍需要不断地强化习惯教导和智力启蒙，尽可能地在学习上达到合格要求。本学期的语文教学教导目标还是非常艰难，重在培养同学的学习习惯和语文学习的本事。尤其是同学的书写习惯要花时光订正、培养，学写一手端正、美观的铅笔字。其它还要引领同学多背诵中华古诗文，养成每日阅读书籍的习惯，注意课外识字的本事培养，逐步提升同学的语文素质。二、教材分析本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰盛多彩的

7、小学生活，热爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，体贴他人，庇护环境、爱惜动物，热爱科学。每个专题的涵盖都比较宽泛，避开了局限性。教材内容比较贴近儿童生活，体现时代特征，具有一定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各部分互相联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰盛，体裁多样，语言生动，对同学有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文下列出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起同学的注重。本册教材仍然坚持“多编少搬”的原则，所编选的课文，仍然体现

8、内容丰盛、弥漫情趣的特征。本册课文语言规范，深奥易懂，便于对同学举行朗读、背诵、复述、口语交际等训练。插图精致，富有童趣，便于协助同学理解课文内容，培养其形象思维本事。三、教学任务1、学习习惯（1）继续掌控正确的读写姿态，并养成习惯。（2）继续培养用心聆听的习惯，养成仔细写铅笔字的习惯。（3）培养勤于朗读背诵，乐于课外阅读的习惯。2、汉语拼音（1）继续巩固汉语拼音，通过汉语拼音协助识字、阅读、学习一般话。（2）熟悉大写字母，能熟记汉语拼音字母表。3、识字写字（1）精确认读450个生字，会写350个生字。（2）能按笔顺正确书写、默写生字。能按字的结构把字写端正、均匀。4、口语交际（1）能仔细听别

9、人讲话，听懂别人说的一段话和一件容易的事。（2）能在看图或观看事物后，用一般话说几句意思完整、连贯的话。（3）能当众说话，做到口齿清晰，语句完整，有礼貌。5、阅读（1）继续学习正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文。能复述课文。会分角色朗读课文。（2）能联系语言环境和生活实际，理解常用的词语的意思。（3）能借助语言文字理解课文内容，想像课文所描绘的情境，知道课文的大意。6、写话（1）能运用学过的词语写句子，能理顺次序错乱的句子。（2）学习按一定的挨次观看图画和容易的事物，写几句连贯的话。（3）学会“庆贺”、“购物”、“待客”等方面的言语交际的本领，能用几句连贯的话把有关的内容写下来。（

10、4）学习使用逗号、句好、问好和感叹号。四、教学重难点1、熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表述中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成同学良好的写字习惯，书写要规范、端正、干净、美观。2、喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。3、逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。五、教学措施1、

11、让同学借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学办法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中巩固识字。注重订正同学的写字姿态，培养良好的写字习惯。2、重视朗读指导，采纳多种办法，每篇课文都要给同学充分朗读的时光，充分通过插图，联系生活实际，协助同学在语言环境中理解词语和句子的意思。3、注重每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学计划，制造性地使用教材。4、教学时，老师要充分发挥“学习同伴”的作用，借以引领同学仔细思量，绽开丰盛的联想和想象，乐观参加沟通、研究和语文实践活动。将嬉戏、歌唱、猜谜语、表演等引进课堂，也能够带领同学走出校门，走

12、进自然、社会，走进沸腾的生活，使同学在生活中学语文、用语文。5、引领同学堆积好词佳句、优秀篇段并复习巩固学过的字词，举行语文基础学问的综合练习。教学时，要鼓舞同学自立完成练习，主动堆积词句，将堆积的词语运用于口头和书面语言之中。6、鼓舞同学相互释疑，合作释疑，培养他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的本事。二班级语文下学期方案模板篇3一、教材简析本册教材还是连续教材的思路，全书共十五个主题单元，其中包括二个集中识字单元（丁丁冬冬学识字），和一个开放单元书的世界。每个单元大致包括两篇主体课文和一个语文天地，一共24篇主体课文，读、背古诗7首，自读短文12篇。集中识字单元需要学习25个部首；其次

13、单元学习6个部首，第一篇看图识字，从北京的一些闻名的建造引入。后面分三部分，学宝盖头、穴字头、广字头、厂字头还有门字框和户字头这6个部首，都是和建造有关的部首。第七单元学9个部首，学和身体各部位有关的一些名称，和人体有关的9个部首，利用这9个部首来识字。第十二单元又支配了10个部首的学习，先学的是山、土、石这些偏旁的生字，由丁丁、冬冬对话：山上有什么？有岩石有土，引出和山石土有关的一些生字；地上有什么？有金属矿藏、宝石，引出了金、玉这些偏旁的生字；水中有什么？有鱼、有贝，就引出了带鱼字旁、贝字旁和贝字底的生字；最后是和厨房有关的皿字底、刀字旁、立刀旁等等。根据山上、地下、水中、厨房中的这个排序

