环评项目总论

1、环境影响评价工程师职业资格考试总论优路教育教学部2014年全国环境影响评价工程师职业资格考前培训1前言环评的定义环评是个什么玩意儿？2环评法定义：对规划和建设项目实施后可能造成的环境影响进行分析、预测和评估，提出预防或者减轻不良环境影响的对策和措施，进行跟踪监测的方法与制度。理解：“评”贯穿始终首先有项目（规划） 工程分析（评项目）其次位于大环境 现状调查（评现状）重要：项目与环境的关系 排污或生态破坏（评关系）评价对象是环境影响 预测、评价（评影响）提措施 经济技术论证（评措施）验证 跟踪监测（评实际效果）3主要内容 一、历史回顾二、考试指南三、考试大纲修订原则及修订情况四、考试特点五、培训

2、授课的原则与方式六、考试科目互相关系分析七、复习备考的指导原则与策略八、考试题型分析与预测九、答题方法与技巧4一、历史回顾1、2005年环评工程师职业资格考试情况（1）2005年全国共有14127人报名，实际参加考试人数11558人，考试通过总人数为2332人，按参加考试人数的通过率为20.18（报名数16.51）。按参加考试人数计算，法律法规通过率为91.64，技术导则与标准通过率为67.75，技术方法通过率为63.79，案例分析通过率为22.62。（2）2005年的具体考试试卷情况见表1。5一、历史回顾科目项目相关法律法规 技术导则标准 技术方法 案例分析 考试题型及题量 1、单选90题，

3、每题1分。2、多选30题，每题2分。1、单选90题，每题1分。2、多选30题，每题2分。1、单选50题，每题1分。2、多选30题，每题2分。3、计算题15题，每题2-3分，共40分。1、前两题，每题20分，10个小问，每问2分，共20题。2、后六题，任选四题作答；每题20分，约4-6问，约20题。 总分 150150150120合格标准90909072表1 2005年环境影响评价工程师职业资格考试试卷情况6一、历史回顾2、2006年环评工程师职业资格考试情况 据不完全（非官方）统计，大致情况如下：（1）2006年全国约有12000人参加考试，考试通过总人数约为2800人，按参加考试人数的总通过

4、率为23.3。按参加考试人数计算，法律法规通过率约为60，技术导则与标准通过率为40，技术方法通过率为20，案例分析通过率为30。（2）2006年的具体考试试卷情况见表2。7一、历史回顾科目项目相关法律法规 技术导则标准 技术方法 案例分析 考试题型及题量 1、单选100题，每题1分。2、多选50题，每题2分。1、单选90题，每题1分。2、多选30题，每题2分。1、单选50题，每题1分。2、多选50题，每题2分。1、前两题，每题20分，10个小问，每问2分，共20题。2、后六题，任选四题作答；每题20分，约4-6问，约20题。 总分 200150150120合格标准120909072表2 20

5、06年环境影响评价工程师职业资格考试试卷情况8一、历史回顾3、2007年环评工程师职业资格考试情况 据不完全（非官方）统计，大致情况如下：（1）2007年全国约有10000人参加考试，考试通过总人数约为2600人，按参加考试人数的总通过率为26。按参加考试人数计算，法律法规通过率约为70，技术导则与标准通过率为50，技术方法通过率为25，案例分析通过率为30。（2）2007年的具体考试试卷情况见表3。9一、历史回顾4、2008年环评工程师职业资格考试情况 据不完全（非官方）统计，大致情况如下：（1）2008年全国约有8400人参加考试，考试通过总人数约为500人，按参加考试人数的总通过率为6。

6、按参加考试人数计算，法律法规通过率约为60，技术导则与标准通过率为30，技术方法通过率为15，案例分析通过率为5。（2）2008年的具体考试试卷情况见表3。10一、历史回顾从2008年起，环评工程师资格考试通过率进入一个总量控制的时代，尤其以案例分析通过率为标志和手段。只有通过了案例分析科目，并且不满足及格，力争取得高分，才有可能获得资格。考生必须在案例分析科目下足功夫，用尽全力。案例分析不过，其余过了也白过。11一、历史回顾5、2009年环评工程师职业资格考试情况 据有关统计，大致情况如下：（1）2009年全国约有11000人参加考试，考试通过总人数为478人，按参加考试人数的总通过率为4.

7、3。按参加考试人数计算，法律法规通过率约为35，技术导则与标准通过率为45，技术方法通过率为25，案例分析通过率为3.27。（2）2009年的具体考试试卷情况见表3。（3）2009年部分省市的考试通过率情况见表4。12一、历史回顾从2009年起，首次参加考试若想一次通过，可谓是“难上加难”。考生必须做好考试规划，在滚动的两个考试年度内，先攻哪几科，再破剩余科，根据个人具体情况，应合理安排复习侧重点。从2009年起，法律法规通过率低于技术导则与标准通过率，法律法规科目难度明显加大，许多考生尽管通过了案例分析，但对法律法规不重视导致“翻船”。13一、历史回顾科目项目相关法律法规 技术导则标准 技术

8、方法 案例分析 考试题型及题量 1、单选100题，每题1分。2、多选50题，每题2分。1、单选90题，每题1分。2、多选30题，每题2分。1、单选50题，每题1分。2、多选50题，每题2分。任选六题作答；每题20分，约4-6问，约20题。 总分 200150150120合格标准120909072表3 近四年环境影响评价工程师职业资格考试试卷情况14一、历史回顾表4 2009年部分省市的考试通过率情况15一、历史回顾续表4 2009年部分省市的考试通过率情况16一、历史回顾续表4 2009年部分省市的考试通过率情况17一、历史回顾6、2010年环评工程师职业资格考试情况 据有关统计，大致情况如下

