Unit4Whatcanyoudo说课比赛课件

1、Unit4 What can you do? Part A Lets learn教学内容目录 Contents教学目标3教学重难点4教学内容1教学过程6 教学内容1教材分析 教材版本人教版PEP英语五年级上册第四单元第一部分第二课时 教学内容 关于学生学校课余生活的相关词汇 教学内容1 巩固运用 询问和回答 某人能做什么事情。教学对象目录 Contents教学目标3教学重难点4教学内容1教学过程6 教学对象2对象：五年级学生知识基础：积累了很多动词和动词词组，对话课中已能正确问答和运用句式，但预习第二课时后sing English songs,dance,play,draw这些动词和词组发音有

2、困难。个性特点：大部分活泼积极、能跳会唱各有所长，喜欢表现自己。教学目标目录 Contents教学目标3教学重难点4教学内容1教学过程6情感目标1.能够积极参与文娱活动，丰富课余生活； 2.能够在小组合作中增强团结协作的意识；3.能够建立英语学习的持久兴趣，乐学英语。知识目标学生能够听、说、读、写dance,sing English songs,do kung fu,play the pipa,draw cartoons五个有关课余文化活动的单词或词组；能力目标1.能够在语境中正确运用上述词汇询问和回答某人能做什么事情； 2.能够完成关于课余文化活动的调查并填写调查表。 教学目标3目标教学重难

3、点目录 Contents教学目标3教学重难点4教学内容1教学过程6教学重点1.解决动词词组的正确发音2.在语境中正确运用上述词汇问答。教学难点完成课余文化活动的调查并能填写调查表。 教学重难点4重点、难点教学思路和整合点目录 Contents教法目标3教学思路和整合点5教学内容1 教学思路和整合点5变机械训练为意义训练创设情境-表达展示-全班调查-汇报交流变要学为乐学运用体验-展现自我-快乐收获变枯燥为有趣元音模仿-教师点拨-小组操练学中练 练中用多媒体创设情境目录 Contents教学目标3教学重难点4教学内容1教学过程6 教学过程6教 学 环 节 利用多媒体创设情境，营造氛围，引入学习5分

4、钟热身复习利用多媒体创设语境，学以致用，突破难点20分钟突破难点点利用多媒体学习词汇标准发音，扎实操练，落实重点15分钟落实重点 教学过程6一、利用多媒体创设情境，营造氛围，引入学习教学活动：热身环节1.师生齐唱歌曲Whatcanyoudo?设计意图播放Whatcanyoudo?歌曲视频，学生跟唱进入英语学习情景，并通过歌曲复习所学内容。 教学过程6教学活动2. Chant: Whatcanyoudo? 英语热身活动，师生边说边做设计意图播放TPR活动的图片和句式，学生边看边说边做，感性认知与姿体语言相结合，更好的巩固上节课Whatcanyoudo?Ican.的表达。一、利用多媒体创设情境，营

5、造氛围，引入学习 教学过程6教学活动：复习环节1.Studentssay:Ican.学生运用Ican.句式表达自己会做什么。2.TeachersingEnglishsongs教师让学生猜自己会做什么，并通过唱英文歌曲引入新课学习。3.Writethetitle 呈现课题进一步巩固复习Ican.句式的表达，再通过猜老师会做什么，老师唱英文歌曲的情景直接引入本课的学习。播放WewishyouaMerryChristmas歌曲视频，教师领唱，既为本课学习新词singEnglishsongs做好铺垫，也为给学生创设过圣诞的情景做好准备。设计意图一、利用多媒体创设情境，营造氛围，引入学习 教学过程6新知呈现 原音感知新知学习新知操练小组合作教师点拨三个层次学习活动二、利用多媒体学习词汇标准发音，扎实操练，落实重点设计意图：模仿原音正确的语音，培养学生地道的语感； 教师点拨发音要领，学生开火车式操练，正确流利的认读词汇； 小组合作巩固熟练，正确书写并运用新词汇展开问答练习。 教学过程6教学活动第一梯度学生进行调查的展示汇报创设语境，学生完成Whatcanyoudo?的调查任务。在圣诞节派对的情景中学生展示绘画，跳舞和