张健《无情不作诗》阅读练习及答案

1、张健无情不作诗阅读练习及答案三、现代文阅读阅读下文，完成各题。无情不作诗张健红楼梦里黛玉与湘云曾月夜联诗。湘云看到池塘上惊起一只瘦鹤，出了上句“寒塘渡鹤影”，黛玉呢，见到一轮月儿冷冷清清，想了一会儿，吟出一句“_”。这两句诗，看上去都只在描写一种外在的景物，实际上却字字传递着浓烈的情感。寒塘，鹤影，冷月，花魂，这样的诗，必是寄人屋檐之下、人生遭际相似的湘云与黛玉才能作出的，如果换了春风得意的王熙凤，肯定对不成。为什么王熙风就对不成？王熙凤没有黛玉的人生遭际，就没有那种忧伤、萧索的情怀，对事物的看法就会不一样。寒瘦、清冷，这不是王熙风的风格，她是鲜花着锦、烈火烹油式的。所以，字句可以雕琢，故事可

2、以敷衍，唯独“情怀”二字作不了假，是怎般情怀，便作怎般诗，诗歌就是诗人情怀的一种外化与呈现。我们读诗，其实就是在读人，读诗人的遭际，读诗人的情怀，读一个个远去的灵魂。好的诗歌，可以让它的作者千年之下依旧血气充满，栩栩如生。我们读诗经，最百读不厌的不正是那渭水河畔寤寐思服、辗转反侧的爱情？读离骚，感动最深的不正是那憔悴诗人举世皆浊我独清的情怀？读古诗十九首，念念不忘的不正是那天涯游子的羁旅乡愁与闺中少妇的无尽幽怨？等读到了建安诗人逸兴遄飞、光英朗练的佳句，读到了盛唐诗人洒脱自然、天地入我胸怀的名篇时，我们越来越坚信：优秀的诗篇正是人生情怀结出的花朵，优秀诗篇里必然流淌着诗人不同流俗的襟怀与独一无

3、二的性情。这样的襟怀性情，未必就一定是家国天下，先忧后乐。它可以是人生如寄的感慨，是来去亲疏的触怀，是儿女情思的表达，但无论何者，它一定是真诚的、健朗的、敏感的。诗人们咏之于江边白露，舞之于月下乔木，寄意春花秋月，卧听松涛虫鸣，他们从一切自然事物中寻找诗意的触发，又在一切自然事物中寄托人生的慨叹。他们的诗中，一花一草莫不被赋予灵性，哪怕再私人化的情感，也都显得真诚动人。因为诗歌重在表达情感，所以常常遵循的是情感的逻辑，但有需要，便会冲破现实框束，在一个更自由的层面上星现情怀。李贺有一首雁门太守行，开头写道：“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。”用黑云比喻围城的敌军，用向日甲光比喻守城将士的英姿，

4、爱憎之情见于笔端。有人却挑刺说：“方才黑云压城，何来向日甲光？”似这样的批评，便是吹毛求疵，是不入诗的表现，是把诗歌的情感逻辑与生活逻辑混作一谈。其实，岂止黑云日光可以在诗中同时出现，但有情感表达的需要，大雪芭蕉也可同台亮相，上穷碧落下黄泉，也一样畅通可行。所以，沧浪诗话说：“诗有别裁，非关书也；诗有别趣，非关理也。”诗歌之道，不在书，不在理，那在何处呢？也许就落在一个“情”字上。真情所至，方有高格。李贺诗云：“衰兰送客咸阳道，天若有情天亦老。”世间有情之物都会枯谢，便是终古不变的苍天，如果有了感情，也将与人俱老。但是，世间万物往往宁可衰老枯谢，也不愿成为无情者，甚至，还常常用一个“情”字来对