9、：（1）2010 年全国约有28000人参加考试，考试通过总人数约为700人，按参加考试人数的总通过率为2.5。 （2）2010年的具体考试试卷情况见表3。（3）2010年部分省市的考试通过率情况见表5。18一、历史回顾从2010年起，由于环评资格证书稀缺，其“含金量”陡增，吸引了大量社会人才纷纷投入参考，参考人数达到历史最高，总通过率也控制在历史水平最低。经济发达的东南沿海省份如江苏、浙江、广东、上海等，政治文化中心北京，人口众多、文化底蕴深厚的山东、河南等，其通过人数明显高于其他省份，西部地区通过人数寥寥无几，形成鲜明对比。环评考试愈发有利于具有项目经验、见多识广的考生。19一、历史回顾表

10、5 2010年部分省市的考试通过率情况20一、历史回顾续表5 2010年部分省市的考试通过率情况21一、历史回顾7、2011年环评工程师职业资格考试情况 据有关统计，大致情况如下：（1）2011 年全国约有25000人参加考试，考试通过总人数约为880人，按参加考试人数的总通过率为3.5。 （2）2011年的具体考试试卷情况见表3。（3）2011年部分省市的考试通过人数如下：北京56人，河北51人，四川35人，湖南33人，上海25人，福建16人，内蒙古12人，安徽11人，贵州10人，宁夏3人。22一、历史回顾8、2012年考试通过情况预测？232012年，由于环评事业单位机构体制改革，原有一些

11、环评工程师需分流，总通过率有所放松。目前，环评考试总通过率控制在8以下，虽有所波动，但一般在5左右。考生应善于抓住自己的机遇，屡败屡考，坚持不懈，总会有成功的那一天。24一、历史回顾8、历年考试通过率对比25总而言之，法规导则好通过，技术方法较勉强，案例分析最“烦人”。历史总是惊人的相似,尤其是那些失败的案例。 2012将一无既往的遵循历史的教训。那么我们该如何复习呢？人不能两次踏进同一条河 ，何况这条河流从2005年流淌到了2012年呢。261、考试科目设置共设4个科目：环境影响评价相关法律法规、环境影响评价技术导则与标准、环境影响评价技术方法环境影响评价案例分析。前3科为客观题，在答题卡上

12、作答，环境影响评价案例分析为主观题。二、考试指南27环境影响评价工程师职业资格考试为滚动考试，2年为一个滚动周期。参加全部4个科目考试的人员必须在连续两个考试年度内通过应试科目，参加2个科目考试的人员，须在一个考试年度内通过应试科目，方能取得环境影响评价工程师职业资格合格证书。282、免考导则和方法条件2003年12月31日前，长期在环境影响评价岗位上工作，并符合下列条件之一的，可免试导则和方法 。1、受聘担任工程类高级专业技术职务满3年，累计从事环境影响评价相关业务工作满15年。2、受聘担任工程类高级专业技术职务，并取得环保总局核发的“环境影响评价上岗培训合格证书”。29二、考试指南3、考试

13、题型（1）环境影响评价相关法律法规、环境影响评价技术导则与标准、环境影响评价技术方法均为客观题，在答题卡上作答，阅卷工作由各省（区、市）人事考试机构组织实施。从2007年-2011年，案例分析全改为主观题，共8题，由考生任选6题作答（8选6）。(2005年及2006年的案例分析为主观题和客观题，共8题，前2题为必答题（客观题），后6题由考生任选4题作答。)站在出题人的角度思考问题：2012年案例分析题型呢？（8选6）。30二、考试指南（2）客观题包括单项选择题和不定项（多项？）选择题；主观题包括计算题和简答题（说明题）。（3）2006年度环评工程师职业资格考试主观题案例分析科目改为计算机网络阅

14、卷（扫描），在专用答题卡上作答；阅卷工作由国家环保部环境工程评估中心统一组织实施。 谁判卷？31二、考试指南判卷工作一般由北京、天津等高校（北大、清华、北师大、南开等）在校研究生承担，专家担任组长，一人只判一题（8道题中某题），对照标准答案按关键词、术语、计算结果等采分点给分，考生切忌多答、乱答，答题应把握好分寸，适度、清晰、有条理、分层次尤为重要。答题务必”一针见血”， “一语中的”。32二、考试指南2007年2012年的环境影响评价案例分析：答题前，请在试卷和答题卡相应栏目内填写工作单位、姓名和准考证号，填涂准考证号信息点。全卷共八题，每题20分，全部在答题卡上作答，在试卷上作答无效。第一

15、至第八题全部为主观题，请从中选择6题，在答题卡的指定区域内作答。跨区域或超出区域的作答无效。如果答题超过6题，只按作答的前6题评分。本科目所有填涂部分请使用2B铅笔，书写部分请使用黑色钢笔或签字笔。33二、考试指南4、如何正确填涂答题卡？（1）客观题卡发下来后，先使用签字笔在答题卡规定位置正确填写姓名和准考证号。 （2）换用2B铅笔按照示范方式填涂信息点 。（3）拿到试题本后，先翻到第一页，认真阅读“应考人员注意事项”，并按照上面所标示的“科目代码”，填涂信息卡相应信息点。（4）案例分析的主观题（共8题）由考生任选6题作答，应将选择信息填涂，多填则按前6题计分，少填或未填则不计分；应仔细确认检

16、查填涂内容。（5）全部信息填涂完毕后，再仔细检查一次填涂区内容，确认无误后可再开始答题。如何答题？34二、考试指南5、填涂答题卡的策略技巧 前三科试卷分三步：（1）第一步：从头至尾按顺序做题，在能肯定答案的试题上打勾作记号，然后一次性将选择答案填涂在答题卡上； （2）第二步：再从头至尾按顺序查漏补缺，在仍然不能确定答案试题上打作记号留给下一步做，对模棱两可的试题则进一步思考作出选择，然后再一次性将选择答案分别对应填涂在答题卡上；（3）第三步：对打作记号的试题反复思考、对比最终作出选择，然后将选择答案一一对应填涂在答题卡上。35考试指南温馨提示36二、考试指南1、准考证上的作用（1）考前20分钟

