2023-2023学年度八年级英语教学指导意见

1、2023-2023学年度八年级英语教学指导意见一、教材分析1. 教材特点全面渗透、有机融入社会主义核心价值观，立德树人，表达工具性和人文性相统一；以语言能力的形成与提高为导向，设置易于操作的任务，注重开展思维能力，引导学生学会学习；遵循语言教学规律和学生认知开展规律，充分考虑学生的兴趣、爱好等学习需求，循序渐进，科学合理安排教学内容，容量适当，难易适度；教材内容和形式具有时代性，反映时代开展的新特点、新要求；全面落实?英语课程标准?要求，在编排设计、语篇选择、呈现方式、练习与活动设计等方面均具有自身特色和风格。2. 教材变化延续七年级教材根本结构，在内容上与原8A教材相比有如下变化：新增两个单

2、元话题，即：Unit4 Do it yourself和Unit7 Seasons。Do it yourself谈论当下时尚话题，鼓励学生自己动手；Seasons of a year沿袭七年级下册诗歌体裁，用优美的语言呈现四季不同风景；原Natural disasters单元增加平安与急救等知识，帮助学生了解在遇到自然灾害或其他险情时，如何进行自我保护，脱离危险。这些新增内容进一步增强了教材话题的趣味性和语篇的可读性。本册教材五级总词汇量约300多个，平均每单元约40个课标生词，其中包含一些七年级已学的五级词的同形异义词和派生词。为方便学生学习、运用，修订后的教材收录了约60个习惯用语和固定搭配

3、。修订后的教材中五级以上要求的生词也明显减少。受话题影响，仅个别单元略多。重新调整各语法工程的顺序，使其更符合语言学习规律，更便于教学。缩减篇幅：修订后的教材该板块内容为2页。减少容量：修订后每单元只安排一个较难的语法工程，或者两个相对容易的语法工程。加强难点讲解：较难的语法工程分次处理，便于学生更好地消化、吸收。相近语法工程集中呈现：如原教材8A的形容词比较级、最高级与原教材9A的副词比较级、最高级现调整在同一册相邻单元。本册教材Study skills板块内容为构词法。二、课时安排建议Comic strip +Welcome to the unit1课时Reading2课时Grammar1

4、2课时Integrated skills1课时Study skills1课时Task1课时Self-assessment可穿插到各板块中处理，或待整个单元结束后组织学生自我评价。另外，每三个单元有一个课题Project，教学中可视具体情况用一至两个课时完成该项内容。三、教材处理建议Comic strip +Welcome to the unit：教师可以适当增加一些图片、小诗、歌曲等相关内容，导入与该单元话题相关的内容；鼓励学生就话题表达自己的观点和意见。Reading：语篇中的词汇、语法固然重要，但不要过分挖掘或强调词汇、语法等语言知识，而应更注重培养学生的语言技能。同时要加强课内外相结合的

5、学生自主阅读习惯及能力的培养。Grammar：教材列出语法使用情境和结构，教师应多引导学生通过观察、归纳、比照、总结等方法发现语法规那么；语法学习是为了运用，因此语法学习应坚持与语言运用紧密结合，在语境中操练；教材中的语法练习是根底，可以适当拓展，但不宜太偏、太难。可参考附录Grammar check。Integrated skills：教师可根据学生根底适当调整导入时间及习题难度，必要时可帮助学生提取一些主要信息；坚持听、说、读、写四项根本技能在课堂教学中各有侧重地加以训练；多鼓励学生就话题表达自己的观点和意见。Study skills：结合各单元学习的具体内容，加强学习技能指导，开展学生的

6、自主学习能力。Task：语篇无需做精细处理，重在方法指导，关注学生的写作过程，加强小组合作及评价；可根据学生根底，适当提高或降低目标要求；可根据教学实际，与Reading板块内容互为补充。写作时要给足学生时间。Self-assessment：教师可指导学生回忆本单元所学内容，查漏补缺，或对本单元总体学习情况加以评价、总结；教师可依据?课程标准?确定单元评价内容和标准；评价重在鼓励，应有统一，有分层，有差异；应始终坚持知识学习与能力开展并重;应注意评价方法的合理性和多样性。四、其他教学建议1. 教学进度：各学校应制定教学方案，确保在一学期内完成初中?英语?八年级上册内容。2. 加强集体教研：各学

7、校相关部门要加强对英语教研组工作的指导，教研组要加强对备课组的督查，并切实落实集体备课制度，积极进行适合所教班级状况的二次备课。在组内应做到教案、进度、作业、检测等内容的统一，分工合作，发挥集体合力，鼓励有针对性地创编习题，杜绝“拿来主义。八年级英语备课组要积极开展本册教材相关板块的教学研讨，结合?英语课程标准2023年版?附录6局部的课例及江苏省牛津英语教研网上的视频录像，开展“同课异构、“一人一课等课例研究，并认真进行教学反思，努力使课堂效益最大化。3. 落实培优补差工作：培优补差活动要有方案性、针对性，对培优补差对象要进行诊断及跟踪。通过此项活动的开展，力求均分、优秀率、及格率大幅提升。