14、，挑选了相关的部首举行识字，目的也是为了同学识字有爱好，并和他们的生活阅历发生联系。二、教学目的和要求1.利用阅读课文和开展各种学习活动，在语文学习本事、学习办法和策略、情感态度价值观等各个方面都获得进展。2.认字432个，会写220个，学习偏旁部首累计至70个左右。学习通过汉字的逻辑，重点是通过汉字的表意特征来分析字形，并对认字办法有个较系统的归纳收拾，初步学会运用不同的认字办法来自立识字。3.会使用音序查字法，学习用部首查字法查字典，培养自立识字的本事。4.喜爱阅读，对阅读有爱好，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。5.能联系上下文和生活实际，了

15、解课文中词句的意思，在阅读中主动堆积词语。6.能阅读深奥的课外读物，能与他人沟通自己的感触和主意。养成爱惜图书的习惯。7.熟悉课文中浮现的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。9.对写话有爱好，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。10.能综合运用所学认字办法，在阅读时能自立认字。三、教学重难点1、培养同学的语文实践本事。注重同学在实践中“感悟”，体味汉字的特征，感触汉字之美。实现认字过程中

16、“情感、态度、价值观的正确导向”。2、形成本事。3、要正确处理认字、识字本事、文字学问三者之间的.关系。“认字量”是形成认字本事的基础，文字学问是为多认字、快认字和培养识字本事服务的。4、通过恰当的时机、恰当的办法实现部分认字与写字的合流。同学学习字理的过程，学习练习分析字型，既是“认字”，也是“写字”的步骤。四、学情分析二班级四班总体来说，成果比较平均，差生比较少一些。大部分孩子都能掌控所学的学问。二班级五班，两极分化严峻，差生比较多，没有学习的意识，上课不仔细，不用心。本班特殊有小部分学生纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这部分同学在今后的教学中将继续强化同学行为习惯的养成教导，

17、从日常的点点滴滴做起，实行多种方式，激活他们的学习爱好，引领他们守纪律，爱学习，求上进，使全体同学养成良好的行为习惯和学习习惯，使囫囵年级形成一种好学的氛围，促使大家共同长进。经过一年的学习，同学基本上已经达到学习的任务，对学习有着一定的爱好，乐于参与到学习活动中来。但是面向新课程较大的识字量和阅读量，同学识字的返生效较高。因此本学期在教学上应当更多地关注如何用生动好玩、形式多样的办法提升同学的识字本事和阅读本事，使他们体悟学习所得到的胜利和乐趣。五、教学措施1继续重视学习习惯的培养，增进同学良好学习习惯的养成。2继续强化识字教学，坚持在语言环境识字。重视写字的指导，提升同学写字的技能。培养同

18、学结合语言环境，联系生活实际理解词语的本事。3充分通过插图，各种文字材料，各项作业，举行说话、写话的训练。4在阅读教学中，强化同学听说读写本事的训练，提升同学语文本事。重视同学本事的培养，培养同学借助字典自立识字、阅读的本事。5知道同学用好课外阅读补充材料等课外书籍，利用大量的课外阅读，增加同学的阅读量，不断增进同学阅读本事的提升。6要非常重视阅读教学与写话教学的有机结合，正确处理读与写的关系，坚持写日记，为同学的作文起步打好基础。六、课时支配（略）二班级语文下学期方案模板篇4在不知不觉中已经又是新的一年了，看这孩子们在一每天长大心里有不少欣慰，在孩子们成长的历史长河里，一个学年大概只是微不足

19、道的一小段，然而正是一班级让他们无论行为习惯还是学习办法上都有了显然的提升，也正是有了一班级的严格训练才让孩子们有了进入二班级学习的基础和信念，在新的学期里我预备从以下方面绽开工作:一、开学预备工作:撰写班主任工作方案，打扫好教室卫生，作好迎接同学“回家”的预备，清理教室里的费旧物品让同学开学就能感触到小学环境的干净。统计好插班同学名单，了解新增同学的基本状况，作好同学素养报告册的回收工作，阅读家长反馈看法，针对本班实际做出整改措施。二、每周做以下工作1、 由卫生支配好值日生，让值日生作好年级日记，值日生档案。2、自习课的管理，为养成同学自觉学习的习惯，建立班委相互监督制度，尤其在每周一老师举

