师德师风“五查五评”自我剖析材料_第1页
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文档简介

1、单位：XXXXXXXXXXXXXXX姓名；XXXXXXXX2020年10月26日。“学高为师，身正为范”师德是一个教师的灵魂，是教师的立。身之本。作为教师，我们应该从自我做起，以身作则,以高尚的人格感染人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。近年来，教师的师德师风问题被推到了风口浪尖，虽然具有职业的特殊性，但也不否定存在的问题。作为老师，我们应该严格的要评”内容进行自我剖析如下：1、一查重教育轻育人,把不健康思想和错误言论带进课堂,随意在互联网上发表不符合教师形象的言论行为；时间，我都时刻注意学生的思想动态，做到及时发现及时纠正，从未害怕影响到学生的身心发展。2、二查对

2、待学生不平等、不公正、讥讽、歧视、侮辱、体罚和变相体罚学生的行为；爱与责任是师德之魂,教师应平等地对待每一个学生。对学生我总是努力做到动之以情，晓之以理，尊重学生的个体差异，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。有时候，教育学生的手段欠佳，耐心不够，并没有给予学生足够反省的时间。3、三查不爱岗不敬业,热衷于从事第二职业和社会兼职,推荐补习班及小饭桌,违反规定从事有偿家教的行为;良风气影响，不进行有偿补课，不给学生推荐补习班及小饭桌。4、四查迟到、早退、上课吸烟、接打手机、消及怠工、不服从学校安排、酗酒闹事、酒后上课、违纪违法、索要或接受学生、家长财物,强行向学生推销教辅资料及其他商品等以教谋私,败坏教师声誉的师德行为;度，严于律己，没有以上所列举的败坏教师声誉的师德行为发生。5、五查在考试考核评价、职称评定、教科研工作中弄虚作假等违背学校规范,侵占他人劳动成果的不端行为。在考试考核评价、职称评定、教科研工作中我一直能够做到诚人劳动成果的不端行为发生。作责任心，树立一切为学生、为社会服务的思想；提高自己的钻研精神，不要遇难而退，要发挥敢于与一切困难做斗争的思想和作风，刻苦钻研业务知识，做到政治业务两过硬。树立终

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