部编版五年级语文上册阅读理解及答案

1、部编版五级语文上册读理解及答（完整版）一 古阅古人谈读书（节选）盖士人读书，第一要有志，第二要有识，第三要有恒。有志则断不甘为下 流；有识则知学问无尽，不敢以一得自足，如河伯之观海，如井蛙之窥天，皆 无识者也；有恒者则断无不成之事。此三者缺一不可。1联系上下文，解释下列词语。士人：_下流：_2写出选文中画横线句子的意思。_3本文告诉我们读书一要有志气（志向）：二要有_，三要有 _，这三方面是缺一不可的。4读懂文言文，你有什么好的方法？（ ）A借助注释 B联系上下文 C使用工具书 D以上都是5联系自己的读书体会，说说短文中的哪些内容对你有启发。_二 课阅，成习我们跟着月亮走吧那年我 12 岁。那

2、是家里很不顺的一年，处处弥漫着哀伤的味道。祖父去 世、父亲受伤、哥哥因偷铁被抓要交罚款这些事情几乎是一起涌过来的， 母亲像一个太极高手，四两拨千斤，硬生生用她的柔弱之躯扛起了这一切。母亲把亲成朋友甚至邻居家蹚了个遍，总算凑够了钱交了罚金。毕竟偷盗 数额较小，派出所一通教育之后，就把哥哥放了回来。母亲并没有立即打骂， 只是让他跪在院子里思过。哥哥双膝跪着，心却直挺着，倔强地吸着嘴不肯服 软：我去偷东西，不也是寻思着给弟弟妹妹们买点儿好吃的吗？“就是饿死，也不能白拿别人东西，何况是偷！”母亲终于爆发， 气得脸 色惨白如月，“人要清清白白，你就在这月亮地里好好反省反省吧。”1 / 那晚的月光白油漆一

3、样泼在哥哥身上，像母亲的目光，一遍遍地洗刷着哥 哥身上的污浊之气。几天后的一个夜晚，要去医院给父亲送吃的，很远的路，我和母亲走走停 停。歇脚的当口儿，我看见母亲对着夜空轻叹了一口气，仿佛是对上苍许着愿 望，又仿佛是在向无边的黑夜倾诉着憋闷和委屈，眼角似乎有亮晶晶的东西在 闪，可是她坚忍着不让泪水落下。乌云一层一层压过来，有些让人室息。忽然间，天上的乌云裂开一个缝 隙，月亮像获得自由的鸟儿，嗖一下窜出来！一缕一缕的月光像一把把利剑， 霎时间割开夜妖的黑色袍子。母亲终于露出一丝笑容。黑蘑菇总有散开的时 候。并催促我说，快，咱就一直跟着月亮走。人生是由各种烦恼的碎片组合而成的，每个人的一生都是不断拼

4、接的过 程。人生中那些艰难之事，于我早已不再新鲜。每每历经苦之风暴来袭，我都 不会选择躲闪，而是勇敢地扎进去。我记住了母亲的那句话，也相信乌云总有 散开的时候，月亮出现，一切就都有了转机和希望。跟着月亮走吧。1文章写了哪几件事？请简要概括。_2在短文中画出一个比喻句，并简单写一写它的妙处。_3短文塑造了一个_的母亲的形象。4读了这篇文章以后，你有怎样的启示？请结合生活实际，谈谈你的感受。 _三 阅短，成目伞的故事看见伞，我便想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉小时候，我们村里没有学校，我要跑到八里外的镇上去上学。路途远，最 怕遇上雨天。冷不丁半路上下起了大雨，便被浇成“落汤鸡”。那时候，我多2

5、 / 么盼望能有一把伞呀！有一回，放学的路上，我又淋了雨。回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫 的。母亲摸着我的头，眼圈儿便红了，那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲 的难处，却说：“要有把伞就好了，咱买一把吧！”母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”听了母亲的话， 我半信半疑。那年月，家里的生活十分 ji nn（ ），她哪有钱给我买伞 呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。这天晚上，她早早地上了织布机，脚一蹬，手一扳，“哐里哐当”，满屋 里便都是机声了。这一夜，我枕着机声入梦。一早醒来，机声还在响。啊，母亲织了一夜的布。我悄悄地走到母亲跟前， du（ ）地喊了一

