初中历史岳麓版七年级上第四单元政权分立和民族融合三国鼎立-三国鼎立

1、第20课 三国鼎立教学目标 (1)了解曹操统一北方、赤壁之战、三国鼎立等基本史实。 (2)知道曹操屯田、诸葛亮治蜀、卫温首达夷洲等基础知识。教学重点：三国鼎立局面主要是通过曹操统一北方和赤壁之战形成的，这两点即是本课的重点。曹操统一北方一是符合了历史发展的趋势，二是展现了曹操个人的雄才大略。赤壁之战是历史上著名的战役，刘备、孙权联合抵抗曹操，是三国鼎立局面形成的基础。教学难点：如何正确认识三国鼎立是历史的进步，即怎样看待三国分立这一局面；如何全面评价曹操、诸葛亮、刘备、孙权等历史人物是本课的难点。教师既要将三国历史和三国演义有机结合，又应还历史的真实性，使学生对这段历史有个真实的完整的了解。导

2、入新课请学生听电视剧三国演义主题曲，提问学生这是什么曲子，问学生阅读过这部小说没有，这部小说反映了什么内容？展示：曹操、诸葛亮的图片师：你知道他们是谁吗？生：曹操、诸葛亮 师：他们是时代造就的英雄，他们推动着历史的发展。现在就让我们穿越时光的隧道，回到造就英雄的三国时代。说出本课课题三国鼎立教学过程（一）官渡之战师:分立的政权总离不开频繁的战争，在军阀的混战中逐渐形成了几支比较强大的势力，在北方形成了以曹操和袁绍两支最大的军事集团。最终双方发生了军事决战官渡之战。大家认为我们可以从哪些方面学习一次重大的战争？ （建议时间、交战双方、特点、结果、影响五个方面学习战争。）请学生根据提示的五个方面朗

3、读课文并做作出简要的回答。 师：一场官渡之战让曹操名扬天下，只有3万兵力的曹操为什么能够打败拥兵10万的袁绍？曹操在官渡之战中胜利的原因学生讨论回答曹操胜利的原因。袁绍虽然人多势众，但他为人刚愎自用，治军不严，而且心胸狭窄，遇事优柔寡断，军队战斗力不强；而曹军方面则士气旺盛，上下一心，袁军的短处恰恰是曹军的长处。曹操重视人才如荀彧、郭嘉最初在袁绍手下，后因不堪忍受袁绍的刚愎自用、嫉贤妒能，便投到曹操麾下，深得曹操器重。师：官渡之战是曹操、袁绍两个军阀集团为了争夺对长江以北地区的控制展开的一场战争。胜利后的曹操趁机扩大自己的势力范围，班师回朝的途中意气风发的曹操挥笔写下了龟虽寿，让我们来齐读节选

4、的四句，共同感受诗人气吞山河的豪迈气势。“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”。官渡之战，曹军以少胜多，为曹操统一黄河流域奠定了基础。战后第二年，袁绍忧愤而死。在以后的几年中，曹操率军占据了原先袁绍所有的地盘，基本上统一了北方。曹操为什么能够统一北方？政治上：挟天子以令诸侯用人：唯才是举（荀彧、郭嘉最初在袁绍手下，后因不堪忍受袁绍的刚愎自用、嫉贤妒能，便投到曹操麾下，深得曹操器重。曹操素闻荀攸大名，当他得到荀攸时，喜不自禁，甚至不无夸张地说，得一人比得一州之地还高兴。事实证明，曹操的胜利，与其重用人才是密切相关的）经济上：实行屯田，奖励农耕（二）赤壁之战师：统一北方后的曹操已年过50，他的

