学校图书管理员工作总结

1、第 页学校图书管理员工作总结一、规范管理，不断学习，提高管理水平 1.本学期我校图书室搬迁新地点，在校领导的关切支持下，经过本人及老师们的大力协作，现将图书室整理的井井有条，顺当完成了本期的图书管理工作。 2.健全管理制度，正常开展借书、阅览活动，同时，对图书室图书刚好进行分类与整理，为每位老师、学生办理好借阅登记，做好图书和资料的出借工作。除了踏实地工作外，还注意自身素养的培育，使得业务技能得到大大的提高。 二、充分发挥图书室的教化教学服务功能 图书室服务的实质是“为人找书”、“为书找人”，为将图书收室藏的各种书刊举荐给最须要的老师和学生，为尽量发挥藏书的资料作用，图书室对师生实行开放服务，

2、给师生供应更多、更自由地选书机会。平常我留意倾听师生们的看法，在此基础上，针对不同年级、不同学科、不同爱好的老师和学生主动举荐和供应他们最感爱好的书刊。这些材料是老师备课、教化科研的良书益友，是他们更新学问、开阔视野的有力助手。 三、刚好整理图书室内务，保持整齐清爽。 平凡的工作可以创建出不平凡的成果，在今后的工作中，我将再接再厉，服务教化教学，力求把工作做得更实，更好，使之在教化教学中发挥更大的作用。 学校图书管理员工作总结2 本学期，对于图书室来说，是平凡的一个学期，我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使图书室发挥了应有的教化、服务功能；然而又是不平凡的一学期，我大胆地进行创新探究，不断追求

3、更完备的境界，使图书室成为师生亲密的挚友。现将主要工作总结如下： 一、坚决不移地做好借阅这一项中心工作，满意师生们的一切需求。首先完善了借阅及赔偿制度，针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，简化借阅手续。结合学校的实际状况主动培育班级图书管理员，壮大了服务队伍。其次利用优秀书刊资源，激发师生借阅爱好，对各班图书管理员表现好的进行表扬激励并对他们大开绿灯，各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜爱的要看的书，用激励的方法、用优质的服务，用优秀的书刊来吸引学生到图书室。对老师，刚好了解他们教研所需，刚好为他们教学供应有价值的参考资料。为他们刚好举荐读书体会和读后感。再次，创建优良的借阅环境。新

4、书登记、分类、编目、科学排架，归还的图书刚好上架，整理、修补，保藏、登记；室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内整齐，师生走进来就感觉到身心愉悦，优良的借阅环境也是促使借阅工作更好的开展。通过多种途径，借阅工作又迈上了一个新的台阶，全期师生借书总人次达1010多人，阅览总书籍达3500多册。 二、重视图书宣扬，加大宣扬力度。为了老师能够刚好了解图书室的图书状况，我加大了宣扬的力度，不断地向老师和孩子举荐新书和一些名人的读书笔记和读后感，把老师们吸引到图书室里来，壮大了宣扬队伍，全体老师人人参加图书室图书宣扬，班级图书管理员在班上每月宣扬，通过竞赛、发动全体学生参加宣扬活动，这样，一

5、支强大的宣扬队伍为图书宣扬供应了有力保障；宣扬内容更贴近师生，有新书介绍、介绍举荐优秀书刊，有老师们的教学资讯，教学理论、学习方法，了解图书室工作，了解师生借阅，谈谈读书心得；保证宣扬时间，不定期地推出信息专栏；完善了宣扬制度，每次宣扬工作后刚好作好记录，包括时间，宣扬内容、形式及责任人等。 三、开展读书活动、激发读书爱好。全期共组织3次读书活动在全校各年级中开展华蜜读写活动：开学初召集各年级、班级图书管理员进行学习培训，讲解图书室的基础学问讲座，如何走进学校图书室，学习有关图书室的规章制度，充分利用好小小图书管理员，本学期学生参与读书活动共210多篇，获奖人数达20多人，活动前有支配，活动中

6、有组织，活动有记录，使读书活动的开展走上规范化道路。 我执着，在平凡岗位上干着平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要接着努力。主动协作学校做好资料查询工作，为学校的素养教化供应优质良好服务。 学校图书管理员工作总结3 本学期，对于图书室来说，是平凡的一个学期，我踏踏实实地完成着学校的各项任务，使“图书室”发挥了应有的教化、服务功能；然而又是不平凡的一学期，我大胆地进行创新探究，不断追求更完备的境界，使“图书室”成为生亲密 的挚友。现将主要工作总结如下： 一、坚决不移地做好借阅这一项中心工作，满意师生们的一切需求。 首先完善了借阅及赔偿制度，针对师生借阅的不同特点，制定