6、声：“娘！”母亲用熬红的眼睛看着我，不自然地笑了笑。我的泪水夺眶而出， 说：“娘，你别再熬夜了，我不要伞了！”母亲笑了笑，说：“傻孩子，伞， 咱还是要买的。娘多熬几夜就有了”终于有一天，母亲割了布。从集市上 卖布回来，母亲一脸喜气。见了我，立即打开了印花 o fu（ ），眉开眼 笑地说：“去吧，你要的伞！”我惊叫着，从母亲手里接过伞来。这是一把八角黄油布伞。我撑开，合 上，再撑开，再合上，举起来，拧动伞柄，让它在空中旋转。欣喜之余，我偶 一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪水从此，一把黄油布伞伴随我，一直到参加工作。渐渐地，这把黄油布伞落 伍了，我却舍不得扔掉它。我带着

7、这把伞就仿佛母亲就在我身边，使我忘不了 母亲和母亲对我的爱。1根据拼音，将词语写在后面的括号里。2母亲沉思良久，最后一字一句地说：“买，咱买一把！”“沉思良久”的意 思是：_母亲之所以沉思良久是因为_，从中可以体 会到_。3“我偶一抬头，望见了母亲那笑得黄油布似的脸，心里一酸，眼里涌出了泪 水”这句话中“黄油布似的脸”说明了_“我”的眼里涌 出了泪水是因为_。4这把黄油布伞落伍了，“我”为什么还舍不得扔掉它？3 / _四 课阅。母 爱 的 力 量那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她是因为车祸住进来的。自住进来的那天起，她就一 直昏迷不醒。女孩在昏迷中不时地喊着：“妈妈，

8、妈妈！”女孩的爸爸手足无措地坐在病床前，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎， 不知该如何帮助女儿，只是不停地（ ）医生：“救救我女儿，救救我女 儿！”他不知道，医生该用的药都已用了，而病人，有时候也是要自救的。能不 能活下，既要看她对这个世界是否充满生的（ ），也要看她的造化。一个护士问那个男人：“孩子的妈妈呢？你为什么不叫她妈妈来？” 男人埋下头，低低地说：“我们离婚很久了，我找不到她。”护士皱了皱眉头，默默地坐下来，轻轻握住女孩凉凉的手，柔声说：“女 儿乖，妈妈在，妈妈在。”男人抬起头，吃惊地看着护士，少顷，脸上流满泪说：“谢谢，谢谢！” 女孩唤一声“妈妈”，护士答应一声，而护士与那个女孩差不多

9、年龄，还没结婚。女孩像落水者抓到了一根稻草般死死（ ）护士的手，呼吸慢慢均匀下 来。在以后的日子里，那位护士像一位真正的妈妈那样，一有空就守在女孩病 床前，握着她的手，跟她说话，讲故事，轻轻地唱歌直到那女孩完全醒 来。医生说：“她能苏醒是个奇迹。”女孩说：“我感觉到妈妈用一双温暖的手，一直牵着我，一直牵着我，把 我从一个黑黑的冰冷冷的井里拉上来”人们把赞扬的目光投向那位充满爱心的护士，护士的脸微微红了说：“我 记得读过一句名言，母爱可拯救一切。”4 / 1给文中标有的地方选择最恰当的词。 恳求 哀求 要求 （_） 希望 期望 渴望 （_） 抓住 攥紧 牵着 （_）2这位女护士做了一件什么事呢？

10、 _ 3“女孩苏醒是个奇迹”，请问是什么创造了这个奇迹 _ 4歌颂母爱的名言或诗句很多，请你写一句。 _ 5读了这篇文章后，你最想对这位女护士说些什么呢？ _五 阅课文，成习圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹 街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照 各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；还 有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中 不仅有民族建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中 外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵

11、的历史文物上自先秦时代的青铜礼 器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是 当时世界上最大的博物馆、艺术馆。1根据选文内容，下面对圆明园描述不正确的一项是（ ）A民族建筑和西洋景观错落其间，精巧而又别致。B园中有一巨幅壁画，壁画上画着海宁的安澜园、苏州的狮子林等地名胜。 C金碧辉煌的殿堂中摆放着许多奇珍异宝。2第一自然段最后一句话写出了人们漫步圆明园的感受，表达了作者怎样的思 想感情？5 / _3文中画“ ”的句子是个_句，在文中起到_的作用。 第二自然段的结构是_（A分总 B总分 C总分 总）。4这篇课文题目为圆明园的毁灭，却用了较大的篇幅写圆明园曾经的辉 煌，这样

