包装装潢设计的教案范文

1、包装装潢设计的教案范文 二、课时支配：两课时 三、教学对象：学校二班级同学 四、教具预备：范画、示范包装盒若干 五、教学目标： 1.使同学了解商品的包装装潢的作用和包装的几种主要形式。 2.让同学将已学的装潢美术学问作一次应用性的练习，提高同学对装潢美术的设计力量和观赏力量。 3.培育同学对装潢美术的爱好与喜爱生活的思想感情。 六、教学重点和难点： 1.重点：本课重点在于讲清包装盒的构造特点和用途。 2.难点：在于如何使同学从平面设计转化到立体设计，并达到内容与图形相统一，解决造型符合陈设环境统一的问题。 七、教学详细措施： 1.老师在课外收集资料，以扩高校生学问面。 2.当堂示范以讲清包装盒

2、的构造方法。 3.举例子说明图形，颜色和环境的关系。 4.让同学乐观提意见和动手制造，提高同学制造力量。 八、教学过程： 第 一 课 时 (一)组织教学 1. 检查同学的学习用品。(每位同学在课前预备小剪刀、铅笔、直尺，橡皮等工具，40cm30cm白卡纸两张) 2. 叙述上节课的作业状况。(总结前几节课的平面设计学问) (二)讲解新课 1. 出示包装盒，导入新课。说明每一面的平面设计图案，总结学习装饰画的目的在于应用。 现在怎样把平面设计应用到包装盒上。 2. 商品包装的定义与作用 商品包装是产品与消费者的媒介，它起着爱护商品、介绍商品、美化商品、指导消费、便于储运、 销售、计量等方面的作用。

3、 3. 怎样的商品包装能使消费者满足， 达到商品包装的装潢目的？提问，然后总结：（有以下特点） (1)介绍商品的名称，用途、性能和用法。 (2)形式新奇，具有视觉吸引力，同时便利消费者与同类商品进行直观比较。 (3)给消费者供应便利，包括携带、储存、使用以至爱护、修理等。 (4)富有装饰艺术性，能为消费者增加美的享受。 4. 简介三大类包装的特点和作用。 (1)运输包装(又称外包装)是以运输和爱护商品为目的，一般采纳木箱、瓦椤纸箱、箩筐、塑料袋等，将商品装入，其装潢可以从简。例：电视机的外包 装，整箱的萍果等。 (2)销售包装(又称内包装或原包装)是商品与消费者直接见面的外貌，其包装装潢要力求

4、精致。目的是为了销售，除了爱护商品外，还要起美化、宣扬商品，便利商品陈设展销，便利消费者识别、选购 等作用。例：洗衣粉、牙膏、茶叶等。 (3)陈设包装(又称展销包装)是在销售包装的基础上外加宣扬广告，或设置的包装盖能撑起来露出商品部分陈设，以增加对顾客的吸引力的包装形式。例：名酒包装，咖啡包装等。 5. 包装设计的思路和要求： (1)思想性：符合经济进展，具有中国特色； (2) 商品包装的造型及视觉设计；(3)是选择简便、省时、省料的包装方法。 (4) 是选择适合包装档次的包装材料。 6. 包装盒的设计形成(分包装盒和包装袋) 请同学回答所知道的几种盒的形式，然后总结： (1)折叠纸盒是用厚纸

5、制成的盒状容器。厚纸先按盒绽开的图形裁切，并在折叠处作压痕( 可用小刀背刻划)，再折叠成可启口的纸盒(课本第18页中的“曹素功墨汁”、“永生两用彩色笔”的包装盒) 。 (2)扣盖式折叠纸盒这是盒身和盒盖分别的折叠纸盒。在不盛装产品时，纸盒可折叠成片状，使用时拉开成盒，盖扣在盒自上。 (3)抽屉式折叠纸盒又称屉匣盒，由盒身与抽匣两部分组成。押匣像抽屉状要能塞进盒身(外壳)，所以设计时盒身要比抽匣稍大一点. 折叠后用粘合剂粘在折叠处的边角即成。 (4)手提式折叠纸盒在包装盒体上装有提手，便于携带。(课本第18页下图中的宝宝桔味饼干)。 (5)固定纸盒形体比较固定的包装纸盒，一般用纸较厚，刚性比折叠纸盒强。(如课本第18 页彩图中的王一品斋笔庄笔盒、中国书画墨盒、中国楹联盒等。 7. 制作步骤： (1)构思立意：首先想好是为什么目的而设计的, 设计时,先要考虑放什么物品,打算它的高、宽、长，采纳哪种盒子的形式，然后用铅笔画出折叠纸盒示意 图，(老师供应资料)。 (2)折盒：把示意图中的实线用剪力剪掉，把虚线用小刀背刻一痕迹，然后折叠盒子。 (3)盒面设计:(下节课详细讲解) (三)布置作业