7、不同的借阅方法，简化借阅手续。结合学校的实际状况主动培育班级图书管理员，壮大了服务队伍。其次利用优秀书刊资源，激发师生借阅爱好，对各班图书管理员表现好的进行表扬激励并对他们大开绿灯，各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜爱的要看的书，用激励的方法、用优质的服务，用优秀的书刊来吸引学生到图书室。对老师，刚好了解他们教研所需，刚好为他们教学供应有价值的参考资料。为他们刚好举荐读书体会和读后感。再次，创建优良的借阅环境。新书登记、分类、编目、科学排架，归还的图书刚好上架，整理、修补，保藏、登记；室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内整齐，师生走进来就感觉到身心愉悦，优良的借阅环境也是促使

8、借阅工作更好的开展。通过多种途径，借阅工作又迈上了一个新的台阶。 二、重视图书宣扬，加大宣扬力度。 为了老师能够刚好了解图书室的图书状况，我加大了宣扬的力度，常常向老师和孩子举荐新书和一些名人的读书笔记和读后感，把老师们吸引到图书室里来，壮大了宣扬队伍，学校领导、教研室的教研员们人人参加“图书室”图书宣扬，班级图书管理员在班上每月宣扬，通过竞赛、发动全体学生参加宣扬活动，这样，一支强大的宣扬队伍为图书宣扬供应了有力保障；宣扬内容更贴近师生，有新书介绍、介绍举荐优秀书刊，有老师们的教学资讯，教学理论、学习方法，了解“图书室”工作，了解师生借阅，谈谈读书心得。 三、开展读书活动、激发读书爱好。 全

9、期共组织一次读书活动在全校三六年级中开展华蜜读写活动：开学初召集各年级、班级图书管理员进行学习培训，讲解图书室的基础学问讲座， 如何走进学校图书室，学习有关图书室的规章制度，充分利用好小小图书管理员，本学期三六年级学生参与读书活动共210多篇，活动前有支配，活动中有组织，活动有记录，使读书活动的开展走上规范化道路。 我执着，在平凡岗位上干着平凡的工作，我傲慢，在平凡的工作中做出了不平凡的成果。今后，我要接着努力。主动协作学校做好资料查询工作，为学校的素养教化供应优质良好服务。 学校图书管理员工作总结4 时间匆忙，岁月如梭，一个学期已经结束了。在本学期中我校图书室在校领导的支持和关怀下，经过本人

10、的努力工作，发展得井井有条，顺当完成了学期初始所定之安排。现总结如下 一、规范管理，提高管理水平 1、健全各种管理制度，正常开展借书、阅览活动，对图书 室图书刚好进行分类、编目与整理，为每位老师、学生办理借阅登记，做好图书和资料的出借工作。 2、仔细学习，深刻相识总结了新时期新阶段教化信息化工作的重要性，增加了服务意识，使工作达到规范化、制度化，一心一意为全体师生服务。使图书管理工作嬴得了全体师生的一样好评。 3、刚好为老师整理各种图书和资料，一有新书刚好供应新信息，以便师生查找、查阅，充分利用图书室的图书资源，加大了图书的借阅和流畅，全面提高了图书室图书、资料的流通率，利用率，充分发挥了图书

11、室的作用，真正使图书室成为了中心教学科研与学生课外阅读的重要基地。 4、借阅图书做到了仔细细心，加强了爱惜书籍的教化，指导学生合理地保管书籍。做到不涂划、不污损，刚好修补破损图书。一学期来，图书室的图书基本保持原样。 5、刚好整理图书室内务，保持整齐清爽。 二、开展活动，发挥育人功能 为了适应学生乐读这一目标，图书管理员能有目的地向学生举荐适 合儿童阅读的新书，并教给学生阅读图书的方法，本学期中，学生借书近300余册，参与阅览的人数共达24人次以上，有效的提高了图书的利用率。其次，本学期指导学生开展读书活动，协同语文开展了讲故事竞赛，演讲，朗诵竞赛等并刚好表扬激励，现有部分学生喜读乐读图书。由

12、此可见，读书活动的开展熬炼学生的思维实力、口头实力、写作实力、鉴别实力和观赏实力。 总之，在今后的工作中，将依据师生的需求，依据学校的实际状况，加强管理，更好地为师生服务，把图书室办得更好，使之在教化教学中发挥更大的作用。 学校图书管理员工作总结5 为调动广阔师生阅读主动性和发挥图书馆职能，本人所做工作如下： 一、做好借阅工作，满意师生需求。 首先，完善借阅制度。针对师生借阅的不同特点，制定不同的借阅方法，简化借阅手续。结合学校的实际状况，主动培育班级图书管理员，壮大了服务队伍。其次，利用优秀书刊资源，激发师生借阅爱好。各班图书管理员可自由到图书室借阅自己喜爱看的书，用激励的方法、优质的服务、