8、4. 加强对作业的批阅、检查：作业布置力求少而精，有针对性，鼓励当堂练习与检测。书面课后作业要有布置必批改、有错误必讲解，甚至进行二次训练，及时反响，直至学生完全掌握为止。口头背诵作业要加强听写与默写检查。5. 落实英语教学的工具性和人文性：需要实现评价主体和内容多元化、评价手段和方法多样化，特别是要加强形成性评价方式。老师可以定期组织学生用英语讨论发生在班级或身边的事情，表扬或奖励做好事的同学，并将反映学生综合素质的平时表现纳入总成绩。6. 开展英语阅读活动，完成课标阅读目标：本册教材语篇短小，教师不必过度纠缠，应将重点放在学生阅读兴趣及技能的培养上。教材为教师对学生进行阅读材料的补充及课内

9、导读，学生进行课内外自读留下了较大空间。各学校应努力营造英语课内外阅读气氛，在学生中开展阅读交流活动，让学生爱读英文课外书，诵读英文经典，让阅读成为伴随学生终身的习惯，努力完成年10-15万词的阅读目标除教材外。7. 丰富英语活动形式，创设校园英语气氛：各学校可利用课间时间播放经典英文歌曲，并有方案地进行如：英语黑板报、英语手抄报、英语歌曲演唱、英语故事演讲、英语经典诵读等比赛活动。8. 挖掘教材德育内容，培养正能量：本套教材立足于学生的全面开展、终身开展，话题贴近学生生活，涉及文化、道德、情感等方方面面，将对学生的思想教育渗透于语言知识的学习中。例如，八年级上册Unit 1 Friends主

10、阅读介绍好朋友Betty主动让座、助人为乐的品质；Unit 5 Wild animals谈论大熊猫及其他一些野生动物的生存危机；Unit 6 Birdwatching介绍黑龙江扎龙自然保护区及盐城自然保护区，呼吁人们关爱动物，保护自然；新增单元Unit 4 Do it yourself在Task板块鼓励学生给父母做生日卡或感恩卡，并将制作经历写成一篇日记。以上内容均是通过生动、具体的呈现，润物无声，有助于促进学生形成良好的品格和正确的人生观、价值观。9. 组织学习江苏省牛津英语教研网站上的相关培训内容，教研活动要有方案，有记载。备课组活动时，要认真研读课标要求，深入研究教材内容，从整个单元入手

11、，合理安排课时教学内容。制定：国际学校孙俊审定：教研室杨柳2023-2023学年度初中?英语?八年级下册教学指导意见初中?英语?八年级下册译林版修订与8B教材之区别：教材修订指导思想德育为先。 全面渗透、有机融入社会主义核心价值观，立德树人，表达工具性和人文性相统一。能力为重。以语言能力的形成与提高为导向，设置易于操作的任务，注重开展思维能力，引导学生学会学习。科学适宜。遵循语言教学规律和学生认知开展规律，充分考虑学生的兴趣、爱好等学习需求，循序渐进，科学合理安排教学内容，做到容量适当，难以适度。与时俱进。教材内容和形式表达时代性，反映时代开展的新特点、新要求。表达特色。在全面落实英语课程标准

12、要求的同时，努力在编排设计、语篇选择、呈现方式、练习与活动设计等方面形成自身的特色和风格。教材修订根本思路在教材整体框架根本保持不变的前提下，发挥教材原有的优点，克服存在的缺乏，调整和更新局部内容，力求将?英语课程标准?的理念和要求转化、落实到教材中，进一步表达教材的思想性、科学性、趣味性和灵活性，使本套教材更符合?英语课程标准?的精神，更贴近教学实际，更适合教师教、学生学、成为一套高质量的英语教材。教材结构变化框架不变，调整单元数。八年级下册结构如下所示： Unit 1Module 1Project 1 Unit 2Module 1Project 1 Unit 3八年级下册 Unit 4八年

13、级下册 Unit 5Module 2Project 2 Unit 6Module 2Project 2 Unit 7 Unit 8教材具体修订内容调整单元数，补充课标话题，减少单元学习容量八年级下册修订前为六个单元，修订后调整为八个单元。具体单元话题变化如下：册次修订前单元话题修订后单元话题变化情况八年级下册1 Past and present1 Past and present新增两个单元，替换两个单元，重写一个单元2 Travelling2 Travelling3 Online travel3 Online tours4 A good read5 Good manners4 Charity