20、行政治学习的时候让同学举行自立的管理年级，培养同学的管理和自我管理本事。3、作业的布置，让天天都学有所获，以多种多样的形式给同学布置作业，向家长汇报一天的学习状况、或者给家长唱一首新学的歌曲或向家长讲一件在小学里发生的好玩的事情作业要能体现我校的教导特色，体现以人为本的教导理念，全面提升同学素养。4、检查同学的行为规范和个人卫生，由同学自己检查，并指出不足。值日生小结，总结当天的值日状况，提出问题并建议改正措施。5、小组评选，结合我七项评选制度，每周评出先进小组。6、每周组织班会，由班干部找班会主题，通过班会来渗透素养教导。统计交作业的状况和同学在家的表现。三、工作思路:1、以人为本，教导同学

21、成为一个 正直，和善，才智，健康的人。2、营造一个温馨，和睦，自然的学习环境，让同学到了班里就像回到了家里一样。3、教会同学学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。4、通过各种活动增加年级的凝结力，让每一个同学都为年级而骄傲。5、体贴每一个同学，走进每一个同学的心里，成为同学的真正意义上的伴侣，为同学排忧解难，树立信念，让同学有话敢说。6、上好每一节课，仔细抓好课堂纪律，让年级永久弥漫活力，乐观，向上在新的学年里我将越发注意培养同学正值的爱好兴趣，突出我校的办学特色，突出我班的学习特色以及我个人的教学特色。顺应永昌镇“育人为本、质量达标、突出特色、全面进展”教导理念。争取社会各界力气教导同学，充

22、分通过家长会、家访，加大对同学的了解面，并与家长联合教导同学，对同学的表现作好跟踪，准时把同学在近期的表现反馈给家长，并从家长的评价中，得到同学的全面信息和珍贵看法，增进同学的全面进展，广泛征求家长和社会各界的看法、建议，结合我校实际、我班实际，查缺补漏，使我班成为一个健康、活泼、乐学、奋勉的班集体，关注需要特殊体贴的同学，让每一个同学都树立起勇往直前的信念和士气，磨练同学意志，让他们身心健康进展。二班级语文下学期方案模板篇5一、指导思想：以第三次全国教导工作会议精神，强化现代教导理论的学习，提升自身的素养，改变教导观念，以教导科研为先导，以培养同学的创新精神和实践本事为重点，深入课堂教学改革

23、，推进试验教材的实施，大力推动素养教导。二、教材分析：本册教科书构建了开放的、富有活力的教材体系，提倡自主、合作、探索的学习方式，着眼于全面提升同学的语文素质和实践本事，培养创_新精神，增进同学的全面进展。全册课文共三十四篇，设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。每组教材都包括导语、一课识字、四五篇课文以及语文园地。 语文园地包括四个栏目：我的发觉、日积月累、口语交际、出示台。八组课文之后，支配了六篇选读课文，供同学课外阅读。三、新课程理念：九年义务教导学校语文课程的基本理念（一）全面提升同学的语文素质。 面对全体同学； 为同学的终身进展打下基础；全面提升，语文素质（学问与技

24、能，过程与办法，情感、态度与价值 观，三个维度任务的综合）。（二）正确把握语文教导的特征。丰盛的人文内涵，熏陶感染作用，同学的独特体悟； 实践性，以实践本事为培养任务，以语文实践为培养途径；母语教导，学习资源，实践机会，感性把握本事； 汉语言文字特征对语文教导的影响，起始阶段的教导过程和办法，语感，整体把握。（三）乐观提倡自主、合作、探索的学习方式。 注重同学身心_进展的特征，儿童学习语文特征，个体差异与学习需求；激活同学的学习爱好、奇怪心、求知欲和进取精神； 培养同学的合作意识和团队精神；鼓舞想象、质疑、发觉、创新。（四）努力建设开放而有活力的语文课程. 综合：交流学科间的联系、语文与生活的

25、联系；实践：乐观开发和通过课程资源，课内外学用结合； 创新：汲取新思路新观念，运用新技术新办法；适应：满足不同地区、不学生校和不学生生的需求；四、 同学状况分析：二班级十二班共有同学69人，经过一班级的努力，同学取得了一些长进，如学习习惯、学习品质等方面。但二班级同学学习成果两极分化严峻，后进生面大，在书写、学习品质等方面还存在较大的缺陷。其它，部分同学的学习习惯、学习态度差，势必会影响整体水平的发挥，所以，尽可能转化后进，提升先进，进展后进是本学期重点。五、辅导支配：本学期我将对同学举行以下几个方面的辅导：1.学习方案的辅导.2.预习办法的辅导.3.听课办法的辅导.4.复习办法的辅导.5.写作业办法的辅导.六、