苹果橘子教案

1、Word 苹果橘子教案 苹果橘子教案 作为一名人民老师，经常要写一份优秀的教案，教案有助于顺当而有效地开展教学活动。那么优秀的教案是什么样的呢？下面是我收集整理的苹果橘子教案，供大家参考借鉴，盼望可以关心到有需要的伴侣。 苹果橘子教案1设计思路：苹果和橘子是日常生活中常见的、同时也是幼儿特别熟识的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的形式进一步感受本次学习的欢乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。本次活动分为三个环节，第一个环节：情境导入。通过观看苹果和橘子两种不同的水果

2、，能了解并区分它们各自的特征。其次个环节：在老师预备好的简笔画上为苹果和橘子涂色。鼓舞幼儿把颜色涂满，并提示幼儿尽量不把颜色涂到外面。第三个环节：作品展现。共享沟通幼儿的作品，并绽开话题鼓舞幼儿多吃水果，争做健康宝宝。活动目标：1。尝试用油画棒表现水果的外形和颜色。2。初步体验写生画所带来的欢乐和成就感。3。培育幼儿思索问题、解决问题的力量及快速应答力量。4。幼儿能乐观的回答问题，增加幼儿的口头表达力量。活动预备：1、材料预备：油画棒、16开长方形纸。2、幼儿学问阅历预备：观看苹果、橘子。3、老师自身学问预备：苹果、橘子、水果拼盘。活动过程：一、情境导入观看不同的水果，区分它们的特征。1、观看

3、苹果和橘子（苹果和橘子都来啦，香香甜甜真可爱。看看它们长得什么样？是什么颜色的？哪里长得一样，哪里不一样？）2、自由沟通各自的观看体验。小结：虽然苹果、橘子长得都不一样，但是它们是两个好伴侣。二、画苹果、橘子鼓舞幼儿大胆表现水果。1、跟画苹果的轮廓。今日我们来为苹果、橘子画张像。跟着老师一起画，渐渐地画出苹果妹妹的脸。大大的、圆圆的。2、尝试画橘子。宝宝们胆子大一点，把橘子的脸蛋也画得大大的。看看哪个宝宝最厉害，把它们的脸都拍得大大的！3、油画棒涂色你看到的苹果、橘子是什么颜色的，就给它们涂上那个颜色。苹果有一根小辫子，我们叫它柄；橘子肚子上有一个脐；香蕉弯弯像小船，能干的宝宝要画出来哦！三、

4、作品展现鼓舞幼儿多吃水果，争做健康宝宝。看一看谁画的水果宝宝最大、最圆、最甜，请你把五角星送给它！小结：多吃水果身体好，我们都要做健康宝宝哦！活动反思：美术课上课时，对幼儿的示范要具体并且最好能够让幼儿自己来思索和参加，这样更能引起幼儿的爱好和操作欲望。课堂的引入可以更情景化，尽量避开常规平淡，可以创设肯定的情景来吸引幼的留意，引起幼儿的爱好，也可以利用创设的情景来对幼儿的操作提出肯定的要求，这样可以起到事半功倍的效果。苹果橘子教案2一、主题背景：秋天是一个收获的季节，秋天的果园是一派漂亮的景象，红红的苹果，黄黄的橘子，甜甜的柿子成熟的水果挂满枝头，散发着迷人的香味，秋天的水果真是丰富多彩，而

5、水果又是孩子们熟识的、喜爱的、每个人对水果都有自己的宠爱。水果的颜色、形状、味道、养分等都蕴涵着丰富的教育资源。有的孩子从家里带来了水果，我们和孩子一起装饰了可爱的水果娃娃，孩子们很喜爱，一有空就会跑过去看看、摸摸，还会和同伴相互争论呢！由于小班的孩子活泼好动，把嬉戏融入其中，让孩子在自主活动中不断地丰富学问阅历，提升美的感受力、表现力，并养成喜爱吃水果的良好的生活习惯。二、活动内容（一）内容支配：活动一：苹果活动二：香香的水果活动三：小乌龟去看爷爷活动四：橘子船活动五：猜一猜活动六：惊奇的汽车活动七：丰收的水果活动八：好吃的橘子活动九：好吃的苹果活动十：水果全家福活动十一：一个苹果很多梨（二