12、写的好处是（ ）A美的东西被毁灭了，这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心和愤怒。B再现圆明圆遭侵略者肆意洗劫的景象，唤起人们对圆明园的留恋。C这样写达到了先抑后扬的效果。5根据你对文段的理解和阅读全文的感受，把下面这段话补充完整。圆明园曾经很辉煌，_，可现在它_圆明园的经历告诉我 们_。六 课阅。露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。当夜幕笼罩的时候，它 像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗；每当黎明到来的时候，它又最早睁 开它那不知疲倦的眼睛；它白天隐自于空气中，夜晚无声地在黑暗中工作。它 不像暴雨挟风雷鸣电闪以炫耀它们的威力，更不像冰雹那样对一切残酷无情， 它默默地工作，又默默地逝

13、去。它把短暂的一生献给禾苗，面对禾苗却从来无 所求。它多么像辛勤的园丁，培养着祖国的花朵；多么像我们敬爱的老师，灯 下伏案夜以继日地工作，把毕生的心血滴滴洒在我们的心田上！1文中的“它”是指_，“园丁”是指_2联系上下文解释：（1）炫耀 _（2）夜以继日_3写出与下列词语的意思相反的词。黑暗（_）平凡（_）短暂（_）4在原文中用“ ”线画出一个比喻句。5找出中心句，在句子下面用“ ”线画出来。6 / 6这段话主要表达作者什么样的思想感情？_7举三个例说明你认为什么人或什么职业的人具有“露珠精神”？ _七 基阅。四季之美春天最美是黎明。东方一点儿一点儿泛着（ ）的天空，染上 微微的（ ），飘着红

14、紫红紫的（ ）。夏天最美是夜晚。明亮的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，也有无数的萤火 虫（ ）。即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦 胧的微光在飞行，这情景着实迷人。秋天最美是黄昏。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里 飞去。成群结队的大雁，在高空中比翼而飞，更是叫人感动。夕阳西沉，夜幕 降临，那风声、虫鸣，听起来也愈发叫人心旷神怡。冬天最美是早晨。落雪的早晨当然美，就是在遍地铺满白霜的早晨，或是 在无雪无霜的凛冽的清晨，也要生起熊熊的炭火。手捧着暖和的火盆穿过走廊 时，那闲逸的心情和这寒冷的冬晨多么和谐啊！只是到了中午，寒气渐退，火 盆里的火炭，大多变成了一堆白灰，这未免

15、令人有点儿扫兴。1在文中括号内填上正确的词语。2联系上下文理解词语的意思。（1）闲逸：_（2）心旷神怡：_3查字典时，用音序查字法查“幕”，先查（），再查（_。 “幕”在字典中的解释有：a、古代战争期间将帅办公的地方。b、覆在上面的 帐。c、垂挂在舞台前部的帷帐。d、戏剧较完整的段落，亦喻生活中的情景。 文中“夜幕”一词中的“幕”的意思应选（）。4用横线画出每段话的中心句。5找出文中三处动态描写的语句，用波浪线画出。7 / 6作者采用了动静结合的方法描写景物。这样写有什么好处？从文中找出例子 加以说明。_八 阅理，答题点亮心灯有一个三十多岁的男青年，没家没业，游手好（ ho ho ）闲，赌博打

16、 牌样样精通。他是那样坏，坏到家人都以他为耻。他没钱赌博，向人家借钱时 谎称家里人得了绝症。因为他撒谎家里人从老到小都“死”过几百回了。后 来，所有亲友都不再相信他，见了他如避瘟神。他落魄之极，到处混吃混喝， 更加惹人厌恶（ w)。有一天，他忽然想起在省城还有一个亲戚，而且很有钱，于是他跑到那里 去，说家里人得了重病，需要借三万元应急。一般情况下，他借几万块钱，人家只借几千或几百，但这个亲戚二话没说 就把三万块钱拿了出来。“给，”她说，“快拿去治病”那只是一个远房亲戚，与他家联系甚少，这样的信任对于他而言简直是奇 迹。况且，从进了门，他就递上水果与热茶，并且说，累了吧，要不要洗个 澡？许久以来