13、优秀的书刊来吸引学生到图书室。刚好了解老师的教研所需，刚好为老师教学供应有价值的参考资料。再次，创建优良的借阅环境。新书登记、分类、编目、科学排架；归还的图书刚好上架、整理、修补；室内卫生每日一小扫，每周一大扫，做到窗明几净、室内整齐。优良的借阅环境也促使借阅工作更好的开展。 二、重视图书宣扬，加大宣扬力度。 为了师生能够刚好了解图书室的图书状况，我加大了宣扬力度，不断向师生举荐名人传记和经典名著，从而把师生吸引到图书室来，无形中壮大了宣扬队伍；宣扬内容更贴近师生，有新书介绍、优秀书刊举荐等；保证宣扬时间，不定期地推出信息专栏；完善了宣扬制度，每次宣扬工作后刚好作好记录，包括时间，宣扬内容、形

14、式及责任人等。 三、开展读书活动、激发读书爱好。 在全校各年级开展读书活动：为学生开设特地的图书阅览课，让学生在课堂阅读的过程中谈一谈自己的阅读体会和读书心得，这样不仅可以为学生营造良好的阅读氛围，还可以有效地激发学生阅读的主动性，从而提升学生的阅读水平；结合学校活动，开展不同主题的演讲活动，让学生将自己所驾驭的学问，通过语言的形式表达出来，这样不仅有助于加深学生对学问的了解，还可以提升学生的表达实力和心理素养；定期开展图书“出库”活动，让学生真正参加阅读，自发地进行图书借阅。 学校图书管理员工作总结6 为使校内满书香，甘做学生领路人 早在20 xx年建校初始，学校领导班子便确立了“让每一名学

15、生都得到胜利，让每一位老师都得到发展”的基本办学理念，把图书馆建设纳入了学校实现数字化校内、书香校内总体目标的一项重要内容。功能齐备的网络中心、自动化的管理设施、优雅而充溢文化气息的馆内环境，近十二万册的藏书和二十万册的电子图书，为师生的阅读学习供应了良好的条件，为师生的健康成长供应了丰富的精神食粮。我是第一批由学校支配到学校图书馆工作的老师，负责图书的借阅和管理，或许我本人就爱好读书，或许做了多年的班主任，深知阅读对学问的积累、对学生的健康成长无比重要，我踏入图书馆，便深深的爱上了这份工作。 爱岗敬业，让年华在书香里恒久绽放。图书管理员是文化和学问的传播者和领航员，一名合格的图书管理员不仅要

16、有严谨的工作看法，有良好的职业道德，有开拓创新的精神，还要具有一个系统完备的学问体系和过硬的职业技能。 几年来，通过参与省中小学图书馆工作培训和不断地自学钻研，我系统而深化地了解驾驭了有关图书的分类、图书的编目、图书的借阅流程等基础学问，以及图书管理员的工作内容和性质，娴熟地对“奥龙图书管理软件”进行操作，为做好本职工作打下了良好的基础。 每年学校的师生都超过三千多人，图书流通量特别大，图书乱架状况也比较严峻，为了确保图书的正常借阅，我除了每天的1节阅读大课和正常的全校图书借阅工作，常常利用休息时间，和同事一起对19个藏书架、近12万册图书进行整理、倒架、排序、补贴书标等一系列工作。在整理书库

17、的过程中，我还仔细了解各类图书内容，把适合学生阅读的书目登登记来，为举荐给学生阅读做好打算。大量的劳动，让我的工作节奏特别惊慌，尽管成天忙的腰酸背痛，但是，当看到整齐有序的各类图书，整齐优雅的借阅环境，看到师生们在书海中寻找自己宠爱的图书，我毫无怨言，乐在其中。这一干就是八年，我把大好的年华和浓浓的爱心融进了浓浓的书香，把古今的经典和中华传统文化，传播在了学生幼小的心田。 不遗余力，让学生在书香里健康成长。学校图书馆不仅能满意学生对学问的渴求，而且能主动促进学生德、智、体全面发展。因此，我主动发挥图书馆的思想道德教化的功能，努力做到“教书育人、管理育人、服务育人”让学生们在书海里吸取养分，健康