6、）活动方案：活动一：苹果活动目标：1、依据歌词内容做相应的动作。2、尝试用常见的几种水果替换原歌词并演唱。活动预备：1、立体“苹果树”（制作成粘贴式，可随时取放“苹果”）及苹果、葡萄、香蕉等水果实物或图片。2、幼儿已对这些水果有初步的熟悉。3、音乐磁带。活动过程：1、学唱歌曲出示苹果实物或图片，引导幼儿争论：苹果长在什么地方？出示立体苹果树，老师边有节奏地朗诵歌词“树上很多红苹果，一个一个摘下来”苹果橘子教案3水果是孩子每天生活中不行缺少的食物，苹果和橘子更是他们常吃的水果。水果的外形、颜色、味道等明显的特征已经被孩子们自觉关注和发觉，在品尝水果中常常能听见幼儿之间关于水果特征的沟通：我的苹果

7、比你的大，我的苹果是红颜色的，你的有点绿；我的橘子好酸呀苹果和橘子主题在不知不觉中开展了。小小的水果蕴涵着丰富的教育资源：我们利用水果的形状特征引导幼儿探究发觉，进行自主学习。让孩子们学习有意观看，学习手口全都点数和建构大小，更是歌舞表演和语言表达的情景化资源。主题的开展，孩子们会对常见水果的特征和异同有更细致地观看和直接地了解，并初步学习观看事物、辨别事物不同特征的一些方法。同时在品尝水果中鼓舞幼儿自己剥橘子，培育幼儿的自理力量。给爸爸妈妈的建议：1、您不妨与孩子一起去购买几种孩子喜爱的水果，其中包括一些孩子不熟悉、对此有爱好的水果，向孩子介绍其名称，并将这种水果带到幼儿园和同伴共享、熟悉。

8、2、和孩子一起做水果色拉，在看看、切切、尝尝的过程中一起说说水果，感受水果的整体与部分，了解水果的不同特征和味道。3、在孩子品尝水果的过程中，您不妨问问孩子：有几只水果？橘子有几瓣？苹果橘子排排队等。4、关心孩子收集各种有关水果的玩具，如：苹果小包、橘子果盒，制作水果娃娃等。5、天气转凉，为了不让宝宝着凉，教宝宝学会自己穿衣裤，并尝试自己将衣服塞进裤子里。苹果橘子教案4设计思路：苹果和橘子是日常生活中常见的.、同时也是幼儿特别熟识的两种水果，在本次活动中，通过闻一闻、摸一摸、尝一尝等不同的方法，用鼻子、手、嘴巴等不同器官来感受水果的不同特征，以涂色的形式使用炫彩棒表现水果的颜色，让幼儿以绘画的

9、形式进一步感受本次学习的欢乐，并在完成的绘画作品中获得成就感。本次活动分为三个环节，第一个环节：情境导入。通过观看苹果和橘子两种不同的水果，能了解并区分它们各自的特征。其次个环节：在老师预备好的简笔画上为苹果和橘子涂色。鼓舞幼儿把颜色涂满，并提示幼儿尽量不把颜色涂到外面。第三个环节：作品展现。共享沟通幼儿的作品，并绽开话题鼓舞幼儿多吃水果，争做健康宝宝。活动目标：1.会运用各种方法从各方面了解感知水果的外形和颜色。2.能够使用油画棒进行绘画并且尽量把颜色涂满且不涂到线外。 3初步体验写生画所带来的欢乐和成就感。活动预备：1、材料预备：油画棒、16开长方形纸。2、幼儿学问阅历预备：观看苹果、橘子

