版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、课堂教学组织和管理林豪英第1页一、怎样让学生喜欢你?第2页招数一:记住每一个学生名字 苏霍姆林斯基在给教师提议教了一招:“你能叫知名亲人、朋友、同事 、明星 、名人怎么说也有成百上千吧, 那么,不妨把学生当成他们中一员,就没有记不住这些名字道理。” 要让学生喜欢你,爱上你课堂,请从记住每位学生名字开始吧!第3页招数二:上好新学期第一节课 教学实践表明:教师留给学生第一印象怎样,轻易使学生产生一个“先入为主”心理定势。 开学第一节课最好是不要讲课。 还应对学生提出一些必要要求,如课堂纪律要求、作业要求、书写要求等。 第4页招数三:带着笑脸走进课堂 教师必须带上甜美微笑走进教室,让微笑感染每一个学
2、生,带给他们一个好心情。 教师面部表情是学生上课调整器,从教师出现在教室门口第一秒钟起,教师情绪就感染着学生。第5页招数四:必须按时上下课 95%学生对老师拖堂非常反感,所以提醒教师千万注意不要拖堂。 按时上下课,不去做学生反感老师。第6页二、怎样上好一堂课 课堂教学组织是指在课堂教学中,教师经过各种方法,引导学生学习,建立友好教学环境行为方式。 第7页1、精心设计教学 “台上一分钟,台下十年功”,要想高效组织课堂,就必须下足课前准备功夫。教师除了要刻苦钻研教材外,还要结合学生实际情况,本学科特点,精心设计教学,认真备教法,认真备学法。第8页2、把课堂还给学生。 我国著名教育学家叶澜教授提出把
3、“课堂还给学生,让课堂充满生命气息”教育思想。 老师作用就是充分利用课堂教课时间、空间,开启学生智慧之门,引导学生真正发挥学习主动性、主动性,真正成为追求知识主人。 比如:能够分小组,让学生参加教学活动,每个人都是课堂主角。第9页三、怎样管理好你课堂 第10页课堂教学管理 协调、控制课堂中各种教学原因及其关系,使之形成一个有序整体,以确保教学活动顺利进行。这一活动,即通常所说课堂教学管理。 第11页(一)课堂为何会失去控制,为何会“乱”呢?我们先来找找原因: 一是讲课内容枯燥,教学方法单一。 二是学生本身特点。 第12页(二)管理技巧 第一、树威信 刚开始,学生和老师都处于一个相互观察期 。
4、对于公然挑战权威者,新教师不可软弱、逃避,而且要勇于正视、教育,表达自己标准。 对于难对付学生,不要在课堂上与其对峙。第13页 第二、爱感化 多关心学生,以爱感化学生,以情打动学生。 善于察言观色,发觉学生不认真听课,可找学生来了解情况。 还可利用课余时间和学生多沟通多接触。 第14页 第三、养习惯 新教师要在平时培养学生尊重他人意识和习惯。 严格要求学生恪守讲话纪律,有秩序地讲话,不随意插嘴和打断他人讲话。 学生一旦形成了习惯,课堂纪律就有确保。 第15页 第四、有幽默 宽严有度,语言幽默老师是最受学生欢迎老师。很多时候疾言呵斥只会适得其反,更轻易造成对本身威信挑战。 情境1:一名学生在看窗
5、外发呆。应对:“对面男生,看过来。黑板上东西更精彩哦。”情境2:一名学生眼光散乱,显著神游八极去了。应对:“这位同学,可不能够在走神之余顺便听听课啊。”情境3:点到几个大声说话学生回答下列问题,底下一片哄笑。应对:“看来我们每位同学都是一位名人。因为在每一个名字背后都是一声声喝彩。”第16页 课堂教学管理理念不但仅是教师对学生行为控制,而应该是对学生行为一个促进,是对学生行为激励和勉励,最终使学生自律,从而有利于学生成长。 有了良好课堂教学管理,教学才能得以顺利进行。教师教学主动性得到提升,学生学习主动性也得到对应激发和提升。第17页四、怎样增强课堂组织与管理能力 1、听课+实践 听课是进步最
6、快路径。多听课,学习他人教学优点。 课堂是教师实践最好舞台,认真上好每一节课,同时也要主动争取上公开课机会。在教学实践中努力形成自己教学格调。第18页2.读书+学习 读书不是为了应付明天课,而是出自内心需要和对知识渴求。 教师专业成长离不开学习,不学习就不能适应教育改革形势,就适应不了学生内在需求,就驾驭不了生成性课堂。让学习成为一个内需。 给学生一杯水,自己必须是一池水! 第19页3、反思+统计 教学反思是“教师专业发展和自我成长关键原因”。坚持反思能够总坚固践,升华经验;也能够发觉本身不足,渴求新知。 叶澜教授说过:一个教师,写30年教案,不一定成为名师。不过坚持写三年反思,则有可能成为名师。 统计教育
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2024年低压机转让出售合同范本
- 2024年代收车位费合同范本
- 2024年承接住房建盖合同范本
- 中班主题活动:乌鸦喝水
- 医疗设备策略
- 安徽省蚌埠市部分学校2024-2025学年九年级上学期数学期中试题(无答案)
- 儿童去痣后护理方案
- 儿童摄影客服培训总结
- 城门城门几丈高课件
- 2024年造纸色浆项目成效分析报告
- 2024版抗菌药物DDD值速查表
- 卡牌行业专题报告:热潮背后的IP效应与市场潜力
- 浙江金华武义县融媒体中心招聘事业编制采编工作人员高频难、易错点500题模拟试题附带答案详解
- 北师大版(2024新版)七年级上册数学期中学情评估检测试卷(含答案解析)
- 药房质量管理体系文件的管理制度
- 教育心理学-形考作业4(第十至十一章)-国开-参考资料
- 心理健康专题课件25心理健康
- (新版)碳排放管理员(技师)职业资格考试题库-下(多选、判断题)
- 《网络存储技术及应用(第2版)》高职全套教学课件
- 2024Growatt 2500-6000MTL-S古瑞瓦特光伏逆变器用户手册
- 2024年执业药师继续教育答案
评论
0/150
提交评论