5、抗时间的审判，诗歌也正是这样，因为有了情，反倒得以天荒地老，永驻人心。3填入第段横线处的诗句，正确的一项是是（ ）A寒藤挂古松B落日满秋山C乱云低薄暮D冷月葬花魂4填入第段方框处处的关联词正确的一项是（ ）A但是也B因为并且C因为也D但是并且5第段引用沧浪诗话中的名言，分析其作用。6以下各项对文章内容理解不正确的一项是（）A黛玉、湘云诗作的风格相近，与王熙凤诗作风格截然不同。B古诗十九首展现多为游子的羁旅乡愁与闺妇的无尽幽怨。C解读诗歌，需要感情的逻辑，而不能以生活真实来衡量对错。D世间万物往往宁可衰老枯谢也不愿成为无情者，这不合事理。7概括文本论证思路。答案：3D 4C 5引用沧浪诗话中的名

6、言，承上启下。总结上文事例，从理论层面上论证了诗歌的情趣不在于“理”的理念，进而又引出下文“诗歌情趣在于情字上的观点。 6D 7本文以黛玉、湘云对诗引入，提出诗歌就是诗人情怀的一种外化与呈现的观点，与题目“无情不作诗”相呼应：接着列举历史上著名诗作所呈现的缤纷情怀加以论证；然后从“情”的相反面“理”的角度论证对诗作的解读不适合用“理”；最后引用诗句，强调诗歌会因“情”而流传千古。文章层次清晰，正反论证，层层推进，富有说服力。 【解析】 【分析】 3 本题考查学生理解文本内容及定位选句的能力。 这里的语境是“黛玉与湘云月夜联诗。湘云看到池塘上惊起一只瘦鹤，出了上句寒塘渡鹤影”，均表达着是寄人屋檐

7、之下、人生遭际相似的情感。 A项，“寒藤挂古松”不当。上句是说“凄寒的池塘上划过一道凄凉而孤独的鹤影”，“鹤”乃高洁之物，性喜孤独，有遗世独立之态，其性情节操正与林黛玉想符；而且意象“松”有阳刚之美，定然不是林黛玉所喜欢的。 B项，“落日满秋山”不当，其与“寒藤挂古松”对仗不工整，主客颠倒；且作诗时是夜晚，与上句所营造的意境不合。 C项，“乱云低薄暮”不当，其与“寒藤挂古松”对仗不工整，且末字为仄声，不合音律。 D项，“冷月葬花魂”与“寒藤挂古松”对仗工整，切合上句意境，且意象“花”的魂正与林黛玉的脾性相符合，都是幽婉的，脆弱而伤感的，红楼梦中有“黛玉葬花”的情节为证；且末字“魂”是平声，音律

8、和谐。 故选D。 4 本题考查学生理解文意及正确使用关联词语的能力。 方框所在的句子是对“为什么王熙风就对不成？”的回答，是要解释原因的，所以要以“因为”开头，排除答案A、D；“王熙凤没有黛玉的人生遭际”与“就没有那种忧伤、萧索的情怀，对事物的看法就会不一样”之间构成假设关系，不能用“而且”连接，且“而且”也不能和“就”搭配在一起，排除答案B。 故选C。 5 本题考查学生理解分析重要句子的含义及其在文章结构中的作用的能力。 沧浪诗话中“诗有别裁，非关书也；诗有别趣，非关理也”这一句的意思是说：写诗需要别样的才能，和学问的多少没有关系；写诗需要别样的意趣，和抽象的说理没有关系。根据文意，此句是对上文所列举的古诗十九首雁门太守行等实例的总结，意在论证“诗歌的情趣不在于理”的观点，不要“把诗歌的情感逻辑与生活逻辑混作一谈”；同时又是在开启下文，引出“诗歌情趣在于情字上的观点”，“诗歌之道，不在书，不在理，那在何处呢？也许就落在一个“情”字上。真情所至，方有高格”。所以说引用的这一句其实是一个过渡句，在文中起承上启下的作用。 6 本题考查学生理解分析文本内容的能力。 D项，理解分析错误。根据文意，作者说，“世间有情之物都会枯谢”，即使是“终古不变的苍天”也会如此，但是，“世