写人作文结尾优美段落

1、精选文档精选文档PAGEPAGE3精选文档PAGE写人作文结尾优美段落本文是对于写人作文尾美段落的文章，供参照，假如得很不，迎点和分享。下边是小大家整理的写人作文尾美段落的内容，迎大家看。1、自然式尾。的尾很简单，事情叙完了，果也出来了，文章也就束了，就是自然式尾。如：游笔架山的尾：太阳偏西了，我也有点累了，便一同乘，着在笔架山游乐的快，踏入途2、式尾。事情叙完了，一下收，常用关系的复句来自己的收或感觉。比方：一次风趣的蛋壳的尾：次蛋壳真是太风趣了!不只了手的能力，并且从中理解了“力的集中与分别”的道理，收太大了!因此我喜的!3、启式尾(也称明理式)种尾是把通某件事以后所得到的启迪、理解的道理

2、写出来，起到点明中心的作用。比方：一件小事的尾：件事去很了，但我却不忘。事情然小，但它我的启却很大，因它我理解了一个道理，那就是：人不做了什么事，只需到了，并且敢于承，勇于改正，那就必定有新的开始，必定会步的。4、疑式尾(也称反式)事情束了，作者了自己理解的道理或启迪，成心用句或反句扫尾，既表白了自己的意愿，又激发读者的思虑，起到加强中心的作用。比方：真实的友谊的结尾：我们终于和气了，并且经过这件事，更让我们理解了以诚相待，宽容体谅才是友情的基础。朋友，您说是否是这样啊?5、梦幻式结尾，这种结尾属于想象、寄望型。也就是不直接写事情的结果，而这个结果有可能不是一种状况，就用“做梦”的方式，来表现

3、寄望意向或结果。这种梦幻式很存心思，引人暇想。比方：找妈妈一文的结尾：这日夜晚，男孩做了一个甜美的梦，梦见小女孩找到了妈妈，正依偎在妈妈的怀里撒娇呢!小鸟呀，也飞回自己的小巢，正和鸟妈妈一同快乐地歌唱呢!6、引歌前言式结尾、有“引歌前言式”开头，也有“引歌前言式”结尾。依据事情的内容与中心，选择适合的名言古语或一两句歌词，做为文章的结尾，富裕鼓励、引导、激励的作用。如珍惜时光的分分秒秒一文的结尾：只有珍惜光阴的分分秒秒，才能不虚度光荫，做应当成的事，这是经历了这件事以后给我最大的启迪。朋友，“莫等闲，白了少年头!”二、写人记述文的结尾写人记述文的结尾也好多，这里仅举几例。1、总结式结尾、在文章

4、的结尾，对所写人物的表现、品行进行总结。比方，我的楷模的结尾：这就是王小平，我学习的楷模。他就是这样勤劳向上，乐于助人，此刻，他已经成了同学心中的偶像啦!2、赞誉式结尾，在结尾，用颂扬的语句来赞誉人物的品行，突出和点明中心。比方：我的老师一文结尾：王老师就是这样热爱自己的学生，忠诚于高尚的教育事业，她勤勤奋恳、沥尽心血地传道授业解惑，无私地奉献着自己的全部，无愧于“优异教师”的荣耀称呼!3、抒怀式结尾，在结尾，抒发自己对人物的赞誉、颂扬、敬重之情。比方：我的老师一文的结尾：啊，尊敬的王老师，您就是这样，像一位慈祥的母亲，体贴入微地关心珍爱着我们;像一位勤劳的园丁，无怨无悔地培育我们成长;您对事业的忠诚与执着，深深地感人着我们每一个人，我们为有您这样的好老师而骄傲、而自豪!4、谈论式结尾、用谈论的语句来论述自己对所写人物的见解、看法，加强文章的中心。比方：无私奉献的人一文结尾：这就是我的老师，一个无私奉献的人。莫非她没有亲人子女吗?莫非她就不知道辛苦劳苦吗?莫非她就不需要享受点安适生活吗?不，她都懂，都知道，但是，她把忠诚教育事业教书育人做为自己的第一世命，把无私奉献当成最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬重呢?5、篇末扣题式结尾。这种结尾同总结式结尾同样，是最常有、最简单掌握的一种方法。它主假如将题目或相关题目中的“题眼”写进结尾里。比方：