18、成长。 一是充分发挥图书馆的主阵地作用。作为图书管理员，我把图书馆作为主阵地，充分发挥图书馆的资源优势，努力营造读书氛围，想方设法提升师生的阅读量。 图书馆是全天候开架借阅，每天开馆6-8小时，我依据学校的详细状况和师生们的要求，实行了以个人外借为主，以班级集体借书为辅的图书借阅方法。每到课间和午休，我指导着来到借阅室的学生们在书架中选择自己宠爱的图书，小志愿者们则依据班级同学在举荐书目中选借的书目统一办理借还手续，一切都有条不紊，便利快捷，每年的师生借阅总量达万余人次，图书借阅率都保持在百分之九十六以上。 根据学校向全体师生提出的“让读书成为习惯”的要求，我还主动协作图书馆，建起了老师书吧和

19、学生书吧，举荐相关图书二千余册。协作“老师自主选购，学校按价报销”的自选、读书活动，我开展了老师每月“阅读一得”活动，并在图书馆的走廊两侧办起了6块校内书香读书活动展板，以促进师生形成良好的读书学习习惯。 二是进行主题教化阅读书目举荐导读。 导读工作是学校图书馆履行教化职能的一项重要工作。作为图书管理员要正确引导学生利用图书馆的文献，培育他们“好读书，读好书”的习惯，增加阅读实力和良好的自学风气。 我利用校内网、宣扬栏、电子屏等各种形式向师生宣扬、举荐优秀读物。在校内网开拓了“经典书屋”、“阅读指导”、“书香论坛”等七个栏目，在校刊上设立了“书吧之声”专栏，在书吧里设立了“好书举荐”书架，建成

20、了“党建学习专柜”、“国防教化专柜”、“校本文集专柜”、“校本教材专柜”、“学校校刊专柜”五大专题书柜，以营造浓郁的读书氛围。每学期，我都协作学校的德育工作，精选出一批批具有代表性、指导性的书籍，向师生举荐阅读，收到了良好的教化效果。 我还依据学校领导的工作性质和分工职责，仔细选择书目，为班子成员办公室、教研室建起了书橱，并帮助学校建起了“文润书斋”、“碧桐书院”，帮助全校中小幼建起了近六十个班级图书角。我们还开展了“教研室配书，老师网上定阅”服务，为学校领导的各项管理、教化教学工作，起到了主动的推动作用。 三是建立起一支图书小志愿者队伍。为了保证图书借阅工作的顺当开展，每年的学初，我在班主任

21、的主动支持下，都要组织建立起由“学校形象代言人”担当的图书管理小志愿者队伍，对他们进行奉献精神和服务意识的教化，以及图书管理基础学问和服务技能等方面的培训，让学生参加到图书馆的服务工作和读书活动之中。 每逢课间课余，图书馆里，他们仔细为班级同学办理借还图书手续，细致擦拭书柜、桌椅，整理书刊杂志，主动帮助老师组织读书活动;走廊上，他们楼上楼下忙着为领导们、教研室的书柜配送图书;教室里，他们主动为同学们举荐图书，填写借阅书目。红领巾飘逸在图书馆内外，一批又一批小志愿者，成了为他人、为集体无私奉献精神的感人符号，成为了书香校内里的一道亮丽风景。 6年来，我总计组织了12批180余名红领巾参加图书管理

22、，成为图书管理小志愿者;总计为同学举荐、借阅图书近四万余册;为学校领导、教研室配送图书55次;参加各种读书活动、图书保洁280余次;有126人被评为优秀图书管理小志愿者。 四是在阅读课中贯穿品德教化主线。学生书吧的阅读辅导由我们图书管理员担当。阅读课堂上，我引领学生步入经典，与大师对话，诵读名著，弘扬优秀传统文化，力争生动活泼、丰富多彩，做到“三有一精”：有阅读内容，保证每月更新一次阅读书刊;有阅读活动，开展以班为单位的主题阅读、演讲活动和读书笔记、读书卡沟通活动;有课堂记录，老师做到实时指导，阅读和教学相结合，以提高学生的学问积累;精选符合学生年龄特点，具有可读性、教化性的书刊为书吧配书，把

23、德育融入阅读之中，让学生在图书馆这片乐园里沐浴书海的春风雨露，呼吸名著的自然芳香，放飞自己的幻想和希望。 五是主动开展丰富多彩的读书活动。开展丰富多采的读书活动，发挥图书馆的教化作用，是中小学素养教化工作的重要内容，也是图书管理员份内的职责。 我们先后举办了百人牵头、千人参与的以“让读书成为习惯，让文明伴我成长”为主题的读书签名活动;学生自选，学校买单的以“选好书，与好书交友”为主题的图书超市自选活动;举荐、传阅近千人次的以“读好书，与经典同行”为主题的读书接力活动;百幅文、报获奖的以“好读书，与书香为伴”为主题的读书征文、手抄报展评活动;组织了以“畅游书海，品尝书香”为主题的读书学问竞赛等活