14、 show6 Sunshine for all5 International charities7 International charities6 Charity walk8 A green world相对而言，本册教材的调整幅度较大。其中仅保存原教材的三个单元，另有五个单元内容均为新编。调整单元板块结构，使内容设计更科学、系统本套教材每单元原有9个板块，修订后为8个板块。删除原教材的Vocabulary板块，将其中的构词法知识移入新教材八年级上册的Study skills板块；将Checkout板块调整为Self-assessment,采用更科学、合理的评价方式，对教学起积极导向作用。具体

15、板块变化情况如下：修订前板块修订后板块调整说明Comic stripComic strip保存Welcome to the unitWelcome to the unitA局部根本不变，B局部统一为对话ReadingReading减少容量，调整习题，降低难度Vocabulary删除，构词法内容移至其他板块GrammarGrammar减少容量，降低难度Integrated skillsIntegrated skills降低要求，补充功能意念工程内容Study skills/PronunciationStudy skills整合、补充，系统化，突出重点Main taskTask名称微调，适度修改，

16、降低要求CheckoutSelf-assessment更名，重新设计调整语言知识容量及难度，更好地落实课标要求本次修订，对照?英语课程标准?逐项核查，对原教材进行调整，以确保全面、切实地落实课程标准要求。以语言知识局部的内容为例，具体情况如下：词汇单元课标词数U133U222U340U436U535U624U725U825修订后本册教材五级课标生词总量约240个，大多数单元为20-30个生词，个别单元偏多，约40个生词其中包括一些已学单词的同形异义词和派生词。为方便学生学习、运用，修订后的教材每单元均收录习惯用语和固定搭配，本册教材共收录约50个。修订后的教材尽量控制五级以上要求的生词。受话题

17、影响，少数单元略多，但大多加注星号的仍是一些较常用的单词，而非生僻词。语法八年级下册的语法安排如下：册次单元修订后语法工程变化情况八年级下册Unit1Present perfect tense原8B Unit 1 语法工程Unit2Using have/has been and have/has gone原8B Unit 2 语法工程Verbs with for and sinceUnit3Simple past tense and present perfect tense补充稳固已学语法工程Unit4Using question words + to-infinitives原9AUnit

18、3局部语法工程Using must and have to原9A Unit 5 语法工程Unit5Using enough to原9A Unit 1局部语法工程Using tooto补充相近语法工程Unit6It is + adjective + to-infinitive原8B Unit 6及9A Unit 1局部语法工程It is + adjective +for+ to-infinitiveIt is + adjective +of+ to-infinitiveUnit7Passive voice in the simple present and past tenses原8B Unit

19、 3 语法工程Unit8Passive voice in the simple future tense原8B Unit 4局部语法工程由以上目录可见，本册语法保存原8B教材的主要语法工程，即现在完成时和被动语态。现在完成时增加与过去时的比照学习，可以帮助学生更好地理解并运用这一时态。本次?英语课程标准?修订后对被动语态做了明确要求，仅学习被动语态的一般现在时、一般过去时和一般将来时。功能修订后的教材根据各单元话题重新编写对话，完整表达?英语课程标准?中相对应的功能意念工程，主要表达在每单元Welcome to the unit板块中的B局部和Integrated skills板块中B Spe

20、ak up局部。以下是在八年级下册中的分布情况：单元板块对话主要内容表达的功能工程Unit 1Welcome to the unitTransport at different timesTalking about transportIntegrated skillsWe havent seen each other since thenTalking about changes in lifeUnit 2Welcome to the unitPlaces of interestPositionIntegrated skillsIm going to visit SichuanPlansUni

21、t 3Welcome to the unitLearning about computersPurposeFrequencyIntegrated skillsMy pleasureThanksUnit 4Welcome to the unitWhat type of book do you like?Likes and reasonsIntegrated skillsI want some history booksBorrowing booksUnit 5Welcome to the unitDoing the right thingsAdviceIntegrated skillsDont

22、take photos, pleaseReminding and warningUnit 6Welcome to the unitPeople who need helpSuggestionsIntegrated skillsHow can we help people in oiur daily lives?SuggestionsUnit 7Welcome to the unitCharities around the worldTalking about charitiesIntegrated skillsIve go toothacheSeeing the doctorUnit 8Wel

23、come to the unitA green lifeAdviceIntegrated skillsWe can plant more treesAgreementSuggestions加强学习策略指导，提高学生自主学习能力本次修订将原教材中Pronunciation 和Study skills 交替出现的设计统一为Study skills 板块。调整后每册重点清楚，七年级上册，七年级下册为语音，语调，八年级上册为构词法，八年级下册为写作技能，九年级上册为阅读技能，九年级下册主要为交际策略。内容循序渐进，条理清楚，更具系统性。 八年级下册内容据统计如下;单元学习技能课表工程备注Unit 1F

