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文档简介

1、名师精编优秀教案二次备课主备、集备课题1.1 小车的运动课型新授时间1.3 学习目标：1.能依据体会提出做直线运动的小车运动的快慢与哪些 因素有关；2.能依据假设设计试验并进行验证；3.能依据试验数据得出结论 ；教学重难点：依据“ 问题假设试验结论” 的科学探究过程进行探究；教学设计：一、导入新课 1.我们经常在大路上看到这样一个镜头； 、2.这两辆载重汽车一辆行驶的 （快）,一辆行驶的（慢）；问题 来了,两辆载重汽车行驶的有快有慢,那行驶的快慢和什么因素有关系呢？这就是我们今日将要解决的问题；二、引出问题,提出假设 1.请大家小声的小组里争辩下,看看可能和那些因素有 关？2.来说说看,你觉得

2、可能与哪些因素有关？3.由于时间的限制,我们就选择这两样来争辩；（载重量,拉力）4.两个项目不行能每个组都完成, 那下面分成两个组, 一部分 同学争辩拉力大小,一部分同学争辩载重量；两张记录表 ,小组商量一下 ,看看你们要争辩哪个因素 设.；,然后再来领表完成假三、 设计方案,试验验证 1. 当然这是我们的假设, 我们要进行试验来验证我们的假设是否正确；2. 下面就带来一个问题,我们应当设计一个怎样的试验呢？我们用小车来代替模拟一辆卡车,通过小车的运动争辩载重汽车行驶的快慢；争辩问题：（1）拉力怎么办？怎么让小车前进？（2）载重量怎么来解决,仍有要设计怎样的装置？（3）在试验中我们应当比什么？

3、（4）试验记录上有那些是要转变的条件,那些是不能转变的 条件？（5）最终摸索下在试验中仍有那些是要留意的；3. 小组介绍是怎么做的；老师示范补充； （拉力,载重量可以 用重物,比时间留意确定路程）把补充过后的试验条件记录到多媒体上的试验单上（需要改变的是什么条件,不能转变的是什么条件）名师精编 优秀教案留意：要提示探究载重量是否影响小车行驶快慢试验的小组 同学留意转变的条件是什么,不变的条件是什么用一个小车来完成就要做几次,然后比较转变了条件是否影 响小车速度的快慢；4. 师生对于演示试验中的问题进行争辩和完善；5. 师生总结：（1）载重汽车行驶的快慢与拉力大小有关；在其它条件保持不变的情形下,拉力越大行驶越快,拉力越小行驶越慢；（2）载重汽车行驶的快慢与载重量大小有关；在其它条件保持不变的情形下,载重量越大行驶越慢,载重量越小行驶越 快；教后记：主备

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