17、，他如一块破布，被人扔来扔去，这忽然到来的关怀让他受宠ch ng)若惊。临走时，亲戚说，他们都说你说谎，说你借钱从来不还，我一直相信自己 的眼光，不信你是那样的人亲戚还要说下去，他的眼泪已经下来了，原来亲戚什么都知道，可她对他 这样信赖，还是借三万块钱给他她明明知道这三万块有打水漂的危险啊。他 没有拿钱。下了楼，他用身上所有的钱买了张车票，来到南方。他从一个搬运工做 起，最苦最累的活都做遍了。几年后，他成了一个房地产开发商，他有了自己 的车子房子妻子孩子。曾经，他以为这一生没有什么指望了三十多岁了还 能做什么呢？但是他就是从三十多岁才开始自己的 ，他终于明白，只要有希8 / 望，人生从什么时候

18、开始都不晚，而这希望，就来自一次信任。那年春节，他专程去了趟省城，带着一份厚礼，拜访那位亲戚。“谢谢 你，点亮了我心中已经熄灭的灯，那灯，照亮了我的人生！”他说。1给文中的多音字用“ ”标出正确读音。2“宠”字用音序查字法应查音序（ ），音节（ ）；用部首查字法 应查部首（ ），再查（ ）画。3文中两个问句不相同。第一个是（_句，第二个是（_）句。 4文中“我一直相信自己的眼光，不信你是那样的人”这句话中“眼光”的意 思是（_），“那样的人”指（_的人。5用“”标出文中的一个比喻句。6“他”和“她”是什么关系？“他”是靠什么使自己由一个游手好闲的人变 成一个有作为的人的呢？ _ 7读了这个故事

19、后你明白了什么？ _九 读文落生片，答题父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵。它的果实埋在地里不像桃子石榴苹果那样把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上使人一见就生爱慕之心你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”我们谈到深夜才散。花生做的食品都吃完了，父亲的话却深深地印在我的 心上。9 / 1在文中的内加上恰当的标点。2写出下列词语的近义词。可贵（_）爱慕（_

20、）分辨（_）3文中花生最可贵的特点是：_在叙述时作者将花生和 _、_、_进行对比。通过一家人谈论花生这一过 程，告诉我们一个道理：_十 课阅，答题海力布知道着急也没有用，不把为什么要搬家说清楚，大家是不会相信 的。再一迟延，灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们，只有牺牲自己。他 想到这里，就镇定（ ）地对大家说：“今天晚上，这里的大山要崩 塌，洪水要淹没大地。你们看，鸟都飞走了。”接着，他就把怎么得到宝石， 怎么听见一群鸟商量避难，以及为什么不能把听来的消息告诉别人，都原原本 本照实说了。海力布刚说完，就变成了一块石头。大家看见海力布变成了石头，都非常后悔，非常悲痛（ ）。他们 含着眼泪，念着

21、海力布的名字，扶着老人，领着孩子，赶着牛羊，往很远的地 方走去。他们走在路上，忽然乌云密布，狂风怒号，接着就是倾盆大雨。半夜 里，听见一声震天动地的巨响，大山崩塌了，地下涌出洪水，把他们住的村子 淹没了。人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫做“海力布”的石头 呢。1写出横线词语的反义词。2照样子，写词语。原原本本（AABB 型）倾盆大雨（含有比喻）3文中画“ ”的句子属于_描写，你从中看出海力布的_特 点。4海力布为什么会变成石头？_10 / 5人们为什么要世世代代纪念海力布？_十、 课阅。市长的柱子乌克兰的基辅市市政斤是一座距今已有 年历史的古老建筑。1918 年十 月革命胜利后组

22、建的新政府对它进行了一次全面的修缮，负责修缮的施工队发 现了一件奇怪的事情：大厅中心的支柱和屋顶之间有 厘米的间隙。这是怎么 回事呢？是支柱下沉了还是屋顶变形了？市长波尔金接到报告，立刻派人去把 当年负责设计和建造这座大厦的工程师奥罗斯基找来，问他发生了什么事。奥罗斯基说：“市长先生，什么事情也没发生，当年建成的时候就是这个 样子。”市长奇怪了：“建成的时候就是这个样子？支柱没有顶到屋顶，那不 是毫无用处吗？”“是的，市长先生，毫无用处。”市长越发地奇怪了：“既 然毫无用处，你为什么还要这样设计？难道你觉得大厅里多一根柱子好看吗？ 你不嫌它碍事吗？”奥罗斯基说：“是的，它很不好看，也很碍事，就