24、acts and opinions区分事实与观点课表语言技能中的五级写作要求及学习策略Unit 2Main points and details确定要点与细节Unit 3Making charts使用图表调整思路Unit 4Transitions between ideas使用恰当的连接词Unit 5Using English sayings使用习语为文章添彩Unit 6Organizing your ideas不同话题使用不同的表达方法Unit 7Using punctuation marks正确使用标点Unit 8Checking your work自查语句错误并纠正由以上目录可见，本册教

25、材通过八个单元循序渐进的安排，给学生以具体的写作指导。增强材料的趣味性和可读性原教材每单元开篇的卡通漫画Comic strip是本教材的特色之一。幽默就觉得漫画，简介的对白，让学生在轻松一笑的同时，不仅可以初步了解单元话题，还可以大致了解该单元的重点语法工程。这样寓教于乐的方式，还可以有效地提高学生学习的积极性。本次修订除保存原有的趣味设计，还增加了一些受学生欢迎的内容。例如，八年级下册将原Unit 3 Online travel重新编写，让学生了解通过丰富的网络资源可以足不出户环游世界；新增单元Unit 4 A good read 主要阅读精选名著Gullivers Travels的片段，并

26、告诉学生书本可以为我们翻开一扇窗，看到更丰富多彩的世界。Unit 5 Good manners以生动的形式呈现学生熟悉的习语，并通过例如教学生如何巧妙运用。这些新增内容进一步增强教材的趣味性，可以大大激发学生的学习热情。 此外，修订后的教材特别注意锤炼语篇，润饰语言。简洁。生动的呈现，标准，地道的表达，使语篇更具可读性，同时也可以帮助提高学生的书面表达水平。介绍更多中外文化知识，培养学生的跨文化交流意识本套教材注重让学生了解更多的中外文化。例如，原教材Unit 2 Travelling 侧重介绍祖国的锦绣河山，其中包括苏州，扬州的园林，北京，西安的博物馆，黄山，九寨沟的自然美景，还有美丽的海滨

27、城市青岛，大连。修订后的教材还增加一些英语语言国家的介绍，帮助学生更好地了解外国文化。原八年级下册Online travel 重新编写后，通过在线旅游的形式，介绍美国纽约的华尔街，时报广场，中央公园和百老汇等著名景点，让学生对纽约这个国际大都市有更充分的认识；同时在该单元的Integrated skills板块，介绍澳大利亚的地理位置，风景名胜及气候特点，并在Task板块介绍英国的相关情况。学生通过整个单元的学习，对几个主要的英语语言国家均有了一个大致的了解。此外，在新编单元Unit 5 Good manners中介绍英国人的人际交往习俗，同时引导学生与我们的日常交际习惯做一个比照，并找到我们

28、有待改进的地方。通过这些内容的学习，学生可以开阔视野，了解到更多国家的地理位置，气候及风土人情，树立世界眼光，逐步增强对不同文化的理解力。全方位渗透德育内容，充分表达社会主义核心价值观本套教材立足于学生的全面开展，终身开展，话题贴近学生生活，涉及文化，道德，情感等级方方面面，将对学生思想教育渗透于语言知识的学习中。例如，八年级下册原有Unit 1让学生了解家乡近年来城镇面貌和人们生活方式发生的巨大变化，引导他们真切地感受时代的开展和社会进步，进一步激发学生的爱国热情；新增单元Unit 4 A good read以中学生熟悉喜爱的英国作家J.K Rowling的经历告诉大家，坚持自己的梦想并为之

29、付出不懈的努力，一定会获得成功；Unit 5 Good manners教育学生注重文明礼貌，遵守交通规那么，了解餐桌礼仪等；Unit 6 Sunshine for all 呼吁学生奉献爱心从点滴做起，关心身边的弱势群体。并以一个特奥会志愿者及去遥远山区支教的大学生的经历，让学生感受到帮助别人不仅可以丰富生活体验，也能从中感受到别样的快乐；Unit 8 A green world通过一个瑞士孩子介绍该国人们的日常环保意识和行动，引导学生谈论在生活中如何节约用纸，节水，节电，从而增强环保环境的意识。以上内容均通过具体实例，以小见大，有助于促进学生形成良好的品格和正确的人生观就和价值观。五 教材课时安排参考 本册教材共8个单元，每单元有8个板块。以下是各板块的教学时间安排，供参考：Comic strip + Welcome to the unit(1课时)Reading 2课时Grammar 1-2课时Integrated skills 1课时Study skills 1课时Task 1课时Self-assessment 课穿插到各板块中处理，或待整个单元教学结束后组织学生自我评价六、其他教学建议1、教学进度：各学校应制定教学方案，确保在一学期内完成初中?英语?八年级下册内容。2、加强集体教研：各学校相关部门要加强对英语教研组工作的指导，教