17、，应考人员凭本准考证与本人身份证进入本科目考试所指定的考场、座位参加考试，对号入座后将准考证及身份证放在桌面右上角，以备查对，证件不齐者不准进入考场。应考人员进错考场或坐错座位，考试成绩无效。（2）迟到30分钟不得入场，开考后60分钟内和考试终了前15分钟不得交卷出场。37二、考试指南（3）考生进入考场，须携带黑色字迹的钢笔或签字笔（为保证扫描质量不得使用其它颜色的笔）、2B铅笔、橡皮和无声无编辑存储功能计算器 （带函数）进入考场，不得携带任何书籍、笔记、纸张、报刊及寻呼机、手持电话等等通讯工具进入考场。开考后不得互相借用文具。特别提示：还需准备专用考试铅笔、手表、长尺！ 温馨提示：必要时准备

18、擦汗毛巾、清凉油！38二、考试指南（4）考试铃响后开始答题。答题前必须在试题本、答题卡、草稿纸规定位置填写、填涂姓名、准考证号及工作单位，不在规定位置填写，成绩无效。规定在答题卡上答题的部分，一律按要求用2B铅笔在答题卡上填涂相应的信息点，不用2B铅笔填涂或在试卷上做答无效。环境影响案例分析科目使用专用答题卡，为保证扫描质量，须使用黑色字迹的钢笔或签字笔作答。39二、考试指南（5）不得要求监考人员解释试题，如遇试卷模糊、污损等问题，可举手询问。（6）遵守考场纪律，违规违纪者按照人事部专业技术人员资格考试违规违纪行为处理规定中有关规定处理。（7）考试结束铃响，应立即停止答卷，交卷后，经监考人员允

19、许方可离开考场，严禁将试题本、答题卡和草稿纸带出考场。（8）请提前熟悉准考证上指定的考试地点，确认考点的具体位置和乘车路线，并在考试当天预留足够的时间前往所在考点，避免影响正常考试。40二、考试指南3、考试试卷上的应考人员注意事项环境影响评价相关法律法规、环境影响评价技术导则与标准及环境影响评价技术方法：本试卷科目代码为“（1）（2）（3）”，请将此代码填涂在答题卡“科目代码”相应的栏目内，否则，无法评分。全卷（150）（120）（100）题，连续编号。请按题号的答题卡上将所选选项对应的字母用2B铅笔涂黑。在试卷上作答无效。答题前请将工作单位、姓名、准考证号填写在试卷封面密封线左侧相应的位置上

20、。41二、考试指南6、考试时间安排 （2012年度）（1）5月26日（第一天，周六） 上午 9：0012：00 环境影响评价相关法律法规；下午 14：0017：00 环境影响评价技术导则与标准。（2）5月27日（第二天，周日）上午 9：0012：00 环境影响评价技术方法 ；下午 14：0017：00 环境影响评价案例分析 。42二、考试指南建议：考完半天后平常心对待，该吃饭吃饭，该午休午休，切忌找人或找书对答案，影响下午考试。上午若能提前考完，应尽早出考场，为下午考试养精蓄锐，尤其是案例分析。43三、考试大纲修订原则及修订情况 1、考试大纲的重要性（1） 考试命题及复习备考的依据(“指挥棒”

21、)。（2） 大纲规定考试的内容、范围、深度。考纲中对专业知识的要求分为了解（知之）、熟悉（知其然）、掌握（知其所以然）三个层次。但需要注意的是：要求层次并不代表考试内容的重要性！了解部分也很重要，尤其是前三科目，前几年考试均有涉及，切不可偏废！44三、考试大纲修订原则及修订情况 2、2006年考试大纲修订原则（1）为保证考试的连续性，不对大纲进行大的调整；（2）调整掌握、熟悉、了解三个认知层次的比例大致至60、20、20；（3）以现行的法律法规、导则标准为依据，对其中不适应新形势需要的、存在学术争议的内容，降低考试要求，命题时予以回避；45三、考试大纲修订原则及修订情况（4）尽量避免第二、第三

22、科目之间的交叉、重复，第二科目重点”干什么”，第三科目重点“怎么干”；第四科目案例分析则侧重“为何做”；（5）增加对条文内涵理解的要求；（6）补充对近期发布的政策、导则、标准等的有关要求，为进一步推动区域和规划环评，适当加强对区域环评、规划环评的要求；（7）进一步规范文字表述，仔细推敲，不产生歧义。46三、考试大纲修订原则及修订情况由于每年不断出台新的法律法规、导则和标准，环境管理要求也不断提高，考纲必然要进行修订。如何修订应遵循有关原则，2006年的修订原则即贯穿于今后考纲修订。考纲修订原则同样适用于复习备考，考生应仔细体会其精神，方可做到复习有的放矢。47三、考试大纲修订原则及修订情况 3

23、、2006年考试大纲修订情况（1）第一科目调整认知层次的比例，补充新的政策要求；（2）第二科目加强了对导则和标准的应用、理解的要求；标准部分加强了对标准适用范围、标准间相互关系处理技巧的要求，另外补充风险评价导则内容；（3）第三科目加强了综合分析、运用能力的要求，调整认知层次比例，增加区域环评、规划环评技术方法要求；（4）第四科目加强了生态评价的要求；增加生态恢复与补偿措施内容，另外适当纳入规划环评内容。48三、考试大纲修订原则及修订情况 4、2006年考试大纲修订情况分析（1）考试内容明显增加（尤其是前2科）；（2）考试的要求提高；（3）前3科要求“掌握”的内容显著增多；（4）命题范围增加，