23、是画蛇添足。我的设计 里本来没有这根柱子，是后来接照柯蒙市长的要求加进去的，因为他认为没有 这根柱子大厦会不安全。如果我不按照他的要求去做，他将不会采用我的设 计，不让我来负责建造这座大厦。原来是这么回事！波尔全一下子就明白了臭罗斯基的用意，他在屋顶和支 柱之间留了 1 厘米间隙，是为了日后用它来证明自己原来的设计并没有错。臭 罗斯基对这位新市长说：“现在柯蒙早就下台了，我们可以把那根毫无用处的 柱子拆掉了。”波尔沉思良久，却说：“不，留着它，还有用处，让以后的市 长和所有市政府的官员都能看到它。”后来，那根奇怪的柱子被保留下来了， 人们称它为：柯家市长的柱子。1写出下列词语的近义词。修缮（_

24、）良久（_）画蛇添足（_）2“支柱没有顶到屋顶，那不是毫无用处吗？”请把这句话改为陈述句，意思11 / 不变。_3第 1 自然段中施工队发现的“奇怪的事情”是什么？请用“画出 来。4你认为设计师奥罗斯基是一个怎样的人？_5波尔金市长知道这是根毫无用处的柱子后，为什么不拆掉，而把它保留下 来？_十、 阅短，成习三打白骨精（节选）一天，唐僧师徒四人来到一座高山前，只见山势险峻，峰岩重叠。走了一 天的路，唐僧感觉饥饿，就让孙悟空去找些吃的。悟空刚走，唐僧就被妖怪白 骨精发现了。它正要上前，见唐僧身边有猪八戒和沙僧保护，就摇身变作美貌 的村姑，拎了一罐斋饭，径直走到唐僧面前，说是特地来请他们用斋的。唐

25、僧 一再推辞，八戒嘴馋，夺过罐子就要动口。正在这时，悟空从南山摘桃回来，睁开火眼金睛一看，认出村姑是个妖 精，举起金箍棒当头就打。妖精扔下一具假尸首，化作一缕轻烟逃走了。唐僧责怪悟空无故伤人性命。悟空打开罐子，从里面跳出来几只青蛙、癞 蛤蟆，根本没有什么斋饭。唐僧这才有些相信那村姑是妖怪。师徒们吃了桃子 继续赶路。山坡上闪出一个年满八旬的老妇人，悟空见又是那妖精变的，也不 说话，当头就是一棒。唐僧一见，不由分说，一口气念了二十遍紧箍咒。悟空头痛难忍，连忙哀 告。唐僧喝道：“你为何不听劝说？”“它是妖精！”唐僧非常生气：“胡 说！哪有那么多妖精！你无心向善，你去吧！”悟空说：“师父若真不要我，

26、就请退下我头上的金箍儿！”唐僧大惊：“我只学过紧箍咒，却没有什么松箍 咒！”悟空说：“若无松箍咒，你还带我走吧。”唐僧无奈：“我再饶你这一 次，但不可再行凶了。”悟空忙点头答应，扶着唐僧上了马，继续前行。12 / 白骨精不甘心就这样让唐僧走了，又变成一个白发老公公，假装来找他的 妻子和女儿。悟空把金箍棒藏在身后，走上前迎着妖精，笑道：“你瞒得了别 人，瞒不过我！我认得你这个妖精。”悟空抽出金箍棒，怕师父念咒语，没有 立刻动手，暗中叫来众神在半空中作证。众神都在云端看着。悟空抡起金箍 棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髅，脊梁上有一行字，写着：白骨夫 人。（有改动）1根据文章内容填空。白骨夫人为

27、了吃到唐僧肉，先后变成了_、_ _。但每一次都被孙悟空识破诡计。2唐僧多次责怪孙悟空打死妖怪，说明他是怎样的人（ ）A自说自话 B胆小怕事 C不明是非 D唯我独尊3节选部分开头先写“山势险峻，峰岩重叠”，对比理解不正确的一项是（ ）A为孙悟空摘桃作铺垫。 B为妖怪出场渲染气氛。C说明只有险恶的环境才会出妖怪。 D交代故事发生的地点。4文中画“ ”句子中的“夺过”换成“接过”好吗？为什么？ _5孙悟空第三次除妖，与前两次最大的不同是什么？作者为什么要这样安排？ _十、 课阅。军人初春的一天，我在东单几乎是脚不沾地地被拥上了公共汽车。我刚一上 车，目光便被一位靠窗坐着的军人吸引住了。他年近七旬，军

