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文档简介

1、平均分（1）表内除法（一）第1页一、创设情境，建立“平均分”概念（一）情境导入，实际操作同学们，我给大家带来了一些小礼品，快来看看吧！你能将这些糖分成3份吗？请你来分一分。第2页（二）对比分结果，特殊中认识“平均分”有三种不一样分法。观察同学们分结果，你喜欢哪种？为何？ 每份都是2块糖，一样多。一、创设情境，建立“平均分”概念第3页（二）对比分结果，特殊中认识“平均分”每份分得一样多，叫平均分。一、创设情境，建立“平均分”概念第4页哪些分法是平均分？在括号里画“”。（ ）一、练习深化“平均分”了解（一）辨析练习（ ）（ ）第5页第6页（一）读懂题意，了解“平均分”二、动手操作，探讨“平均分”方

2、法你知道了什么？（分什么？平均分成几份?）把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。第7页（二）实际操作，应用“平均分”（1）自己试着分一分。（2）交流分结果，边分边跟大家说一说你是怎么分。二、动手操作，探讨“平均分”方法把18个 平均分成6份，每份几个？分一分。第8页（三）交流分法，提升认识“平均分”不论怎样平均分，分结果都相同，只要每份分得一样多，就是“平均分”。把18个 平均分成6份，每份（ ）个。3二、动手操作，探讨“平均分”方法第9页把10盒酸奶平均分成2份，每份（ ）盒。（一）基本练习5说一说你是怎样分。三、练习深化“平均分”了解第10页（1）一共有（ ）片枫叶，每（ ）片一份，平均分成了 （ ）份。（二）深化练习4164（2）假如将这16片枫叶，平均分成2份，每份（ ）片枫

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