争当家务劳动小能手

1、争当家务劳动小好手活动方案活动目的：家庭生活能力是一个人最基本的生计能力，它不单能够培育孩子们的劳动观点和习惯，还能够培育一个人的责任心我爱我家，我是家庭一员，我要为我家卖力。让孩子帮助父亲母亲做家务，认识家庭生活的技术和技巧，养成自理、自立的生活习惯。经过本次活动，让学生认识每个成员对家庭的责任和义务，学会自己的事情自己做，学习与家人进行交流和交流，感觉亲情的温馨，培育学生热爱劳动、敬爱尊长、自立自强的质量。活动方式：1、检查、报告，拟订好合适自己的家务劳动计划。2、每日设置家务作业。3、展开“家务劳动报告展现”的活动。活动举措：1、以班级（四年级）为阵地，展开“争当家务劳动小好手”的活动。

2、2、以“家务劳动小好手”表格的查核和评选为动力、为龙头，全面认识学生从事家务劳动的状况，进而更有针对性地采纳各样有效的方法提升学生的劳动踊跃性和劳动技术。时间安排：三月中旬到六月启动、实行。六月尾总结，评论。实行的步骤：问卷检查认识现状与家长商议定家庭劳动角色，定好家务劳动计划详细实践操作家务劳动报告展现（解说、日志、比赛等）总结反省详细安排：1、展开“爸爸妈妈真辛苦”检查活动。让学生检查自己的爸爸妈妈每日工作回家后所做的事情，利用中队活动课进行交流，谈感觉，进而调换学生的激情，让他们领会父亲母亲的辛苦，下信心为父亲母亲分担家务劳动。2、检查学生做家务劳动的状况，认识学生喜爱做的家务劳动种类，

3、并与家长商议定家庭劳动角色，定好家务劳动计划。3、“家务劳动小好手，我能行！”家务劳动实践活动。（为时三个多月）让学生依据自己订制的家务劳动计划，每日在家做一些家务劳动，并把当日所做的家务记录下来，每一到两个礼拜让家长对在家的劳动进行评论。每个月结束时学生要进行小结，写出自己的收获。4、展开“家务劳动报告展现”的活动，邀请家长参加，经过各样形式检测学生的家务劳动技术，并联合平常在家的家务劳动表现评出“家务劳动小好手”。5、总结，反省。在为时三个多月的活动完成后，经过检查表让家长综合评论学生的家务劳动状况，做好总结工作。附有关表格：咨询表（1）请在切合你自己的状况的表格里打“”。（能够多项选择）

4、扫拖整理收衣叠衣整理洗碗洗衣浇花做饭其余地地房间服服碗筷筷服你会做的家务你喜爱做的家务你最想学做的家务咨询表（2）四（）班学生家长：您好，我是班主任老师，在平常和孩子的接触中，我发现他们中大部分在家中担当的家务劳动太少。家长工作忙碌，应合适让他们学做一些家务活，成为自己得力的小帮手，更况且，孩子早晚要长大成人，独立生活。让我们给他们创建劳动的时机，使他们认识家长的辛苦、当家的不易，使他们赶快成长起来！为此我们班展开了“争当家务劳动小好手”活动，希望获得您的支持和配合！依据您家庭的实质状况，您希望您的孩子在哪些家务上能成为您的得力助手？请在以下括号里打“”扫地（）拖地（）整理房间（）收衣服（）叠

5、衣服（）浇花（）做饭（）整理碗筷（）洗碗筷（）洗衣服（）帮忙买东西（）其余：“争当家务劳动小好手”状况记录表时间扫地拖地整理收衣叠衣浇花整理洗碗做其余房间服服碗筷筷饭318319320321322323324325326327328329330共计自我评论小组评论教师评论家长的话温馨提示：在能做到的项目里画上“”。家务劳动活动检查表（实践活动完成后）敬爱的家长：您好！感谢这三个多月您的支持和配合。这三个多月的劳动实践活动将要结束了，您的孩子在家务劳动方面做得怎样呢？他（她）能否能成为您的好助手呢？请您在以下的项目顶用“”选出切合您的孩子的状况的内容。感谢您的合作！学生姓名：展开活动前展开活动后

6、知道节约，帮家长理财（）知道节约，帮家长理财（）家庭理财不随意花零花费（）不随意花零花费（）花费大手大脚（）花费大手大脚（）其余：其余：会做同样饭（）会做同样饭（）做饭会炒一种菜（）会炒一种菜（）不会做饭炒菜（）不会做饭炒菜（）挑食，嫌家长做得不好吃（）挑食，嫌家长做得不好吃（）能帮家长洗衣物（）能帮家长洗衣物（）洗衣物自己的手绢、袜子自己洗（）自己的手绢、袜子自己洗（）任意乱丢衣服，衣服很脏（）任意乱丢衣服，衣服很脏（）整理房屋能帮家里整理房屋（）能帮家里整理房屋（）能整理自己的房间或物件（）能整理自己的房间或物件自己的物件用完不整理（）（）自己的物件用完不整理（）每日吃晚餐主动刷碗或擦桌子每日吃晚餐主动刷碗或擦桌子刷碗擦桌（）（）有时刷碗或擦桌子（）有时刷碗或擦桌子（）子不刷碗、不擦桌子（）不刷碗、不擦桌子（）常常帮家长买东西（）常常帮家长买东西（）自己能购置简单的学惯用品自己不可以购