28、帽下露出如雪的 鬓发。在鲜艳夺目的帽徽领章的衬托下，他显示出了军人的威严。虽然出现在 这喧闹、拥挤的公共汽车上，他依然挺直身板坐着，两只手放在膝盖上，保持 着军人特有的风度。在他那微合的眼皮下藏着一星炭火似的光点，默默燃烧 着。车又继续行驶了。又是一站。从车门进来一位抱孩子的妇女。车厢里立刻13 / 响起售票员清脆的声音：“哪位同志给抱小孩的乘客让个座？”我本想站起 来，可又觉得那站立的滋味实在难受。迟疑之间，那稳重、沉默的老军人突然 扶着椅背站起身来，第一个开了口：“请到这里坐吧！”那位年轻的母亲过意 不去，连声推辞：“您这么大年纪还我站会儿就行了！”这句话像一 支利箭，刺穿了我那一瞬间的私

29、心，使我感到羞愧。我连忙招手请她过来，可 是她怀里的小孩已经扑往老军人的座位的方向了。这情景，仿佛一道无声的命令，好几个人几乎同时站起来，态度和善亲切 地要让座给那位妇女。那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来 了。抱孩子的妇女终于在老军人让出的座位上坐下了，孩子冲着老军人说： “谢谢解放军爷爷！”甜甜的童音仿佛是一阵春风，把老人脸上庄重的神色冲 淡了。此刻，我身下的椅子像长出无数钢针，使我疼痛难忍。我第一次体会到坐 着的滋味比站着难受得多，因为他一位老人还站着。我悄悄地离开了座 位，让更需要座位的人去歇歇脚吧！谁知，车子猛一停，强大的惯性使我失去 了平衡，身子不由自主地向前栽去，一脚

30、踩在那老军人的左脚上，可是他竟然 一点儿知觉也没有似的。我连忙向他道歉，他却奇怪地看着周围的人。终点站到了，人们蜂拥而出。老军人最后一个走出车门。当我在人流中往 后一扭头时，看到他的左腿直挺挺地朝前挪动，听到吱吱的响声，原来是假 肢！我心里突然有一种说不出的感觉。这时，我不由得收住脚步，望着他步履 艰难地走向茫茫人海。1短文所写的时间是_，地点是_，主要人物是老军 人。2用“_”画出一处外貌描写的句子。3“这句话像一支利箭，刺穿了我那一瞬间的私心。”句中“我那一瞬间的私 心”指的是_。4“那久已被人们遗忘的美好的东西重新回到人们身上来了。”句中“那久已 被人们遗忘的美好的东西”指的是_5“一脚

31、踩在那老军人的左脚上，可是他竟然一点儿知觉也没有似的。”这句14 / 话暗示出_。6短文赞扬了老军人的什么品质？_十、 课阅我的一位国文老师文/梁实秋我在十八九岁的时候，遇见一位国文先生，姓徐，名锦澄。他给我的印象 最深，使我受益也最多，我至今不能忘记他。徐先生最独到的地方是改作文。普通的批语“清通”“尚可”“气盛言 宜”，他是不用的。他最檀长的是用大墨杠子大勾大抹，一行一行的抹，整页 整页的勾；洋洋千余言的文章，经他勾抹之后，所余无几了。我初次经此打 击，很灰心，很觉得气短，我掏心挖肝地好容易诌出来的句子，轻轻的被他几 杠子就给抹了。但是他郑重地给我解释一会，他说：“你拿了去细细体味，你 的

32、原文是软爬爬的，冗长，我给你勾掉了一大半，你再读读看，原来的意思并 没有失，但是笔笔都立起来了，虎虎有生气了。”我仔细一揣摩，果然。他的 大墨杠子打的是地方，把虚泡囊肿的地方全削去了，剩下的全是筋骨。在这删 削之间见出他的工夫。如果我以后写文章还能不多说废话，还能有一点点硬朗 挺拔之气，还知道一点“割爱”的道理，就不能不归功于我这位老师的教诲。徐先生教我许多作文的技巧。他告诉我：“作文忌用过多的虚字。”该转 的地方，硬转；该接的地方，硬接。文章便显着朴拙而有力。他告诉我，文章 的起笔最难，要突兀矫健，要开门见山，要一针见血，才能引人入胜，不必兜 圈子，不必说套语。他又告诉我，说理说至难解难分处

