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文档简介
1、 班级 : 语言三班 讲课 : 李回秀小组组员 : 罗姿 陈芳. 词语用意义第1页一、语言意义和语用意义英语词汇能够表示语言意义和语用意义,它们关系是: 传递出语言意义(Linguistic meaning) 词 可能产生语用意义(Pragmatic meaning)第2页1、语用意义定义-语言利用者在一定语用目标支配下,在语言利用过程中,以语境或上下文为参考而赋予一个词暂时意义。2、语用意义产生必要条件语境使用语言进行交际离不开一定客观条件和背景,语言活动总是在特定时间、空间、情景和人之间进行。第3页a. Take your hand off the picture.b. He is a g
2、reen hand.c. Please hand me a pen.d. The students all handed in their homework.经过对上述句子中hand分析,能够发觉:a句所指是详细“手”,B句所指是一个缺乏做事经验“人”,C句所指是“用手传递”动作,D句所指是学生“递交作业”动作。第4页二、语用意义特点1、原词从属性(Etymological subsidiarity)2、主观体验性(Subjective experientiality) 3、词义不确定性(Meaning uncertainty)4、概念暂时性(Conceptual temporality)5、
3、语境共生性(Contextual interdependency)第5页The basic features of pragmatic meaning:1)原词从属性 adhesive (忠实原意) : 依靠词义 Each word must be adhesive to its primary meaning. . Ambition is the mother of destruction as well as of evil. mother原义是“母亲”,而在本句中语用意义 是“源泉”,但它又与本义“母亲”有着密不可分语义关系。. 第6页依靠词形 Sometimes make use of
4、 the spelling of the primary meaning最常见是以英文字母来寓意,即以英文字母形状指示一些物品外形,如:H-beam(工字梁) O-ring(o形环) T-shirt u-steel (槽钢) V-belt(三角皮带) X-brace(交叉支撑) A-shaped(形容下半身比较肥胖体型)第7页依靠词音 Sometimes make use of pronunciation of the primary meaning A: why are parliamentary reports called “ blue books”? B:because they ar
5、e never red. 为何议会汇报称为“蓝皮书”? 因为它们从来不是红。因为red和read(过去分词)谐音,本句实际上说“从来没有些人读它们”,一语双关。第8页2)主观体验性 Personal experienced :In most cases, the use of a certain word will recall a lot of speakers association.南瓜pumpkin中国人尤其是老一辈人,看到“南瓜”可能会想起苦日子,南瓜与艰难岁月联络在一起。而美国人会想到Thanksgiving Day、Halloween,南瓜与幸福生活紧密相连。第9页3)词义不确定
6、(Meaning uncertainty) 语用收缩Unstable 语用扩充 In order to suit different context. it is necessary to extend or shorten the overtone of the word conceptual meaning第10页(1)语用收缩(pragmatic narrowing): 是指在特定语境中,某一词语所编码意义所值范围或其含义缩小。As I worked in the garden, a bird perched on my spade.Birds wheeled above the wav
7、es.A bird, high in the sky, invisible, sang its pure song.At Christmas, the bird was delicious.依据不一样语境条件,人们听到这四句话后,即对“bird”原型意义(prototypical meaning) 作出语用收缩语用加工。Bird在a句中可能指小麻雀;b句中可能指海鸥;c句可能指云雀;d句中多指圣诞火鸡或家禽肉,并非普通鸟肉。第11页(2)语用扩充(pragmatic broadening):就是原型意义或常规意义语用弱化、延伸。The math teacher made a circle on
8、 the blackboard, and then explained the diameter and semi-diameter.The students sitting in a circle went on listening to their teacher.Shanghai will be the New York in China.a中“circle”是经典、含有几何意义标准圆b中 “circle”表示近似于圆一个形状c中“New York ”是指成为类似纽约那样规模、含有高度国际化大城市。第12页4)概念暂时性Temporary Sometime the speaker adj
9、ust the conceptual meaning to serve the context(1)指示(deixis)现象人们使用指示性词汇时,经常伴有概念意义暂时调整。 Ill ask her about it this weekend. Please wait for me in that place tomorrow.要确定句子中指示词在特定语境中所指信息,才能了解这些词语和语句真正语用含义。这些所指信息就是随语境改变而有所改变语用意义。(2)共轭搭配(zeugma)主要由一个词语同两个分属不一样语义范围词语搭配而成。d. She opened the door and her hea
10、rt to the homeless boy.Open 与宾语door 和her heart共同组成共轭搭配。第13页5)语境共生性。语用意义在利用过程中必须和语境共生共灭。不论是指上下文,还是指交际场景。Words pay no debts. (words 指不行动之人空话)Hes the mouth(讲话人)of the House.(在开会语境)He is nicknamed a magpie.第14页 三、语用意义分类 Classification of Pragmatic Meaning词语用意义因为带有鲜明个体特点,且为不一样语用目标服务,分类复杂多变。依据对原词依附性程度不一样,能够将词语用意义分为以下四类:一、仿义型(Imitative meaning)二、反义型(Opposite meaning)三、增减型(Broadened or narrowed meaning)四、畸变型/ 变义型(Distortional meaning)第15页 四、语用意义交际功效Communicative Function of P
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