10、。3、老师自身预备：苹果、橘子、两幅大树的图片。活动过程：一、情境导入观看不同的水果，区分它们的特征。师：今日老师遇到了两个从家里溜出来玩的小调皮，看看他们是谁？ （出示苹果和橘子并让幼儿观看）师：他们是什么样的？哪里是相同的？哪里不相同？ （幼儿自由沟通各自的观看体验）小结：虽然苹果、橘子都是水果。但长得有的相同有的不同。二、画苹果、橘子鼓舞幼儿大胆表现水果。师：苹果和橘子是一对好伴侣，盼望小伴侣能为他俩画像。1、观看苹果，画出苹果。师：先认真看一看苹果的形状是圆圆的、颜色是红色的，苹果还有一个小辫子。从各个角度观看苹果。 幼儿作画，老师指导（先画形状，再涂颜色，再加细节）留意提示幼儿作画时

11、的正确姿态，涂色时尽量涂满涂匀，不要涂到线外。2、观看橘子，画出橘子。师：认真看一看橘子的样子，把橘子的脸蛋也画得大大圆圆的。橘子的外衣是橙色的，橘子还有一个小帽子。从各个角度观看橘子。 幼儿作画，老师指导。三、作品展现鼓舞幼儿多吃水果，争做健康宝宝。 请幼儿相互共享自己的画作，和其他小伴侣看一看比一比。师：时间不早啦，大树妈妈来接水果宝宝回家了，请小伴侣把画好的苹果和橘子分别贴到大树上。（幼儿一个一个排队上前贴水果）苹果橘子教案5教学内容：课本第2页第3页“分苹果”“分橘子”教学目的：1.引导同学经受分苹果等实际操作，初步体会有余数除法与生活的亲密联系。2.通过引导同学进行实际操作，计算除有

12、余数除法的书写格式，使同学体会到余数肯定要比除数小，体会到学习有余数除法的必要性。3.在操作、探究、发觉中，使同学获得乐观的情感体验。教学重点：使同学体验除法的意义及乘法竖式的计算过程。体会余数要比除数小。教学难点：通过分苹果的实际操作，总结出除法竖式的书写过程，使同学体会到除法竖式每一步的实际含义。教学预备：ppt，同学预备小圆片。教学时间：教学过程二次设计一、问题引入：显示18个苹果画面，引导同学观看、思索：每盘放6个苹果，18个可以放几盘？二、探究新知1.体验除法竖式的计算过程。（1）先让同学自立思索上述问题。（2）接着进行全班集体沟通。同学可能有许多解决这一问题的方法，如：a通过乘法口

13、诀“三六十八”得出结论：可以放3盘；b用除法算式算：186=3，所以可以放3盘。（3）同桌同学合作用18个圆片摆一摆，验证推算结果是否正确，老师用实物ppt显示同学摆放的圆片图，进一步进行验证、沟通。（4）介绍除法竖式的写法。老师指出：186=3也可以用竖式计算。边写边说明：横式：186=3竖式：36丿1818争论：结合刚才分苹果的状况，在小组内争论一下，竖式中的各个数表示什么。指名同学回答，依据同学口答板书：3商：“3”表示分3盘。除数6丿18被除数：“18”表示有18个苹果。“6”表示每盘18商和除数的乘积：“18”表示需18个苹果。放6个苹果。0余数：“0”表示20个苹果全部放完，没有剩余。说明：“丿”表示横式中的“”。（5）练习：第2页“填一填，说一说”的习题。同学自立练习完毕，指名同学板书，进行集体订正。三、巩固练习：第3页“练一练”第1、2、3题。四、总结（除法竖式的写法。）苹果橘子教案6一、活动名称：夏天的水果二、适合年龄：22.5岁三、吸引力：颜色四、直接目的：CCIO五、间接目的：1、让幼儿熟悉夏天的水果、能精确 的说出水果的名字。2、学说短语：“这是XX”六、活动预备：苹果、橘子、梨子的实物、自制的三步卡一套。七、活动过程：1、介绍活动名称、并取教具。2、依次出示苹果、橘子、梨子的实物、请