24、出现超纲的几率减少；（5）”了解”部分也很重要，考试以广度为主，复习应全面。49三、考试大纲修订原则及修订情况 5、2008年考试大纲修订原则（1）以06年考试大纲修订原则为指导，对大纲进行微调；（2）着重补充近期发布的环境政策与产业政策、重要环评导则及技术规范（环境风险、建设项目竣工环境保护验收技术规范生态影响类）的有关要求；（3）以历年的考题为根据，加强对大纲条文内涵理解的具体化要求。50三、考试大纲修订原则及修订情况 6、08年考试大纲修订情况（1）第一科目主要补充了新的政策要求：建设项目环境影响评价行为准则 ，环境影响评价工程师继续教育，节能减排综合性工作方案 ，废弃危险化学品污染环境

25、防治办法，煤炭产业政策 ，天然气利用政策，外商投资产业指导目录； 另外，一些法律法规修改或扩充了新的条目要求：环境噪声污染防治法，海洋环境保护法 ，清洁生产促进法 ，水法，节约能源法 ，城乡规划法 ，防治海洋工程建设项目污染损害海洋环境管理条例 ，水泥工业产业发展政策，促进产业结构调整暂行规定。51三、考试大纲修订原则及修订情况 （2）第二科目主要加强了对环境风险评价技术导则的应用、理解的要求；补充了建设项目竣工环境保护验收技术规范生态影响类有关内容；个别导则调整了层次要求。（3）第三科目仅加强了对条文内涵理解的要求；个别条目调整了层次要求。（4）第四科目也是仅加强了对条文内涵理解的要求和个别

26、条目调整了层次要求，增加了环境风险措施内容。52三、考试大纲修订原则及修订情况 7、2009年考试大纲修订原则（1）以08年考试大纲为蓝本，着重以08年修订、颁布、实施的有关法律法规、导则标准对大纲进行增补、修订；（2）取消及弱化了有关产业政策的有关要求。 53三、考试大纲修订原则及修订情况 8、2009年考试大纲修订情况（1）第一科目修改或补充了新的法规要求：水污染防治法（修订），循环经济促进法（增加）。部门规章：建设项目环境影响评价分类管理（修订）；建设项目环境影响评价分级审批（修订）；国家危险废物名录（修订) 。环境政策与产业政策：国家重点生态功能保护区规划纲要（增加），全国生态脆弱区保

27、护规划纲要（增加）；取消13个产业政策：两控区政策、钢铁产业发展政策、水泥工业产业发展政策、煤炭产业政策、发展热电联产的产业政策、天然气利用政策、资源综合利用目录、饮食娱乐，燃煤二氧化硫排放，城市生活垃圾处理，矿山生态保护、危废污染防治技术政策。54三、考试大纲修订原则及修订情况（2）第二科目：大气环评导则及生态影响类验收技术规范（考点内容修改）；声环境质量标准（修订） ；工业企业厂界环境噪声标准（修订）；工业企业厂界环境噪声标准（修订） ；社会生活环境噪声排放标准（增加）；生活垃圾填埋场污染控制标准（修订） 。（3）第三科目：大气环境现状调查、预测与评价，根据大气导则的修订，考点进行了相应调

28、整。（4）第四科目：未做修改。（5）考试样题：替换单选题和不定项选择题。55三、考试大纲修订原则及修订情况 9、2010年考试大纲修订情况（1）第一科目增加新的法规要求：规划环境影响条例，工业产业调整和振兴规划 ，关于抑制部分行业产能过剩和重复建设引导产业健康发展的若干意见 ，环保部关于贯彻落实抑制部分行业产能过剩和重复建设引导产业健康发展的通知 。（2）第二科目：声环境环评导则（考点内容修改）； （3）第三科目：声环境现状调查、预测与评价，根据导则的修订，考点进行相应调整。（4）第四科目：未做修改。56三、考试大纲修订原则及修订情况 10、2011年考试大纲修订情况（1）第一科目增加新的法规

29、要求：了解环境影响评价从业人员职业道德规范的主要内容。水土保持法熟悉生产建设项目（活动）开办（实施）前、实施过程中和结束后应采取的水土流失预防和治理措施。教材新增内容。（2）第二、三、四科目：全部未做修改。 57三、考试大纲修订原则及修订情况 11、2012年考试大纲修订情况（1）第一科目一、删除的法律法规和产业政策1、节能减排综合性工作方案；2、工业产业调整和振兴规划；3、删除了某些法律法规中具体考点，有11个考点删除了。如删除了中华人民共和国环境保护法中“了解本法的适用范围”；删除了中华人民共和国环境影响评价法中“了解本法的立法目的”等等。58三、考试大纲修订原则及修订情况二、增加的法律法

30、规和产业政策1土地复垦条例；2国家环境保护“十二五”规划；3“十二五”节能减排综合性工作方案；4全国主体功能区规划；5国务院关于加强环境保护重点工作的意见；6关于推进大气污染物联防联控工作改善区域空气质量的指导意见；7对某些已有的法律法规新增了考点。59三、考试大纲修订原则及修订情况（2）第二科目修订了总纲（HJ 2.12011），考点内容修改；增加了地下水环评导则（HJ 6102011）；修订了生态导则（HJ 192011），考点内容修改。（3）第三科目增加了地下水环境现状调查与评价、地下水环境影响预测与评价、I类II类建设项目地下水环境保护措施；修订了生态环境现状调查与评价、生态影响预测与