24、动;每年元旦，我们都开展了“编楹联、写楹联、送楹联”活动，在校内外产生了极大影响。 坚持开展了每学年一次的“读书之星”、“书香班级”、 “书香家庭”评比活动，激发了学生、家长的读书热忱。 与时俱进，让校内溢满浓浓书香。读书使学生自信、聪慧更具发展力;读书使老师充溢、睿智更具创建力;读书使家长富有、通达更具教化力;读书使校内厚重、蓬勃更具生命力。 回顾几年来的工作，既感欣慰又感不足。欣慰的是在本校领导正确领导下，图书馆在教化教学工作中，发挥着越来越重要的作用，图书管理工作也在不断创新向前迈进，一届又一届学生在经典名著的熏陶下，不断健康成长，我也在欢乐的工作中不断收获着成果，先后被聘为学校法制宣扬

25、员、被评为区校级先进，阅读指导课品读故事的精彩在“第十五届全国中小学阅读指导课优秀课件评比活动”中，被中国图书馆学会中小学图书馆分会评为三等奖，学校图书馆先后被市教化局评为“试验室、图书馆建设、管理、运用”先进单位，被省教化厅评为“中小学图书馆工作示范校”。不足的是工作的创新意识还有待进一步加强，对图书管理业务学问的钻研还需努力。在今后的工作中我将坚持不懈，与时俱进，扎扎实实为学生搞好服务，为学校的书香校内建设贡献自己的力气。 学校图书管理员工作总结7 我进入图书馆工作已经有一年了，在这一年里我努力工作，仔细履行着一名图书管理员的职责。为了让图书馆的工作有条不紊地进行，我决心理顺图书馆的各项工

26、作，为我校早日步入合格的行列而努力，现将一年尤其是近期的图书馆工作作一个总结。 一、打造图书馆三年远景规划，使图书馆发展有方向。 我校图书馆阅览室和藏书室面积较小，不符合上级文件精神，假如管理工作跟不上，进入合格图书馆行列就有困难。我上任之初相识到重新规划图书馆的重要性，决心要用合理的制度管理带动起我校图书馆的发展。 二、建立图书馆档案资料管理，力求完整明确。 我校图书馆原始资料很少，基础工作比较薄弱，我仔细地研读了上海市中小学图书馆检查的内容及指标，针对评估内容我细致划分，建立了图书馆评估资料分条档案。这样就可以把平常积累的资料刚好装入档案袋里，假如上级检查就不会手忙脚乱了，以求便利资料的查

27、阅和积累，做到有备无患。 三、把图书馆工作物化，更好地服务师生和教学。 图书馆的工作千头万绪，为了建立井井有条的工作环境，我把图书馆主要工作进行物化，设计了登记簿，借此加强管理。 四、把图书清理、清洁、分类，使电子化管理前的图书能够流通。 清理把全部图书架清空，为图书合理排架做好打算，使藏书合理，老师更简单查找到须要的图书。 清洁把全部能阅读以前的图书，用毛巾全部擦干净，使师生便于查阅。 分类分为四类：适合班级阅读课运用的图书;适合班级图书箱传阅的图书;适合老师查阅的图书;适合低、中、高不同年级中午来阅读的图书。 其中适合班级图书箱的书籍又分五个小类别：文学类(小说、散文)童话(童话、神话、寓

28、 言)学问类(科学、自然、百科学问)小学生作文类;卡通漫画类;拼音读物。 五、人文化管理，让师生体会到诚意、热心、爱心“三心服务”。 诚意在图书馆工作中，我力争为师生做到一心一意地服务。平常留意关切老师，举荐书籍时做到心中有数,各有偏重。 热心老师们借书，我从不嫌麻烦，先了解老师的需求，在尽可能的状况下，帮助找到须要的书。 爱心在老师须要的书实在找不到时，我采纳：或牢记在心;或登记在册，日后购买;或举荐同类书籍，在力所能及的状况下，不让老师空手而归。 六、建立校图书管理员组织，设立班级图书箱，使图书能周转起来。 为了能让学生看到自己宠爱的图书，在20 xx年底我校成立了小小图书管理员组织，并建