5、壮心是什么？顺利实现了吗？发生了什么？ 生答：统一全国。赤壁之战而此时的南方有两股较大的力量。介绍江东孙权势力的稳固，刘备“三顾茅庐”得到诸葛亮辅佐后正伺机发展，使学生既了解三分天下的三种势力的基本情况，又对孙权与刘备有了初步的印象。孙刘在大敌面前选择了联合抗曹。师：相信大家对赤壁之战是非常熟悉的，请你自己读课文，标出重点。请同学给大家讲你了解的赤壁之战。学生朗读课文，同位间交流自己了解的赤壁之战，选代表向全班讲述。师：学生从战争的五个因素方面回答，如有不足教师做补充。通过一段录像感受“火烧赤壁”的壮烈场景。师：请学生思考孙刘联军为什么能取得战争的胜利？生讨论，从各个角度提出个人的见解，只要言

6、之有理教师都给予积极的评价。总结：（1）曹军来自北方，不习水战（2）自恃有20万大军，滋长了骄傲自满的情绪（3）战术错误，用铁链把战船连起来。（4）大敌面前孙刘两家精诚团结。曹操兵败退回北方后再也无力南下；刘备趁机占据荆州大部取得了立足之地；孙权在江东的势力得到了巩固和发展。三股政治势力旗鼓相当，三分天下初露端倪。明确三国鼎立的形成是在220年曹操去世后，曹丕废汉献帝称帝建立魏国，才正式进入三国时期。此后蜀、吴相继建国，三国鼎立局面出现。小结：三分天下的政治局势既是东汉末年以来军阀割据混战的结果，也是中国由分裂走向统一的必经阶段。分裂的三国是英雄辈出的时代，英雄们用自己的生命和智慧演绎着自己的

7、多彩人生，谱写着壮丽的历史篇章。探究：、从曹操名扬官渡到兵败赤壁只有短短的八年时间，结果却是天壤之别，你从中获得了哪些新的认识？如何正确的评价曹操？（点明真实的历史与小说的区别）、三国鼎立局面是历史的进步还是退步？练习巩固1、下列事件与“老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已”的作者有关的是（ ）三顾茅庐 官渡之战 赤壁之战 八王之乱A. B. C. D.2、为三国鼎立局面的形成奠定基础的历史事件是( )A.赤壁之战B.官渡之战C.三顾茅庐D.七擒孟获3、曹操统一北方的决定性战役是（ ）A.巨鹿之战B.昆阳之战C.官渡之战D.赤壁之战4、在东汉末年封建军事集团割据混战中，曹操为增强实力而采取的

8、措施有（ ）把汉献帝劫持到许“挟天子以令诸侯”招贤纳士，善于用人实行屯田，奖励农耕官渡之战，大败袁军A.B.C.D.5、杜甫诗句“功盖三分国，名成八阵图”中所赞颂的政治家是（ ）A.曹操B.刘备 C.孙权D.诸葛亮6、在下列人物中最先称帝和没有称帝的是（ ）刘备孙权曹操曹丕A.B.C.D.7、218年,在中华大地上，占据黄河流域、长江中下游、湖南湖北四川的军阀分别是（ ）A.袁绍、孙权、刘备B.曹操、孙权、刘备C.袁绍、孙权、刘表D.曹操、孙权、刘表8、“神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。” 曹操龟虽寿请回答：（1）这首诗创作于公元207年，抒发了

9、曹操的远大抱负和雄心壮志。想一想，他当时的雄心壮志是什么？ （2）为什么曹操在官渡之战中能以少胜多，而在赤壁之战中却以多败少？ （3）赤壁之战带来的影响是什么？ （4）曹操在两次战争中的不同结局，给我们哪些启示？ (5)曹操在中国历史上有哪些功绩？ 答案15 B A C A D 6、B 7、B8、（1）同意全国； （2）官渡之战中战术得当。赤壁之战中，孙吴联军利用曹军不习水战、连锁战舰的弱点，用火攻大败曹军、骄傲轻敌等（学生如从重视人才，听从建议与否方面分析，亦可）。 （3）使曹、刘、孙的实力更加接进，使天下三分的局势初步形成。 （4）战术战略得当；时机成熟；谦虚和骄傲的关系、知己知彼等（学生只要