31、评价。（4）第四科目：未做修改。60四、考试特点1、法律法规重记忆和理解；2、导则与标准重记忆和理解3、技术方法重理解和应用；4、案例分析呢？61案例考试考的是灵活运用导则与标准和技术方法的综合应用能力。因此，导则标准和技术方法备考的熟悉程度决定了案例的成败。言外之意：基础知识很重要，重点里面有重点。62既然考察的是综合应用能力，不必过分追求对具体问题的过细的技术要求，对特殊行业的详细规范不要求。如污染型项目，不必追求对行业的特别熟悉，比如化工石化医药类项目。要善于总结案例考试的共性。言外之意：狠抓共性，稳拿及格基本分。63“治大国若烹小鲜”既然是考综合应用能力，简单死记硬背不行的，要加上佐料

32、：灵活的思维方法。言外之意：立足环保思想，灵活处理问题。64五、培训授课的原则与方式1、培训的重要性考试不是你想过，想过就能过！（1）参加培训，想说爱你不容易。？通过考试？！（2）培训： 针对性！ 系统性！ 应试能力！ 考试成绩。65五、培训授课的原则与方式2、授课与考试及实际工作的结合（1）针对性学员情况，时间短，划重点，互动性！（2）实用性应试备考（研究考试规律、理解大纲条目、辅以思考题兼备复习应考）。分享工作经验，对实际工作有所帮助。66五、培训授课原则与方式（3）重点性以考试大纲条目为基线，逐条讲解剖析。以培训教材为蓝本，补充其无内容，注意听讲！及笔录（现场及讲解）。（4）启发性画龙点

33、睛，启发思路，抛砖引玉。（5）持续改进性跟踪考试动态，随时增加有关考试情况，愈发贴近考试。67五、培训授课的原则与方式3、授课的方式以考试大纲和培训教材为主，讲解及划分重点内容，分为游览（过电影式）、理解、背记3个层次。请注意各科目培训教材之间的联系和差异。剖析历年考试真题，讲解考试知识点，把握复习与考试方向。68总原则：寻找出题规律，总结潜在考点！举一反三，以点带面！事半功倍！69六、考试科目相互关系分析1、建立有机联系的重要性（1）四科考试人为设置，实际不可分割，大有相通之处；（2）考试大纲条目有重复、交叉，虽视角不同，但其中内容规定之间有必然联系；（3）培训教材重复内容多，缺乏系统性，必

34、须建立联系达到融会贯通，教材因此由厚到薄；（4）考试不分行业，掌握共性的部分是考试成功的关键；（5）案例科目最难，主要综合考查前三科的知识和应用，重点即各科目之间关联部分；考二门的通过率大大低于考四门的，重要原因之一即忽视另二科的复习，案例应试缺乏基础与技术支持。仅考剩余课的考生应同样注意!70六、考试科目相互关系分析2、考试大纲条目相关性分析 以第三科目技术方法的污染型项目工程分析为例，考试大纲条目具有相关性的有： （1）第一科目环保法第（12）条：熟悉发生事故的规定；建设项目的环评中1.建设项目环评分类管理；大气污染防治法中（1）熟悉大气污染物总量控制区的有关规定；清洁生产促进法；环境产业

35、政策中（二）两控区环境政策。71六、考试科目相互关系分析 (2)第二科目、第三科目环评导则总纲4.建设项目的工程分析；大气环境导则1.（1）掌握评价工作等级的划分；地面水环境导则3.(2)掌握拟预测水质参数筛选的原则；第三科目：环境影响预测与评价（二）地面水环境影响预测掌握预测水质因子的筛选方法。72六、考试科目相互关系分析（3）第四科目二、项目分析（1）分析建设项目生产工艺过程的产污环节、主要污染物、资源和能源消耗等，给出污染源强，非污染生态影响为主的项目还应根据工程特点分析施工期和运营期生态影响的因素和途径；（2）从生产工艺、资源和能源消耗指标等方面分析建设项目清洁生产水平；（3）分析计算

36、改扩建工程污染物排放量变化情况；（4）不同工程方案（选址、规模、工艺等）的分析比选。73六、考试科目相互关系分析四、环境影响识别、预测与评价（1）识别环境影响因素与筛选评价因子；（2）判断项目环境影响的主要因素及分析产生的主要环境问题；（3）选用评价标准；（4）确定评价工作等级、评价范围及各环境要素的环境保护要求。六、环保措施分析（1）污染控制措施及其技术经济分析；（2）分析污染物达标排放情况；（3）分析污染物排放总量控制情况。74六、考试科目相互关系分析3、培训教材的相互关系分析 以第三科目技术方法为例（见图），或以其为主线，与其它科目关联性有： 第一科目相关法律法规 （1）寻找法律法规依据

37、； （2）执行相关法律法规和政策。 第二科目技术导则与标准 （1）明确一般技术要求； （2）选择标准进行评价。 第四科目案例分析 （1）增加感性认识； （2）运用相关技术方法去解决实际问题。75一、相关法律法规1、寻找法律法规依据2、执行法律法规和政策例如：项目环评的分类管理 总量控制要求二、技术导则与标准1.明确一般技术要求2.选择标准进行评价例如：环评的工作等级 建设项目的工程分析 非污染生态影响的经济损益分析 开发区环评导则总量控制 四、案例分析1.增加感性认识2.运用技术方法去解决实际问题例如：P99 图4 的物料衡算， P98图3的水平衡图， P126表20的”三本账“汇总。三、技术