29、立了每周一开会制度。在每次开会时，我都要了解各个班级图书借阅状况，刚好对班级阅读进行指导。另外，小图书管理员值周制度，也为我增加了助手。 在新的一年里，我要更加努力，使我校的图书馆工作更上一层楼。 学校图书管理员工作总结8 为了进一步加强中小学图书馆（室）规范化、科学化建设，提高图书管理员的管理水平，充分发挥图书馆（室）的运用效益，更好的服务于教化教学工作，云南省教化厅责成州教化局师资培训中心于12月16日至18日进行了为期两天的“州图书管理员培训班“。来自广南的小学校图书管理员和设备管理员参与了培训。详细状况如下： 一、培训内容 州教化局和仪器站领导就目前中小学图书管理现状，图书管理操作流程

30、作了系统全面的讲解，主要内容包括：图书馆概论、图书馆的职能、图书馆的藏书、图书馆的管理、图书馆的服务、图书馆的工作流程、图书分类、图书编目等，并对中小学图书馆（室）日常工作作了具体的指导。 培训中心还邀请了图书管理工作有特色的学院图书馆管长刘老师给大家系统的介绍了自己学校图书管理的阅历，如何进行图书管理，有效的开展图书管理工作，就管理员如何作好学校图书管理和服务，怎样为师生读书起推动作用讲了自己的建议，也组织了学员们相互进行了沟通。 二、培训成效 通过两天的培训，我感到受益匪浅。我对图书馆的定义有了新的相识，知道它不仅仅是一个藏书的地方，而是搜集、整理、保管和利用书刊资料，为肯定社会的政治、经

31、济服务的文化科学教化机构。对图书馆的职能有了更深刻的相识，图书馆的职能是文献信息整序的职能，图书是传递学问的职能，具有开发资源，利用资源开发人类智能，搜集和保存人类文化遗产的职能。对图书馆的管理也有更系统更科学的相识。也明白了图书管理员不仅仅是把图书管理好，而且要有目的、有安排的指导学生阅读学习。真正从图书中学到学问，体会到读书的好处和作用。引导学生养成终身利用图书馆（室）的习惯。使我初步学会了图书的管理和服务，如何对图书进行分类，如何有效的利用图书帮助同学们扩展学问，充分发挥图书管的作用。 三、总体要求 1、每所完小都必需有自己的图书室，面积在50-110平方米范围内。没有条件的也必需有一个

32、藏书室，功能必需完善，以优质的管理，突出效益来弥补用房的不足。 2、内部设施要齐全，全部图书必需放在书架上，不允许堆放图书，有图书不开封的状况出现。 3、图书管图书要进行分类，给每一本图书添加分类号，并做好统计，排放要有特定的规律。 4、开放时间肯定要全理，有效的组织学生借阅图书，做好图书阅读的宣扬工作，建好“图书阅读专栏“。 5、图书数量与结构肯定要合理，学校每年要组织购买图书，每年的购置不能少于生均0.8册的数量，通过学校自购和上局领导分发，要求到20 xx年底达到生均20册的图书藏量。 中心学校： 12月21日 学校图书管理员工作总结9 一、学校领导重视 始终以来，学校行政始终将“普图”

33、做为一项重要的工作来抓，将此工作列入学校议程，由校长亲自负责，教育处、总务处进行监督和指导；学校会议上多次强调，要求全校老师都要主动支持此项工作，并在编目期间多次到藏书室询问图书室建设状况。二、支配了专职人员我校自从接到“普图”工作的通知后，就特地支配了一名老师来进行此工作的操作，停止了该老师的其他一切工作，到处为“普图”工作大开便利之门；两次支配该老师参与了专业培训，并拿到了合格的专业技术证书，能进行图书的分类、编目工作。三、学校投入大我校的图书室建设可以说是从无到有的过程，以前的图书全部是堆放在几个书柜里，书架、书目柜、办公桌，甚至连阅览室和藏书室都没有。自从接到上级精神，我校投入近万元，

34、打造了10个标准的书架，一套办公桌椅，一个书目柜，10套阅览桌（可坐40人）；购置了编目所必需的铁书立、装订机、打码机等等；另外还特地腾出一间教室做为师生阅览室，腾出原会议室做藏书室我校还根据上级要求，主动订阅教化报刊16种，丰富了师生的生活和工作的须要。四、努力进行了编目工作由于我校图书原来都没有进行编目，此次的工作完全从零起先。我中心小学共有学生308人，按中心小学人均20册计算，共需图书6160册，至20 xx年7月起，我校图管员便每个工作日进入藏书室进行编目工作，并按今后5年学生有可能达到500人的状况共计编图书10319册，并建立了个别登记和总括登记；对期刊和报纸分别按年或月进行合订

