对接养老产业,打造智慧康养技术技能人才培养新高地

1、在全国高职高专校长联席会议年年会上讲话重庆城市管理职业学院副校长袁国教授11月22日第1页第一部分 PART ONE主要做法M a i np r a c t i c e第2页坚持为党育人、为国育才 政治方向，以立德树人为根本一、党建引领高水平专业群发展方向坚持以习近平新时代中国 特色社会主义思想为指导坚持党教育方针第3页在专业群实施 师生合编党支部按专业组建师生合编党支部建立健全师生合编党支部建设工作机制严格落实师生合编 党支部工作制度政治引领工程思想铸魂工程组织强基工程党员先锋工程党员干部1个党支部教师党员1个班级学生党员、入党主动分子1个寝室一、党建引领高水平专业群发展方向三联络制度第4页

2、做好教师 思想政治工作强化 政治功效提升党支部 组织力党建带头人专业带头人党建与教学 科研相互结合 有机融入一、党建引领高水平专业群发展方向实施党支部书记与专业带头人合一“双带头人”制度，选拔既具备过硬思想政治素质，又精通专业建设， 在教育教学、科学研究等方面能力业绩突出教师担任党支部书记和专业带头人。第5页二、五育并举构建“四对接两融合”人才培养机制美育怡情行动德育引领行动智育发展行动体育提质行动劳育融通行动“三全育人”思想“五育并举”行动计划推进“五育并举”爱五心大专责项行任动落到实处 切实推进德智体美劳全方面培养。服务 贡献第6页专 业 教 师 与 行 业 专 家 融 合职 业 教 育

3、与 社 会 服 务 融 合二、五育并举构建“四对接两融合”人才培养机制“四对接两融合”人才培养机制专业设置与产业需求对接课程内容与职业标准对接教学过程与生产过程对接学历证书与职业技能等级证书对接第7页二、五育并举构建“四对接两融合”人才培养机制老年日常照护老年康复护理老年健康促进智慧医养产品研发第8页探索 含有世界水平、中国特色养老服务业人才培养标准体系01实施 “学历教育加职业技能等级证书培养”复合型教育03践行 教育部首批“1+X”证书制度试点04开展 失智老年人照护和老年照护两个职业技能等级证书认证05践行 “职业岗位技能与职业素养并重”课程体系02二、五育并举构建“四对接两融合”人才培

4、养机制第9页三、资源共享搭建“政行校企”四方联动产教融合平台深化“部市共建”推 动 融 合实践能力社会服务能力学校紧密围绕“合作办学、合作育人、合作就业、合作发展”产教融合理念，主动搭建“政行校企” 四方联动产教融合平台。创新能力第10页牵头 组建重庆市当代服务业职教集团依靠 重庆市智慧康复养老工程技术研究中心发挥 专业群相关专业在人才培养、技术创新、社会 服务、就业创业、文化传承等方面资源优势打造对接养老产业技术技能人才培养高地和产教融合 创新实践中心三、资源共享搭建“政行校企”四方联动产教融合平台第11页三、资源共享搭建“政行校企”四方联动产教融合平台与德国IB集团、泰康健康产业投资控股有

5、限企业、椿山万树健康产业发展有限企业 等企业合作，建立基于校企共同体目标链、标准链，形成一体化链接，校企供需 结构性匹配，推进人才、文化、技术、资金高频双向流动。校企共同设计人才培养体系，实施工学结合教学模式，教师与企业技术管理人员“同师”“同评”，学生与企业员工“同事”“同学”。第12页有道德情操有扎实学识有理想信念有仁爱之心四、“四有”为标打造高水平师资队伍打造双师型高水平师资队伍为目标，努力实施“教师能力提升计划”第13页四、“四有”为标打造高水平师资队伍搭建校级名师工作室、大师工作室、企业教师工作站，主动推行 教师进企业锻炼制度，选派青年教师加入名师工作室和大师工作 室，提升教学、科研