38、方法工程分析环境影响识别与评价因子筛选环境保护措施环境风险总量控制环境经济损益分析76六、考试科目相互关系分析4、考试科目的相互关系分析第一科目：法律法规具有相对独立性，却是其它三科的基础和依据。 第二科目：技术导则与标准具有理论性、一般性和强制性，是技术方法和案例分析之基础。第三科目：技术方法具有应用性和操作性，是技术导则和标准的实际运用，是案例分析的构件（小案例）。 第四科目：案例分析具有灵活性、综合性和实践性，是法律法规、技术导则和标准的实践体现，是前三科（尤其是技术方法）的集合（大方法）。 77七、复习备考的指导原则与策略1、复习备考的指导原则（1）以考试大纲为准绳考题出炉过程（标准化

39、考试，受人事部制约）；考纲与教材的关系（前后关系，继承性与提炼性）；关注新大纲的变化（增加和提法，纳入题库）。78七、复习备考的指导原则与策略（2）以现行环保法律法规、技术导则及标准为依据教材与技术导则有许多差异；一定要关注最新的环保标准、法规及管理要求；务必要参照有关法律法规、导则标准的原文，如能找到条文释解和编制说明弄清缘由及体会细节则更佳建设项目环境影响评价技术评估导则 征求意见稿及编制说明。79七、复习备考的指导原则与策略（3）以培训教材为主要资料教材是考试的根本。一般来说，指定教材包含了命题范围和答案标准，必须按指定教材的内容、观点和要求去回答考试中的所有问题，否则很难得分。教材的系

40、统性及统一性较差，应善于总结与系统把握教材的精髓，并参考有关环评报告书等资料。对教材的研读，要突出全面理解和融会贯通，要注意准确把握文字背后的复杂含义，还要注意不同章节的内在联系，能够从整体上对应考科目进行全面系统的掌控。80七、复习备考的指导原则与策略（4）以应知应会为准备原则、重点突破难点全面了解各方面环保及环评知识；着重熟悉环评相关知识；重点掌握并灵活运用环评中工程分析，环境监测布点，评价等级、评价范围与评价因子确定，样方调查，水土流失调查等必备技术方法。结合案例分析，尤其是要掌握各行各业的工程特点和污染或生态影响特征、物料衡算、污染源强核算、水平衡计算、重点工程、大临工程等。81七、复

41、习备考的指导原则与策略（5）不求高分、但求通过复习全面，均衡各科目及各方面知识点；抓住重点复习，在必考知识点上下功夫；对于重要的知识点要深刻把握，能够举一反三，做到以不变应万变； 不偏废，不钻牛角尖，不耗费宝贵时间，抓大放小；能懂则懂，该弃则弃（太难太偏）。82七、复习备考的指导原则与策略2、复习考试的策略（1）制定复习计划，树立考试信心。紧扣大纲，通读培训教材（粗放式阅读、解疑式细读、记忆式强读、考察式补读、巩固式活读），重点复习大纲指定内容。先易后难，理解+记忆；注意比较异同，总结规律；四科教材力求融会贯通，建立逻辑关系，应以案例分析去理解其余三科。全面理解大纲中需了解的专业知识，背记需掌

42、握及熟悉的内容，在案例分析中去发现应掌握的内容和方法。熟知题型，多做练习，培养正确答题习惯，掌握答题方法和技巧，一定要提高答题速度。83七、复习备考的指导原则与策略（2）考试沉着冷静，注意考试技巧。平和心态对待考试，考前调整状态；考前仔细阅读考生须知和考前指南，准备好考试用具；考试中认真仔细审题，沉稳发挥；切莫慌张；案例答题应观点明确、用语准确、层次清晰；书写工整、卷面整洁。84七、复习备考的指导原则与策略（3）既要避免投机取巧、舍本求末，又要讲求效率、省时省力。切忌把全部希望寄托在考前的押题之上，切不可抱有侥幸心理 ！ 适当做一些练习题和模拟题是考试成功必不可少的一个环节，但最好不要以题代学

43、！通过做题，应逐渐总结出考试内容的某些重点与规律，发现自身学习中的薄弱环节，从而有针对性地进行提高。重做历年考试真题是一个不错的学习方法，可从中发现必考知识点和重要知识点！ 85八、考试题型分析及预测1、考试大纲规定题型（样题）分析涉及五种题型（单项选择题、不定项选择题、计算题、简答题、案例分析题），无判断题及填空题等（转变为选择题）；四科的题型分布有所差别和侧重，前三科为客观题（单项、不定项、计算选择），案例科目全为主观题（计算题、简答题、说明题）。例如工程分析侧重于案例科目的计算题、简答题、说明题。 86八、考试题型分析及预测一、单项选择题（每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）（

44、0508年）（现大纲取消了！） 大气稳定度主要反映的是（ ）。 A逆温的强弱 B平均风速的大小 C大气湍流的强弱 D污染物的化学稳定性 【答案】 C 87八、考试题型分析及预测【点评分析】这是一道典型的基本概念题。不仅需要理解大气稳定度的基本概念，而且要清楚它的最终表现形式和结果以及与之相关联的因素。对于重要的基本概念，考生一定要理解并掌握。 88八、考试题型分析及预测（一）、单项选择题（每题1分。每题的备选项中，只有一个最符合题意）（09年大纲）某工程项目工艺废水产生量2000 t/d，COD 1500mg/L；生活污水200 t/d，COD 250mg/L。两种废水均送污水处理场处理，污水

45、处理场进水COD为（ ）。 A. 875 mg/L B. 1363 mg/L C. 1372 mg/L D. 1386 mg/L 【答案】 D 89八、考试题型分析及预测【点评分析】 （20001500200250）/（2000200）1386.36（mg/L）。这是一代表性的源强计算题。虽然计算比较简单，但是其为环评的计算基本功，需要亲自动手列式计算，它不仅是技术方法题，而且案例分析问题中类似提问屡次出现，无非计算的废水种类多一些罢了。90八、考试题型分析及预测二、不定项选择题（每题2分。每题的备选项中至少有一个符合题意。多选、错选、少选均不得分） （0508年）（现大纲取消了！） 如果采用