35、，盖上了管藏章，有效地爱护好了学校的资料。 学校图书管理员工作总结10 一、开展工作状况 根据领导支配，我主要职责是负责我局的资料管理和图书仓储工作，搞好相关服务。在工作中，我始终坚持政治理论和业务学问的学习，不断充溢自己，多年来，自己能够主动参与局机关，理论学习，除此之外，我还结合自己的业务工作，阅读了有关图书仓储和档案管理方面的书籍，如供应链管理、现代物流管理与实践、图书仓储物流手册等书籍。在工作中还坚持向实践学习，向有阅历的同志学习。在实践中逐步丰富了自己的业务学问，提高了自身素养，为提高工作质量奠定了良好的基础。相关阅读：XX年上半年工作总结 图书仓储和档案管理工作是一项服务性很强的工

36、作，服务是目的，服务是前提，没有良好的服务，就失去了工作的价值和作用，因此，我始终坚持工作就是服务的观念，以大家“满足不满足”为标准，以增加服务意识和主动服务作为工作的动身点和归宿，在实际工作中我做到忠于职守，一丝不苟，主动仔细，任劳任怨，随叫随到，从不讲价钱，有多少个星期天没有休息过，连我自己都记不清了。但当我看到规范有序的工作能为大家供应便利快捷的服务时，心里感到无比的欣慰。 在履行岗位职责方面，我主要职责是负责我局的资料管理和图书仓储工作。依据上级提出的要求，我主动探究图书档案管理模式，对历年来我局全部的图书、文件档案进行重新整理、归档。对档案库房进行重新调整。完成我局11018年至XX

37、年文书档案、实物档案、声像档案、统计报表收集归档、分类整理、编目、更换装具，输入微机、装订并编号上架工作，现正全面编研、自检工作，迎接12月中旬的评估认证。 二、取得业绩 (一)、为我局设计图书出版物的作业流程。 过去，我局在环保图书的购进和发放过程中由于在进货、出货作业方面管理欠缺，常常出现差错，我利用所学的图书仓储学问，为我局重新设计了业务流程，并绘制成图表，提高了工作效率，受到了领导的好评。 （二）、帮助参加了*市物流中心项目的预可研工作 由于*市国民经济连续保持着二位数的增长速度，物流业服务需求与日俱增,但是，物流业服务远远跟不上形势发展的须要，已成为经济发展的瓶颈之一。为此，*市确定

38、新建物流中心项目。我利用自己学到的图书仓储物流学问，帮助交通局物流中心筹建小组进行了预可研工作。一是参加了全市现有仓储设施设备及信息化进程调查，包括库房需求状况、物流地产投资状况、新增货架货位量状况、对仓储业务实施计算机管理状况、仓储企业的信息化程度状况、条码技术的运用率等基础状况的调查。并写出了*仓储设施设备及信息化进程的调查报告。二是与其他同志合作完成了*市货运量需求预料。鉴于货运量的增长和gdp的增长有着深刻和干脆联系，我们通过gdp的历史数据和将来预料值计算得到将来特征年涿州市货运量预料值。为精确把握*市马路货运的发展趋势，我们采纳了对数回来时间序列法、强度指标法和弹性系数法三种方法，

39、在仔细分析*市历史gdp指标和货运量之间关系的基础上，结合定性分析，最终确定各项参数，预料出将来各特征年*市货运量的发展水平。于XX年8月，完成了*市货运量需求预料一文，受到物流中心筹建小组的好评。 三、今后努力方向 在这多年来的专业技术工作中，自己利用所学的专业技术学问在工作实践中做了一些实际工作，具备了肯定的技术工作实力，取得了肯定的工作成果，也存在着不足。但是多年的工作实践给了我巨大的空间来提高自已视察问题、分析问题、处理问题的实力，使我的业务水平和工作实力得到了长足的熬炼，今后，我将更加留意学习，努力克服工作中遇到的困难，进一步提高职业道德修养，提高业务学识和组织管理水平，工作上新台阶

40、，为图书仓储事业作出新贡献。 学校图书管理员工作总结11 一、指导思想 图书室是学校教化资源建设中不行或缺的部分，是新一轮基础教化课程改革必要的条件之一。它所拥有的馆藏文献极大满意学校师生的学习需求，是师生们进行学习的好场所。它不仅广泛服务于老师的教化教学，而且培育了学生们收集处理信息、获得新知、分析和解决问题的实力以及提高学生的语言文字表达实力，促进了学生德、总结、德、智、体的全面发展，真正把图书馆办成名副其实的其次课堂。目前，我校图书室的建设设施较先进，藏书量大，随之而来的是图书馆的业务量加大，书刊的流通率高。为了满意广阔师生的图书借阅需求，图书室每学期都从中高年级的学生中选拔一批优秀的学