6、和社会服务能力。01建立兼职教师管理制度，邀请行业大师、著名教授参加专业群建设。03打造海外教师工作站，选派20多人次到英国威尔士职教联盟教师 工作站、柬埔寨职业教育工作站开展六个月访学。02第14页四、“四有”为标打造高水平师资队伍副教授以上高级职称28人，博士9人业 精 技 强 双 师 型 教 师 队 伍 初 步 形 成u 建成市级优异教学团体3个u 主持省部级以上科研项目200多项u 取得全国职业院校教学能力比赛奖项3项u 创造专利2项、实用新型专利42项u 出版专著14部专业群教师团体 双师型教师达92%第15页专业群教师团体部分结果第16页五、瞄准需求提升专业群社会服务水平u 重庆心

7、桥社会工作发展中心 u 重庆仁爱社会工作服务中心 u 重庆兴民社会工作服务中心 u 重庆明爱社会工作服务中心u 重庆慈众社会工作服务中心u 重庆慈航社会工作服务中心一是依靠重庆市社会工作创新创业基地，培育了6个社会工作服务中心，推进社会服务结果创新推广。第17页五、瞄准需求提升专业群社会服务水平二是依靠市级技能大师工作室，实施“中医理疗技术传承创新计划”，将中医理疗工艺传承创新内容融入到 技术研发、课程建设、科普传输等人才培养步骤，促进中医理疗技艺不停传承创新。第18页专业群学生荣获全国“挑战杯”大赛二等奖，取得全国职业技能大赛特等奖和一等奖等奖项41项。 依靠民政部西部民政社会工作培训中心，

8、开展智慧康养人才培训超出13万人日，创收1000多万元。承接服务项目20余项，开展志愿服务600余次，服务2万人次，服务结果荣获 “中国青年志愿服务项目大赛金奖”。五、瞄准需求提升专业群社会服务水平第19页六、对标国际打造智慧康养专业品牌与德国IB集团合作，开发国际化老年护理职业资格认证标准，推进国际养老服务业规范发展。在柬埔寨等东南亚国家成立海外养老服务培训中心，开展面向“一带一路”老年服务与管理专业人才培训。第20页六、对标国际打造智慧康养专业品牌以传统中医养生为基点，建立海外老年护理培训中心，拓展自理照护、失能照护等方面国际标准、师资和 培训工作。第21页重庆市养老产业人才培养公共实训基

9、地我校被国家人社部等确定为养老专业示范点。年获批立项国家首批“十三五”产教融合发展工程规划项目重庆市养老产业人才培养公共实训基地。实训中心研发中心协同创新中心国际交流中心办学成效第22页学校在教育部高校党建质量提升攻坚行动 新闻公布会上介绍了师生合编党支部建设经验学校作为全国高职院校唯一代表在第26次全国高校党建设工作会议上作经验讲话办学成效第23页费英英年当选为党十九大代表20取得中华人民共和国民政部“孺子牛奖”傅华丽率领团体成功创建深圳市 首批养老护理技师工作站李长洪被评为首届全国社会工作领军人才杨军被评为“全国民政系统劳动模范”办学成效第24页第二部分 PART TWO问题及下一步打算第

10、25页在专业群建设中，我们还面临着一些 困难和问题养老行业待遇偏低， 对学生就业吸引力不足高端养老企业偏少，大规模校企合作难以达成养老专业群国际影响力 有待深入提升第26页学校立足区域经济社会需求，依据国家养 老行业发展需要，创新“德技双核、校行 双驱”人才培养模式，把职业教育与行业 发展紧密联络在一起，提升学生对养老产 业认同感和归属感。一、依靠民政行业，完善特色人才培养机制第27页依靠学校校企合作发展理事会和当代服务 业职教集团平台，联合西部地域高校同类 专业，对接高端养老服务业大型机构，组 建政府主导下“政校行企”多元协调合 作健康养老职教集团，深化产教融合。二、组建健康养老职教集团，深化产教融合第28页每年派出专业教师到养 老服务业发达国家或 地域，学习国际先进 养老服务教育理念、教 育方式和工作模式，全 面提升专业群教师国 际视野和专业能力。成立中德养老研究院， 合作培育养老服务与管 理专业人才。在“一带一路”相关国 家和地域建立海外老年 护理培训中心，为国外 老年护理从业人员提供