46、连续点源高斯模式，计算某稳定度下排气筒排放的大气污染物的地面轴线1 小时平均浓度，必要的输入参数有（ ）。 A排气筒的几何高度和抬升高度 B污染物单位时间排放量 C排气筒出口处的风速 D风向、风速、大气稳定度联合频率 E该稳定度下的大气扩散参数 【答案】 A、B、C、E 91八、考试题型分析及预测【点评分析】连续点源高斯模式是大气计算最基本的模式。虽然2008大气修订导则对此未做要求，然考生如能理解更好，其对于理解其他模式大有帮助。另外，对于一些重要的公式，必须清楚其参数有哪些，这些参数与公式的关系如何，应掌握运用。1 小时平均浓度为一次浓度，而风向、风速、大气稳定度联合频率为计算长期浓度（季

47、均、年均）的参数，应予排除。92八、考试题型分析及预测（二）、不定项选择题（每题2分。每题的备选项中至少有一个符合题意。多选、错选、少选均不得分）（09年大纲） 依据环境影响评价法，下列规划需要编写专项规划环境影响报告书的有（ ）。 A. 工业、农业、畜牧业、林业有关规划 B. 能源、水利、交通、城市建设有关规划 C. 自然资源开发有关规划 D. 文化教育规划 【答案】 A、B、C 93八、考试题型分析及预测【点评分析】需要进行规划环评为“一地，三域，十个专项”。缺旅游资源开发有关规划。文化教育规划为软规划，无具体评价对象，应予排除。 94八、考试题型分析及预测三、计算题（每题10分）（现大纲

48、取消了！）处于执行环境空气质量标准二级标准的平原的某工程，工程分析初步核算其SO2 排放量为40 kg/h，据此判别该工程大气环境影响评价等级（已知：环境空气质量标准SO l小时平均浓度二级标准限值为0.50 mg/m）。若SO源强增大10倍，其评价等级应为几级？【解】1Q40 kg/h0.04t/h， Coi0.50 mg/m， PiQi /Coi1098107 m/h， Pi2.5108，且项目处于平原，评价等级为三级。95八、考试题型分析及预测 2若源强增大10倍，则： Q400 kg/h0.4t/h， Coi0.50 mg/m， PiQi109 /Coi8108 m/h， 2.5108

49、Pi2.5109 ，且项目处于平原，评价等级仍为三级。96八、考试题型分析及预测【点评分析】此题为老大气导则计算公式，现已替代为判据最大落地浓度Pmax和D10。值得借鉴的是计算题的答题方法。另外，说明等级划分的判据非常重要，为必考知识点之一。97八、考试题型分析及预测四、简答题（每题5分）（大纲取消了！）试说明下述正态烟羽扩散模式中各参数的意义和单位。C(x，y，0)Q/(Uyz)expy2/(2y2)He2/(2z2) 【答案】C（x，y，0）为下风向（x，y）点处的地面浓度，mg/m； Q为大气污染物单位时间排放量，mg/s； U为烟囱出口处的平均风速，m/s； y和z分别为垂直于平均风

50、向的水平横向（Y方向）扩散参数和铅直方向（Z方向）扩散参数，m ；He为排气筒有效高度，m。98八、考试题型分析及预测【点评分析】正态烟羽扩散模式即为连续点源高斯模式。2008大气修订导则也取消了对此公式的要求。此外，说明对二维以上的公式不需要背记，但对其各参数的意义和单位需清楚。99历年案例分析真题统计100（1）建材火电2005年、2006年、2007年、2008年、2009年（2）轻工、化工2005年、2008年（炼油厂、焦化厂）、2009年、2010年（焦化厂）、2010年（化工石化）（3）社会区域2005年（危废处置）、 2007年（污水厂）、2009年（垃圾填埋）、2010年（危废

51、填埋）（4）冶金机电2006年、 2007年（喷涂）、2008年（铜冶炼）、 2009年（电子喷涂）、2010年（电子厂）101（5）公路2005年、2007年、2008年、2009年、2010年、2011年（2个）（6）水电2006年、2007年、2008年、2009年、2010年（7）油田开发2006年、2007年、2008年、2009年（8）规划2006年（区域环评） 、2007年（9）竣工验收2005年、2006年、2007年、2009年、2010年（油田竣工验收）、2011年（原油管道验收）102（10）采掘（矿山开采） 2007年（煤矿）、2008年（金矿）、2009年（露天铁矿）

52、、2010年（矿山开采）、2011年（金属矿山）（11）轻工纺织化纤2011年（印染厂、屠宰场）103案例分析思路应试案例分析的思路：仔细阅读给定的环境、工程条件（已知）。判别评价性质（工业类、生态类），明确行业特征（掌握工程特征、要素及因子） 。分析环境特点及特有环境问题。筛选工程、环境共同关心的问题，筛选评价课题、确定评价重点。按环评技术导则规定设计、实施环评内容。104是前三门知识的综合运用。以法规为准绳，按照一定的技术方法，结合项目和环境的特点综合分析评价。 环境影响识别要全面。 环境要素：水、气、声、土壤、生态、社会、经济； 污染源：水、气、声、固废、放射性、光、振动等。不但要考虑主

53、体工程，还要考虑辅助工程、配套工程、环保工程、储运工程； 不同时期的影响：准备期、建设期、运营期、退役期。 分析角度：考虑与产业政策的符合性；考虑与规划的符合性；项目的清洁生产水平；能否达标排放；总量控制；能否满足环境功能区划的要求。105八、考试题型分析及预测五、案例分析题（每题20分。请根据背景材料，按要求作答）（0507年）（大纲替换了！） 某大城市规划建设的高速公路，4车道，全长80 km，设计行车速度 80 km/h ，路基宽度 24.5 m 。全程有互通式立交 5处，跨河特大桥 1座（1750 m），大桥 5座（共1640 m），隧道 4座（共3800m），其中单洞长隧道1座（24