41、生充当小图书管理员，帮助搞好图书管理工作。因此，对小图书管理员的培训工作也就显得非常重要。通过培训，让小图书管理员学习一些图书馆工作的理论学问，熟识图书管理的基本业务，帮助图书管理员搞好图书管理工作。 二、培训目标 在新的一年中，定期对小图书管理员进行培训，对他们进行多方位介绍，介绍我校图书馆藏书工作及分类、编目的常规工作，学习图书馆的管理规程，并绽开学习探讨，实地参观学校图书馆的各个科室，参观图书文献资料的排架，进行现场培训，以积累如何进行图书管理的阅历，从而更好地发挥图书馆的服务功能。 三、培训重点 本年度，定时对小图书管理员进行图情教化，管理工作的培训，培育小图书管理员严谨的工作作风，提

42、高他们的管理水平，担当起帮助图书工作人员工作的职责。 四、培训项目 每月两次对小图书管理员进行培训，培训模式是开展理论学习，开设学问讲座和参观学习，详细指导相结合，以集中培训的形式绽开。培训的主要内容如下： (一）、常规工作的培训 1、学习图书室各科室的规章制度。 2、了解图书室管理的要求、原则。 3、开设图书室藏书的工作及分类的学问讲座。 4、了解我校我校图书室管理、借阅的现状，熟识室内读者借阅图书的详细要求和步骤。 5、组织参观学校图书资料室、老师阅览室、学生阅览室和电子阅览室，了解图书室各科室的主要功能。 6、文献丢失和损坏的赔偿制度。 7、了解馆内从上到下、从左到右的排列法。 8、让学

43、生进行实地视察，自己总结图书的排列状况，然后沟通。 9、学习整理图书 拿几本图书，让学生按要求放到书架上去，学生先说探讨应当如何放，最节约时间，学生实地操作。 10、细心保管图书，做好图书馆的清洁卫生。 (二)、阅读指导培训 图书馆每学期都开展读书活动，深受学生的欢迎。然而到馆参与阅读的学生许多人员忙不过来，须要小图书管理员帮忙。因此，培训小图书管理员参加管理势在必行。 本学年，组织小图书管理员进行阅读指导工作的培训，内容包括： 1、学习学生阅览室规章制度。 2、图书与图书馆学问的介绍。 3、图书的分类。 4、图书的选择和读书方法。 5、读书卫生学问。 总之，搞好小图书管理员的培训工作，提高小

44、图书管理员的图书管理工作的实力，有利于推动图书室的工作，让我们的图书室越办越好。 学校图书管理员工作总结12 时间飞逝，转瞬间，这个学期又要结束了。为了总结经 验，以便在下学期中更好地进行图书管理，给全效师生更多更好的精神食粮，特将本学期的图书管理工作总结如下： 一、本学期本人把学校图书管理工作始终当作学校的一项重要组成部分来对待，所以在开学初期，本人首先依据我肖师生和现存图书的实际状况来制定师生图书借阅制度，并按此制度来进行学校图书管理和借阅。 二、建立班级图书小管理员制度，首先在各班选出一味纪律好，责任心强的学生做为该班图书小管理员，本人先对图书小管理员进行图书日常管理学问以及借阅制度方法

45、的培训，然后有安排地利用小管理员的作用来负责自己班级的日常图书管理和工作。 三、充分利用图书的作用，结合我效全体师生的实际状况，在不影响师生日常教化教学之状况下，尽量保证每个班机、每个学生的人均借阅力。 四、利用和结合学校各种集会和活动，引导学生借阅铁子图书的重要性，充分激励每个同学主动的借阅图书，以便更好地为自己日常的学习任务，为提高他们的学习成果，陶冶他们的情操，净化他们的心灵，激发他们的学习爱好和求知欲、丰富他们的业余课外，同时引导下学生的自觉珍惜和爱惜学校图书之意识。 五、主动和学校协作，采纳多种形式和丰富学校图书存书册数，以为全效师生供应更多以及更好的精神食粮，丰富他们的业余上服务。 六、存在缺点：有部分班级的学生对图书借阅相识不够，故没有主动主动地借阅，也有各别学生不够爱惜图书，这些问题和存在的问题，有待到下学期中去想方法解决。 图书管理员：xxx 20 xx年7月15日 学校图书管理员工作总结13 惊慌而劳碌的一学期工作已结束，回顾图书室这半年来的各项工作真是深深的感到几多劳碌，几多辛苦，几多汗水，几多收获。 我担当学校的图书管理员工作，我的工