33、，来一个譬喻，则一切 纠缠不清的论难都迎刃而解了！诸如此类的心得，他传授我不少，我至今受 用。我离开先生已将近五十年了，未曾与先生一通音讯，不知他云游何处，每 每回忆起他的音容笑貌，我不禁还怀着深深的敬慕之意。1从文中找出两组反义词。（_）（_）（_）15 / 2联系上下文理解词语。迎刃而解：_3第二自然段中的“果然”一词在文中指的是什么？请把相关句子摘抄下来。 _4文中画横线的句子是一个双重否定句，请把它改为肯定句。_5徐先生教了“我”哪些作文的技巧？请你用简练的语言概括一下。 _6读读短文的开头和结尾，它们之间有什么联系？这样写的好处是什么？ _十、 课阅。父亲说：“花生的好处很多，有一样

34、最可贵。它的果实埋在地里，不像桃 子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝上，使人一见就生爱慕 之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有 果实，必须挖起来才知道。”我们都说是，母亲也点点头。父亲接下去说：“所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。” 我说：“那么，人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人。”父亲说：“对。这是我对你们的希望。”节选自落花生1画线句子运用的描写方法是_2父亲希望我们做怎样的人？_3你觉得下列事物可以形容人具有怎样的品格？（写出关键词即可）胡杨_荷花_16 / 答1、1泛指知识阶层。下等，劣等。2有恒心的人做事没有

35、不成功的。3识（见识）恒（恒心）4D5“有恒者则断无不成之事”让我明白了只有坚持读书，才能持续进步。读书 是如此，做别的事情也是如此，要有坚定的意志和毅力，才能将事情做好。 2、1母亲在月光下教育哥哥；我和母亲在月光下给父亲送饭。2一缕一缕的月光像一把把利剑，霎时间割开夜妖的黑色袍子。把月光比作利剑，把黑夜比作袍子，生动形象地写出了月光穿透乌云的力量， 烘托出母亲乐观的心态。3乐观、坚强、有骨气4面对生活中的挫折、困难，要正直、乐观、坚强，要勇敢地闯过去。3、1艰难 颤抖包袱2思考了很长一段时间当时家里生活艰难，母亲根本拿不出钱来给“我”买伞文中的母亲对“我”深深的爱3母亲为了实现“我”的愿望

36、，日夜操劳，疲惫不堪 “我”内心充满了对 母亲的愧疚和感激4黄油布伞是母亲织布卖钱给“我”买的，承载着母亲对“我”的爱，“我” 带着这把伞仿佛母亲就在“我”身边，黄油布伞里包含着“我”对母亲的感激 和思念。4、1哀求 渴望 攥紧2女护士扮作女孩的妈妈,握着女孩的手,跟她说话讲故事,轻轻地唱歌直 到那个女孩完全醒来。3是伟大的“母爱”创造了这个奇迹。4示例:世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。但丁17 / 谁言寸草心,报得三春晖。孟郊5你是真正的白衣天使,是你的爱唤醒了沉睡的女孩你不是母亲,却胜似母 亲。5、1B2表达了作者对祖国灿烂文化的无比热爱之情。34A过渡承上启下 C5让我们感到

37、骄傲已成为断壁残垣要铭记历史，以史为鉴6、1露珠教师2文中指显示威力。晚上连着白天。形容工作很努力。3光明伟大永久4当夜幕降临的时候，它像慈母用乳汁哺育婴儿一样地滋润着禾苗5露珠的身形很小，生命也很短暂，但它却是不平凡的。6表达了作者对露珠的热爱和赞美之情。7我认为清洁工、医生、警察、消防员等等人员都具有“露珠精神”。 7、1鱼肚色、红晕、彩云、翩翩飞舞。2清闲舒适。这里指闲静安逸的人及心情心境开阔，精神愉快。旷：开阔；怡：愉快。心境开阔，精神愉快。3 mu b4春天最美是黎明。春天最美是黎明。秋天最美是黄昏。冬天最美是早晨。 5即使是蒙蒙细雨的夜晚，也有一只两只萤火虫，闪着朦胧的微光在飞行，这 情景着实迷人。夕阳斜照西山时，动人的是点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去。