54、00m）。公路位于规划未建成区，起点接城市环路，沿线为山岭重丘区，相对高差 50300 m，线路穿岭跨河，沿山谷行进，过山间盆地，有支线通向旅游区。该公路征用土地 640 hm2，其中农田 150 hm2， 林地300 hm2，草坡和未利用土地140 hm2， 其余为水塘宅基地等，土石方量8640103m3，有高填方段2400m。项目总投资38亿元。106八、考试题型分析及预测 该项目所在区域雨量充沛，夏多暴雨。森林覆盖率约40，包括人工森林和天然林。公路沿线农业经济发达，村庄较密集，穿越2个村庄，附近有2个较大乡镇，另有山岳型风景名胜区和农业观光区各1处。 根据上述背景材料，回答以下问题：1

55、说明工程概况介绍部分有关生态环境影响的工程分析应包括的主要内容。2说明生态环境现状调查与评价的主要内容及生态环境现状调查主要采用的方法。3简要说明该项目评价的重点和评价中需注意的问题。107八、考试题型分析及预测【参考答案】 及 【答案点评分析】1工程分析所要阐明的主要内容是：(1) 隧道名称、规模、建设点位、施工方式；弃渣场设置点位及其环境类型，占地特点；隧道上方及周边环境；隧道地质岩性及地下水疏水状态；景观影响。(2) 大桥和特大桥的名称、规模、点位：跨河大桥的施工方式，河流水体功能，可能的影响。(3) 高填方段占地合理性分析，占地类型，占地基本农田情况；(4) 边坡防护；主要深挖路段，弃

56、渣场设置及其占地类型、数量、环境影响。(5) 主要取土场设置及其恢复设计；公路采石场及砂石料场情况。108八、考试题型分析及预测【答案点评分析】对于生态类的项目，其工程内容众多，关键要抓住重点工程及主要临时工程。参考答案给出了5个主要方面的工程分析内容，虽然是不完整的；但就有关主要生态环境影响的工程内容足够了。一般还有工程的基本情况，包括线路长度、走向、路基高度及宽度、工程挖方量、填方量、互通式立交，收费站及服务区设置情况；工程永久占地、临时占地情况，但这些与生态影响相对关系不大。109八、考试题型分析及预测2生态环境现状调查与评价的主要内容：（1）森林调查：类型、面积、覆盖率、生物量、组成的

57、物种等；评价生物量损失、物种影响、有无重要保护物种、有无重要功能要求（如水源林等）。（2）农业生态调查与评价：占地类型、面积、占用基本农田数量、农业土地生产力、农业土地质量。（3）水土流失调查与评价：侵蚀面积、程度、侵蚀量及损失，发展趋势及造成的生态环境问题，工程与水土流失关系。（4）景观资源调查与评价：公路沿线景观敏感点段，主要景观保护目标及保护要求，公路建设与重要景观景点的关系。110八、考试题型分析及预测【答案点评分析】生态环境现状调查与评价是必考知识点。首先要弄清工程沿线影响范围内的生态功能区划情况、沿线生态系统类型，识别生态保护目标及要求。根据题意，本工程沿线生态系统类型有森林生态系

58、统（人工林和天然林），农田生态系统、草地生态系统、水域生态系统，分别给出应重点调查的内容。除大纲提供的答案外，森林还需要调查清楚森林分类经营区划情况，森林郁闭度、主要树种及生长情况、估算其森林蓄积量。景观资源应调查该山岳型风景名胜区等级、主管部门、建设时间，景区规划及保护要求等基本情况。111八、考试题型分析及预测 本项目现状调查方法有：现有资料收集、分析，规划图件收集；植被样方调查，主要调查物种、覆盖率及生物量；现场勘察景观敏感点段；也可利用遥感信息测算植被覆盖率、地形地貌及各类生态系统面积、水土流失情况等。3本工程评价的重点是生态环境影响（含水土流失问题）、噪声影响（略）。需要注意的问题有

59、：（1）生态环境的森林植被影响及可能对重要物种的影响；（2）森林生态系统切割（森林生境切割）与阻隔导致的野生动物影响；（3）农业占地和占用基本农田问题；（4）取土场、弃渣场等非永久占地的复垦与生态恢复（植被重建）；112八、考试题型分析及预测（5）水土保持方案的编制；（6）景观美学影响评价；（7）噪声敏感点的监测、影响评价及保护措施；（8）水环境尤其是水源的保护问题（跨河大桥段）。113八、考试题型分析及预测【答案点评分析】一般情况下，公路建设项目环境影响评价的重点主要有生态影响和噪声影响两个方面。生态影响主要表现在施工期，由于永久占地和临时占地对植被的破坏及其引发的水土流失，噪声影响主要是营

60、运期交通噪声。对于评价中需要注意的问题，还可以按施工期和营运期需关注的内容分别来答，结合项目特点和题干所给的项目区环境特征，抓住生态系统类型及敏感保护目标。114八、考试题型分析及预测 如施工期，施工作业对森林植被及野生动物有不利影响；占地对农田及农业生产、土壤有不利影响，特别是对基本农田的占用；施工期取土场及取土作业、工程开挖及弃渣对生态有不利影响；施工作业破坏山丘区的地形地貌及植被，容易导致水土流失，需要编制水土保持方案。营运期，公路切割与阻隔影响野生动物通行；车辆营运噪声影响靠近公路的居民生活，需要进行监测、预测，并根据预测结果提出相应的保护措施；运输危险品车辆在经过跨越河流的桥梁段发生