《表里的生物》课件

1、表里的生物PPT课件表里的生物PPT课件 “表”, 计量和指示时间的机械或电子的精密仪器。表里面是不可能有生物的，可在小时候的“我”看来却是有生物的。 课文紧紧围绕“表里的生物”为我们展示了一个充满好奇，又善于思索的儿童的内心世界。让我们读一读这篇妙趣横生的文章吧！ “表”, 计量和指示时间的机械或电子的精密仪器。表作者我知道 冯至(1905-1993), 河北涿县人，原名冯承植，字君培。 现代诗人，翻译家，教授。主要作品：诗集昨日之歌十四行集十年诗抄等，散放集山水东欧杂记等，历史小说伍子胥，传记杜甫传，译著有海涅诗选德国，一个冬天的童话等 他人评价:中国最为杰出的抒情诗人。 鲁迅作者我知道

2、冯至(1905-1993), 河北涿县Xi x shui gu蝎 蟋 蟀 蝈 Xi x shui gu我会多音字蜇(zh)蜇人 蜇伤；(zh)海蜇我会多音字蜇(zh)蜇人 蜇伤；(zh)海蜇我会近义词洪亮嘹亮增加增添神秘秘密轻易容易请求恳求呈现浮现丑恶丑陋保护维护我会近义词洪亮嘹亮增加增添神秘秘密轻易容易请求恳求呈现浮现丑初读课文，整体感知 默读全文，想想文章主要写了一件什么事。 小时候的“我”认为能发出声音的都是活的生物，所以对父亲的表极为好奇，并相信了父亲说的表里有个小蝎子在里面。初读课文，整体感知 默读全文，想想文章主要小时 文中出现了哪两个人物？ “我”和爸爸。 课文在刻画人物时主要采

3、用了哪些描写人物的方法？ “我”和父亲的对话描写；“我”的心理描写。 文中出现了哪两个人物？ “我”和爸爸。 你觉得文中的小男孩怎么样？（天真、傻气、好奇心强、渴求知识、善于观察思考、富有探究精神）你觉得文中的小男孩怎么样？感悟刻画人物方法的同时体会人物的个性。 感悟刻画人物方法的同时体会人物的个性。 请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，感受到文中人物的个性，然后带着自己的理解进行有感情的朗读。请同学们在文中找出这些语言和心理描写的句子，感受到文中人物的“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听，并且能自动地发出和谐的声音呢？” 文中的“我”以儿童的眼睛观察世界，以儿

4、童的思维认识世界 ，充满了童真童趣。表现出我是个善于思考的孩子“我那时以为凡能发出声音的，都是活的生物，早晨有鸟叫得很好听 “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去。 越不许我动，我的手指越想动，但是我又不敢，因此我很痛苦。 强烈的好奇感，渴望打开那块表探个究竟。 “我爱听这表的声音。”我一边说一边向着表伸出手去“我高兴极了，同时我的心也加速跳动。” 心理描写，表现了“我”强烈的好奇心，以及好奇心将要满足之时的紧张心情。“我高兴极了，同时我的心也加速跳动。” 心理 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它放在这样一个美丽的世界里呢？但是我也感到愉快，证实我的猜测没有错：表里边

5、有一个活的生物。 弄清缘由之后的满足感 我吓了一跳，蝎子是多么丑恶而恐怖的东西，为什么把它 我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都没有这么好听的声音，也许这里边的蝎子与一般的不同。 在他的心中充满美妙的东西和奇特的想法，富有童真童趣。 我想，大半因为它有好听的声音吧。但是一般的蝎子都“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一个小蝎子在表里。” 语言描写，表现了儿童有趣的内心世界，为我们描绘出一个天真可爱的小孩子形象。“我有蟋蟀在钵子里，蝈蝈儿在葫芦里，鸟儿在笼子里；父亲却有一 蝉，俗称“知了”，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮，用针刺口器吸取树汁，幼虫栖息土中，吸

6、取树根液汁 。科普知识 蝎子，是蛛形纲动物，典型的特征包括瘦长的身体、螫、弯曲分段且带有毒刺的尾巴。 蝉，俗称“知了”，翅膀基部黑褐色。夏天在树上叫声响亮科普知识 蟋蟀，俗称促织、蛐蛐儿。身体黑色至褐色，头部有长触角，后腿粗大善跳跃。雄性好争斗，两翅摩擦能发出声响。 蝈蝈是一种昆虫，体形类似蚂蚱，喜食植物的嫩叶，成虫有鸣叫的习惯，好斗。全身鲜绿或黄绿色。头大 ，后足发达，善跳跃 。 科普知识 蟋蟀，俗称促织、蛐蛐儿。身体黑色至褐色，头部有长从刚才的朗读中，你感受到文中 人物的个性了吗？“我”好奇心很强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神 从刚才的朗读中，你感受到文中“我”好奇心很强，渴求知识，“我”父亲的表好奇（好奇心强，渴求知识，善于观察和思考，富有探究精神。）“我”父亲的表好奇（好奇心强，渴求知识，善于观察和思考，富有同学们，学到这儿，谁来说说，你都有些什么收获？ 学生从不同角度说自己的收获同学们，学到这儿，谁来说说，你都有些什么收获？ 学生从不同角现在请同学们看看这两段场景提示，根据提示任选一个场景进行描述，运用人物的语言、心理描写。（课件出示两段场景提示） 现在请同学们看看这两段场景提示，根据提示任选一个场景进行描述镜头一： 这是中考结束后的第一节语文课，上课铃响了，只见老师拿着一叠试